人教版（新插图）一年级下册数学 第5课时 比较大小 教学课件

第5课时比较大小人教版数学一年级下册课件4100以内数的认识42元37元哪本书贵？你有办法解决这个问题吗？复习导入要知道哪本书贵，就是比较42和37的大小。你知道怎么比较42和37的大小吗？复习导入比较下面每组中两个数的大小。42372325自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。探索新知1100以内数的大小比较根据数的组成进行比较42里面有4个十。37里面有3个十。探索新知4237＞232523和25十位上的数相同。怎样比呢？可以直接比个位上的数。探索新知2325百位十位个位23百位十位个位25你发现了什么？23和25十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。因为23个位上的数是3，25个位上的数是5，3小于5，所以23小于25。＜探索新知先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。比较两位数大小的方法现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？探索新知用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。2描述数的大小关系探索新知我们该怎么描述呢？●比●多得多。●比●少一些。探索新知●和●比呢？●比●多得多。探索新知学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？探索新知当堂检测1.连一连。略

当堂检测2.猴哥可能摘了多少个桃子？在合适的答案下面画“√”。

65个31个25个当堂检测3.(易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。

1008364612825比较大小：1.100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。课堂总结2.描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。课堂总结第5课时两位数减一位数(退位)、整十数人教版数学一年级下册课件6100以内的加法和减法(一)我最棒！这两组题计算时有什么相同的地方？57－4＝57－40＝75－3＝75－30＝69－5＝69－50＝531772456419复习导入还剩多少个足球？这道题怎样计算？怎样解答呢？36－8＝探索新知两位数减一位数(退位)的计算方法36－8＝261022836－8＝20168286减8不够减怎么办？还有其他算法吗？36－8＝36－6－2＝30－2＝28平十法：探索新知76－4＝57－3＝64－3＝76－8＝57－9＝64－8＝725461684856不退位减法退位减法第二组都是个位不够减，要从十位上退1，是退位减法。第一组都是个位够减，十位上的数没变，是不退位减法。探索新知当堂检测1.算一算。

464848686171当堂检测2.梦梦和聪聪都在读一本32页的故事书。(1)梦梦还剩多少页？(2)聪聪读了多少页？32－8=24(页)

32－6=26(页)两位数减一位数（退位）36－8＝20168282610236－8＝28课堂总结两位数减一位数（退位）：