（新插图）人教版三年级上册数学 核心倍数意义的应用 知识点梳理课件

第5单元倍的认识核心素养专项练倍数意义的应用提升点1从简易图、线段图解决倍数、几倍数问题1.填一填。(1)毽子的个数是跳绳的()倍。5点评：先分别数出毽子和跳绳的数量，求毽子的个数是跳绳的几倍，用除法计算。(2)8×540个点评：从图中可以看出，桃子有8个，草莓的数量是桃子的5倍，求草莓的数量，用乘法计算。(3)的只数是的6倍，有()只。30点评：有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的6倍，蜻蜓就是6个5只。(4)长跳绳的长度是短跳绳的()倍。2点评：2条短跳绳的长度等于一条长跳绳的长度，所以长跳绳的长度是短跳绳的2倍。提升点2提有关倍数的数学问题并解答2.如图，三(1)班学生参加了四项体育活动。(1)跑步的人数是跳绳人数的几倍？20÷5=4答：跑步的人数是跳绳人数的4倍。(2)你能提出其他数学问题并解答吗？(答案不唯一)游泳的人数是跳绳人数的几倍？15÷5=3答：游泳的人数是跳绳人数的3倍。点评：参加跑步的有20人，参加跳绳的有5人，求跑步的人数是跳绳人数的几倍，就是求20里面有几个5，用除法计算。3.提升点3应用倍的含义综合解决问题(1)聪聪的画片张数是典典的几倍？8÷4=2答：聪聪的画片张数是典典的2倍。点评：聪聪有8张画片，典典有4张画片，求聪聪的画片张数是典典的几倍，就是求8里面有几个4，用除法计算。(2)蓝蓝有多少张画片？4×4=16(张)答：蓝蓝有16张画片。点评：典典有4张画片，蓝蓝的画片张数是典典的4倍，求蓝蓝有多少张画片，就是求4个4张是多少，用乘法计算。(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？(答案不唯一)蓝蓝的画片张数是聪聪的几倍？16÷8=2答：蓝蓝的画片张数是聪聪的2倍。4.同同红幸运星的数量比黄幸运星的5倍多5颗，同同的红幸运星有多少颗？7×5+5=40(颗)答：同同的红幸运星有40颗。拓展点解决几倍多几的实际问题点评：黄幸运星的数量×5+5=红幸运星的数量。第2单元万以内的加法和减法(一)核心素养专项练笔算与估算的对比提升点1把一个数估成整百数1.分一分，填一填。195207315295401211385288195207211315295288401385点评：将一个数估成整百数，重点观察这个数的百位和十位。例如195的百位和十位上的数字组成的两位数是19，接近20，所以195可以估成200。2.按要求把下面的数填在相应的图中。提升点2把一个数估成几百几十数642637651647658663点评：给出的一列数都是600多，所以只需观察这些数的十位和个位，十位和个位上的数字组成的两位数更接近几十，这个数就接近六百几十。3.学校图书馆一共有860本课外读物。老师和同学们分别借走了一部分，一共借走了()本。提升点3选择估算或准确算的策略解决问题390点评：老师借走的本数+学生借走的本数=一共借走的本数。4.【新情境】我国科技发展日新月异,下面是玩具商店出售的一些新式武器模型和高速列车模型。(1)李阿姨要买一辆轻型坦克模型和一架彩虹无人机模型，带400元够吗？把168看作170，把199看作200。170+200=370(元)

370＜400答：带400元够。点评：估算带钱这一类生活实际问题时，一般“估多不估少”。(2)买一个高速列车模型比买一架歼-20模型，大约贵多少元？把348看作350，把257看作260。350－260=90(元)答：大约贵90元。点评：根据甲物品的价格－乙物品的价格=甲比乙贵多少元列式计算，因为本题求的是大约贵多少元，所以计算时需把它们的价格数估成接近的几百几十数。拓展点1提数学问题并解答5．原有苹果523千克卖出苹果379千克上午卖出梨398千克下午卖出梨415千克(1)今天大约卖出多少千克梨？把398看作400，把415看作420。400+420=820(千克)答：今天大约卖出820千克梨。点评：求的是今天大约卖出多少千克梨，需要进行估算。(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？大约还剩多少千克苹果？把523看作520，把379看作380。520-380=140(千克)答：大约还剩140千克苹果。(答案不唯一)6.【探究题】典典家、梦梦家和学校在同一条笔直的马路上，典典家距离学校320米，梦梦家距离学校280米。梦梦家和典典家相距多少米？拓展点2多种角度解决路程问题若典典家和梦梦家在学校两侧：320+280=600(米)若典典家和梦梦家在学校同侧：320－280=40(