九年级历史教案-人教版九年级历史《凡尔赛-华盛顿体系》学案

Word九年级历史教案-人教版九年级历史《凡尔赛—华盛顿体系》学案

学习目标：

1.了解《凡尔赛和约》、国际联盟的建立及其实质、华盛顿会议的背景、《九国公约》、的基本内容。

时间

地点

操纵国

涉及的地域

巴黎和会

华盛顿会议

合作探究：

阅读《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》（1922年2月6日）引文：

“不利因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。”

“为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取——

（一）任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取有关商务或经济发展这一般优越权利；

（二）任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利，或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何共管企业之权利，抑或因其范围之扩张，期限之长久，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。”

——引自《国际条约集》

请回答：

（1）条约中“友邦人民”的真实含义是什么？

（2）条约中的“机会均等”对所有缔约国是均等的吗？为什么？

（3）该条约主要调整的是哪两个帝国主义国家间的矛盾？

【解析】答好此题就要正确分析《九国公约》签订的背景、性质，并结合中国半殖民地半封建社会的国情和当时世界各国实力来分析。

以小组为单位，讨论释疑，选派代表发言。

巩固训练（中考题）

1．（广西梧州）一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时。对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是（）

A．凡尔赛体系B．华盛顿体系C．雅尔塔体系D．“一超多强”格局

2.（福建宁德）1922年，华盛顿会议上与会九国签订了《九国公约》、该条约（）

A.惩治了战败国德国B.消除了列强间的矛盾

C.为列强共同掠夺中国提供了条件D.真正尊重中国的主权、独立与领土完整

3．阅读下列材料：

“因此次战争之结果，前属于数国统治之殖民地和领土，既以脱离原来统治国的主权，而其居民……仍无自主的能力者……将此等人民之保护权委托给无论是资源、经验、或地域均是以承担此项责任，又愿意承担此责任之先进国家。”

请回答：

（1）上述材料出自哪次会议的什么条约？规定的是什么制度？

（2）按照这个制度主要对哪个国家进行了制裁？具体的内容是什么？

（3）依据这个制度，中国的利益受到了怎样的侵害？由此引发了中国的什么运动？

4．阅读下列材料：

“这个公约宣称尊重中国的独立和领土、主权的完整，遵守各国在中国的‘门户开放’、‘机会均等’的原则”。

请回答：

（1）材料中说的“这个公约”是什么公约？是哪次会议上[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]签署的？这次会议上还签署了什么条约？

（2）“这个公约”的签订实际对哪个国家最有利？

（3）巴黎和会上，对中国问题有何规定？引发了中国的什么运动？

布置作业

《凡尔赛和约》对帝国主义在中国的局势有何影响？《九国公约》体现了美国什么方针？其实质和目的如何？从他们对华态度上得到的启示是什么？

教后反思

通过学习，使学生明确凡尔赛华盛顿体系是一战后战胜国瓜分战败国的产物，并没有从根本上解决各国之间的矛盾，中国虽然是战胜国，但由于中国当时政府无能，国力衰弱，把德在山东的特权