《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课_第1页
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课_第2页
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课_第3页
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课_第4页
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

能力及其提高邯郸市职教中心李丹1整理ppt╝╝

学情分析

教学策略

教学布局

教学反思

教材分析2整理ppt教材分析脉络体系教学目标教学重难点3整理ppt脉络体系1教材地位教材内容高等教育出版社德育课?职业生涯规划?第四单元第2课第一框角色转换4整理ppt教学目标知识目标：理解“学校人〞和“职业人〞的角色定位能力目标：制订有针对性的训练措施，做好角色转换准备情感态度价值观目标：树立并强化角色转换意识，做好角色转换心理准备。25整理ppt教学重难点3重点难点做好由“学校人〞到“职业人〞的角色转换“学校人〞和“职业人〞的角色定位6整理ppt学情分析图形图像设计专业，专业根底较好不善于独立思考缺乏自信心沉迷网络喜欢虚拟世界中表现自我7整理ppt教学策略行动导向三贴近情境教学法卡片展示法任务驱动法

自主学习与合作探究法信息化助力课堂教学教学手段学法教法教学理念8整理ppt教学布局结构学姐工作后访谈（环节三）10′

（环节二）15′

学姐在校风采（环节四）10′学姐在校与工作后分析总结及评价（环节五）4′

课后延伸布置作业1′

新课导入（环节一）5′

9整理ppt新课导入〔环节一〕还学贷剑桥毕业生“卖脸”登广告情景教学为什么两个高等学府的学生要去卖脸呢？10整理ppt学姐在校风采（环节二）讨论：一个优秀的学校人在校期间应注重从哪些方面进行自我培养？QQ群组讨论“学校人”定位11整理ppt学姐工作后访谈〔环节三〕视频访谈结合访谈，回顾对学校人的分析，看看职业人角色需要注意哪些方面？“职业人”定位卡片展示12整理ppt学姐在校与工作后分析〔环节四〕比较对比职业人学校人转变转变转变转变我们一直在努力着13整理ppt总结及评价〔环节五〕角色定位角色转换14整理ppt作业布置完成由“学校人〞到“职业人〞转换自我任务表转换要点自我评价内容自我评价情况转变的方向责任意识在班级里我承担的任务是什么？在学校我承担的任务是什么？团队意识我参加过班上的哪些集体活动？我与班级同学相处是否融洽？专业能力我对酒店服务行业了程度况如何？我已掌握哪些专业基本功？品德表现我是否严格遵守校纪校规？我是否经常为他人着想，并帮助他人？班级：_________姓名：_________15整理ppt板书设计做好由“学校人〞到“职业人〞的角色转换一、“学校人〞和“职业人〞的角色定位二、“学校人〞和“职业人〞区别三、角色转换的四个重点16整理ppt教学反思改进亮点知识跨界实践展示原创视频提升学生分析探讨问题指导能力17整理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论