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文档简介
5.通分
第3课时同分母、同分子分数大小比较人教版数学五年级下册课件4分数的意义和性质知识点1同分母分数的大小比较1.填一填,比一比。大基础导学练我发现:分母相同,分子(
)的分数比较大。2.在里填上“>”“<”或“=”。<<><>>3.涂一涂,比一比。小知识点2同分子分数的大小比较我发现:分子相同,分母(
)的分数比较大。4.在里填上“>”“<”或“=”。>>>>><5.连一连。提升点1综合运用同分母、同分子大小比较的方法排序6.(易错题)把下面每组数按照从小到大的顺序排列。应用提升练提升点2解决大小比较的实际问题姓名投篮次数投中次数投中次数占投篮次数的几分之几华华94
蓝蓝95
典典114
8.先填表,再比较。蓝蓝因为(
)>(
)>(
),所以(
)投得最准。思维拓展练5.通分
第4课时通分人教版数学五年级下册课件4分数的意义和性质知识点通分的意义和方法1.想一想,填一填。88基础导学练2440552540552560661860我发现:像上述这样,把(
)分母分数分别化成和原来分数(
)的(
)分母分数,叫作通分。异相等同2.把下面每组中的两个分数通分。3.在里填上“>”“<”或“=”。>>>4.分一分。应用提升练提升点1运用通分的知识解决问题5.(易错题)白色垃圾对环境造成了严重的污染。四、五年级在面积相同的两块地上进行“白色垃圾”清理。哪个年级清理得快?提升点2运用“两个数的最大公因数和最小公倍数的积等于这两个数的积”的规律解题6.两个数的最大公因数是12,最小公倍数是72,其中一个数是24,另一个数是多少?12×72÷24=36
答:另一个数是36。
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