2023年六年级班主任下学期工作总结

2023年六年级班主任下学期工作总结六年级班主任下学期工作总结1

在这学期班主任的教学工作中，我做的还是和以前学期一样，将自己当成一名一般的科任老师来教学。在小学的最终一个学期，不知道是因为同学们对升学时为自己的学业着想，还是因为我是我们班的班主任，总之他们这学期在我的课堂上，表现的和以往有很大的差别，连平常不喜爱我教学的同学们都仔细的听起课来了。我身为班主任更加知道这个时候学习的重要性，所以我对他们上课的变更惊羡之余，同时也表现出对他们这种变更的赞扬。

在这学期的班主任日常工作中，我每天早上来学校来的比以前更早了，我一般都会在同学们来教室之前达到教室。不仅是为了监督同学们的早读状况，更是给同学们一种面临升学的惊慌感，用我自己工作中的这种行为，激励他们在这学期的学习中变得比以往更加努力。每次放学后我也是等同学们都离开学校了，我在从学校下班回家，让他们知道自己的班主任也在为他们这学期的学习实力这，用我作为一个班主任的行为去带动我们整个班的'学习行为。在这个期间，我也会将班上其他各种的大小事宜提前支配好，不仅是为了让同学们不为班上的这些琐碎事情担忧，也是小学阶段最终的时间里能够有一个更便利学习的班级条件。

在这学期的班主任升学任务和工作中，我在征得我们班大多数同学的同意后，对他们午休时间做了一点点调整，让他们空出一些时间，并在这段时间里我们会做一些与我们升学学习的有关活动，在保证他们足够的睡眠的前提下，来开展这学期的特殊活动。同时我在升学方面的问题上，也与其他的客人老师达成了某些方面的共识，如在本学期略微加大同学们学习力度，合理增加每一科的科任作业等，让同学们在最终的考试中，会比现在的一般学习进程下发挥的更好。

六年级班主任下学期工作总结2

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求学问的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充溢才智之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心,责任感,更须要班主任具备肯定的组织管理实力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.

一、思想教化工作常抓不屑

学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主见,所以要耐性细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教化.

1.发挥自身表率作用

小学生,对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增加学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往领先垂范.带动了学生们的主动性,保质保量完成学校交给的每一项任务.

2.建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行嘉奖.这大大激发了学生学习的热忱,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

3.刚好开好班会课.

班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径,所以我刚好抓好每周五的班会课时间,对学生进行教化.在上班会课之前,我都仔细分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且仔细备课,以求取得最佳的教化效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的.内容,对学生进行平安教化,法制教化;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教化,也取得了很好的教化效果.

4.不辞劳苦做好学生的家访工作.

促使学生健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应当得到家长的帮助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有安排地走访学生家长,使家庭教化与学校教化亲密协作.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方面的状况,争取家长的看法,以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系,共同教化学生,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教化,使学生在行为上受到肯定的约束,有的学生对我说:老师这学期你怎么这么严哪!我笑着说:"严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太调皮,假如我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我胆怯 他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上,自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.

二、耐性细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教化,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个

后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办?知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教化者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径.十四年的班主任阅历告知我:在教化影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最佳接受点去教化学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.

人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在很多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个踪迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了许多,但我无怨无悔。

六年级班主任下学期工作总结3

期末考试一出来，就说明这一学期的教学工作就正式结束了，一学期的劳碌最终能够得来片刻的休息与放松了。在这一学期里面我接着担当xx班的班主任，可是随着孩子们的成长，我也从五年级xx班变成了六年级xx班的班主任。在六年期的这一个学期里面，我接着努力建设班级，教化坚持学和思想同步发展。下头，就是我在六年级上学期的工作总结：

一、学生最主要的任务就是学

xx班的学生是我从一年级一路带过来的，所以经过我五年的班级建设，学生们在许多方面已经养成了很好的学惯，所以在这个学期里面，更多的就是坚持这好势头的，并在这基础上跟上一层楼。所以在这一学期里面，在学惯上头并没有太多操劳的地方，我要做的就是时刻督促学生们，千万不要傲慢放纵。

在这一个学期，班上转来了两个新同学，两个都是从沿海发达城市转学回本地的。沿海城市的教学教化质量比我们这边要好一些，所以他们的基础也比我们的部分学生要扎实很多。新来的学生，须要改善的地方就是学惯，因为沿海城市的上学时间会比我们推迟一点点，所以这两个孩子常常迟到，我跟他们具体地谈了好几次，还与他们的'家进步行电话沟通，最终变更了他们的时间观念，后面都没有发生迟到的事情了。我也经过他们的介绍，学到了一些优秀的教学阅历，比如时常进行熬炼，放松一些学带来的压力等等。我们这边更多的时候是对体育课是不太重视的，一般就是上体育课让学生很自由发挥，学生们在没有老师布置任务的情景下都是回教室坐着。我经过网络上的一些调查探讨，后面与学校反映，学校觉得我的提议很不错，规定体育老师在体育课的时候必需带学生们进行非常钟的熬炼，再自由发挥。

经过一个学期的努力，在这一学期里面，教学取得了很大的成果，包括：年级平均排行第一名四次，xx同学得到全年级朗诵竞赛第一名，xx同学和xx同学获得全市作文竞赛第一名，xx同学在全校运动会上夺得200米跑步冠军，并在期末的时候我们班级获得了最佳班级的荣誉称号！这都是xx办全体老师和学生们努力的成果！

二、学之外，思想教化同样重要

都说做教化，不仅仅是“教”，同样要“育”，“教”是教学生们的学问，“育”是培育优秀的人才。优秀的人才不仅仅是学成果优秀，还是思想和素养上优秀。所以我在这一学期的班级建设中，同样重视学生们的素养教化，重视培育学生们有好的价值观，要求学生们要学会敬重师长，要学会礼貌对待他人，遇到别人须要帮忙的时候给别人递出救济之手。教育他们要诚恳守信，要爱国爱党，进取学将来报效祖国等等。

优秀的人才应当是全方位的，所以我在班级教学中，以身作则，严格要求自我，给学生们做好带头模范作用，主动向上，不断学，遵章守纪，公允公正。不仅仅学生们要做一个优秀的人才，我对自我的要求也是一样的，自我做好了，才能好带班，带好班！

在六年级的上学期中，我做到了自我的极限，在写一学期，我将接着努力，带领xx办学生接着进去，突破极限，再创佳绩！

六年级班主任下学期工作总结4

时间总是那么快，一转瞬孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下，可以说是过得惊慌而又开心，劳碌而又充溢。现将本期工作总结如下：

一、抓好小升初工作

六年级学生，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为其次次月考的推迟，导致本学期学生将干脆面对二次、三次月考这两场对他们来说特别重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下，全体科任老师协同作战，备课组团结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考试中取得了优异的成果。在学校直升考试中，我班取得了88.1％的直升优异成果，有21名同学进入前180名；另外，在学生参与的外校考试中，很多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没有直升的同学，也通过本地生考试，胜利考取了志向的学校。

二、抓好学生思想工作

三次月考，关系到学生能否直升的80％名额之争，学生面临着空前的压力，纷纷不堪重负。如何刚好化解他们心中的压力，减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我常常找相关同学谈心，刚好和他们进行沟通，时常去寝室探望他们。平常在课堂上也极力营造轻松开心的学习氛围。

升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。适当的放松，劳逸结合反而有助于学生调整状态，取得更优的成果。为了做到张弛有度，让学生学习有效率，我向课堂要质量，争取每节课都达到效益最大化，同时尽力给学生们休息玩耍的时间，让他们得到刚好的放松。尽量不占用课间非常钟的休息时间，大熬炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因此，这学期孩子们压力虽然大，但因为老师的刚好引导，他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到惊慌的学习中，用心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时期。

三、抓好学生常规纪律

纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依旧注意学生的常规培育。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违反。比如每天晚自习后，我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样，既能够保证学生对当天所学学问刚好消化，又能够防止他们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追逐狂奔，违反寝室纪律。利用午会课，我多次强调回寝室后必需安宁静静，不得影响其他班的同学。加上生活老师的协作，我班学生都能够按时归寝，同时做到宁静。同时，睡觉前的复习也在肯定程度上巩固了他们的学习基础，和白天的学习相互补充，为考试奠定了好的基础。

考试的压力虽然大，常规教化也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成果的最好检验，所以我利用值周检查项目，对学生进行常规教化。比如文明礼仪教化、佩戴红领巾队徽教化、卫生工作、各项出勤、运动熬炼等等。午会课是班主任进行常规教化的重要阵地，非常钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的主观能动性，午会课主要以学生总结为主，老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的平安教化、周三的才艺表演、周四的常规教化、周五的班委总结，在各个班委的主持下，开展得绘声绘色，班级管理工作由此上了一个新的台阶。

四、培育小干部，做好老师的好帮手

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的实力。学生依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小谢和小牟成了宣扬委员，负责出黑板报；多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生仔细出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。现在自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。

五、抓好毕业前夕的学生工作

面临毕业，孩子们思想浮躁。此时，是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对学生进行思想工作，同时和生活老师做好沟通，因此，最终的半个月乃至一个月时间里，学生们表现特别好，没有任何违反纪律的状况。就这样，学生们欢乐而又平安的离开了学校。

毕业考试是上级对我校的重要考核指标，从某种意义上来讲，毕业考试比择校考试还要重要。因此，择校考试一结束，我就带领学生进入惊慌的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里，孩子们主动自觉，勤奋好学，状态稀奇的好。

六、结合班会赛课契机，开展感恩教化

感恩教化虽然平常也在抓，但假如能利用毕业的契机进行强化巩固，或许能收到更好的效果。因此，我利用毕业前夕的短短时间，开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教化，同时结合学校的班会赛课开展，收到了较好的'效果。

1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列教化活动，使学生进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。

2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教化。对此，我让学生们观看了感恩老师的视频演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年，学生虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是，学生并没有直升名额而变得自私，反而同学之间相互帮助、相互关切，大家团结协作，共同打了一个美丽的小升初战役。面临毕业，我教化学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教化活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。

六年级班主任下学期工作总结5

六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们接连地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起点的起先，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来一切中考、高考胜利的起先。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名老师。在这一年中，繁重的教学工作和惊慌劳碌的生活让我得到了真正地历练，这个过程虽然艰辛，却充溢了色调；虽然平淡，却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期盼你们的指责和指导。

当出去支教半年回来之后，从没想过的是不但自己“光荣”地归队，还带回一批学生，一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫，老师的天职就是教学生，教哪个班都是尽职，然而，假如给我们机会选择，大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而犯难，我们是一个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务听从领导的支配。欣然的接受了六年级的班主任工作，也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活，不只是生活，接受他们的还有我的整个精神世界，从今带着这15个孩子我起先义无反顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。

在学习中，这批孩子的确很有素养，人员又少，相对而言在管理上降低了难度，可是再简单管理的班级也会有问题出现，尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了，孩子又都大了，性格又各不相同。对他们我即使谈不上生疏，但肯定达不到了解，于是在以各种教学手段主动开展教学工作的同时，我又在静静地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教化，生活中能想到的我就要对他们进行学问的点拨。我最有感受的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平常发觉的问题做出处理，并且可以适时地对他们进行教化，而他们也可以将心中的不满进行诉说，将他们的'想法进行汇合后，我再取其精华将他们的想法进行实际的实施，效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下，我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然，我并不是说我的方法有多好，我其实也只是想说，有情感做基石的师生关系，才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。

我还经常这样告知班里的同学们，肯定要先学会做人，再去做事。学习上你胜利了不要傲慢，因为你现在看到的胜利即将成为过去，坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃，因为上天给予了我们每个人一份天才，假如老师不能够发觉他，那么你自己就肯定要将他发掘出来；所以肯定不要放弃，只要努力奋斗了，无论你以后选择了哪个行业，你，都将成为你父母的傲慢。带着对孩子们的激励，我融入了这个15人的班级，我们16人共同劳动，共同学习，共同品尝生活，共同为我们的目标奋斗不息。

这次的小六抽测前两天，孩子们好像是有些累了，他们起先表现出懈怠心情，当我有意识地让他们每个人都看到这种心情之后，我给他们上了小学里的最终一节思想教化课。我仔细地告知他们：在你们来到服先中心校的这一年里，你们个个都是好样的，你们没有给你们的母校丢脸，但是，最终的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最终一天的考试中，我不知道我班的同学们成果会如何，但我却可以自信的说，每一科结束时，不管他们考的好不好，他们的心是稳的，是静的，是那种付出全部的战斗。

我没有教过毕业班，没有足够的教学阅历，但对我的事业我有满腔热忱，对我的学生我有宽广无私的爱，对我的同仁我有最挚诚的心，这一切让我自信，让我欢乐，让我华蜜！

站在山脚仰视山峰，我傲慢，因为我有攀登的志气；站在山顶俯瞰大地，我骄傲，因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教化事业添砖加瓦，为我们的孩子倾其所能，为我们的国家培育的可用之才。

六年级班主任下学期工作总结6

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担当六年级（1）班的班主任工作。回顾半年来的工作，总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教化

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、激励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择

一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教化。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的'基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习

习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。

养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。

三、培育学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且坚持下来。

四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，

真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

六年级班主任下学期工作总结7

转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过两届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人……

为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、思想教化工作常抓不屑

班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记"学高为师，身正为范"这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。

1、做学困生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

3、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

4、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的.作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

5、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长，使家庭教化与学校教化亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。

忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教化，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯 他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成果处于中游，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。

二、学科教学工作，走进新课程

作为一名小学老师，我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们支配的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。经过一年的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常主动参与学校组织的教学探讨活动。在课堂上，我时刻留意调动学生的学习主动性，创设民主、同等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习的实力。

缺憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地变更策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教化学生"学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

三、结合学校开展的德育实效性开展感恩教化活动

1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜。并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列教化活动，使学生进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。

2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教化，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

3、感谢他人。在活动中，教化学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教化活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。

总之，人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。

六年级班主任下学期工作总结8

时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累阅历。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，深化全面地了解学生。

六年级是学生的世界观发展、改变的.重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、成果和不足

我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力帮助下，也取得了许多的成果。先后参与了三亚市小学生运动会球类竞赛，其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名，韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些成果，比如我们班黄薇同学参与琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成果，以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然，这只是微小的成果，但对学生来说极为不易。同时，在工作中我同样出现了许多的缺点和不足，主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任管理方法会让学生的特性过于张扬。多向老老师请教管理方面的阅历，信任我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。

六年级班主任下学期工作总结9

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

教化工作

我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强小学六年级下学期班主任工作总结工作总结。

在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。

其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于学生的迟到先了解缘由，再进行珍惜早晨美妙时间和克服困难的教化。两个星期后，迟到现象特别少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书，以扩大学问面

我也常会检查他们的课外书、也常会观赏他们的课外书、常会利用自习时间支配学生介绍自己的'课外书。

再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

六年级班主任下学期工作总结10

在这的教学工作中，我做的还是和以前学期一样，将自己当成一名一般的科任老师来教学。在小学的最终一个学期，不知道是因为们对升学时为自己的学业着想，还是因为我是我们班的班主任，总之这学期在我的课堂上，表现的和以往有很大的差别，连平常不喜爱我教学的同学们都仔细的听起课来了。我身为班主任更加知道这个时候的重要性，所以我对他们上课的变更惊羡之余，同时也表现出对他们这种变更的赞扬。

在这学期的班主任日常工作中，我每天早上来学校来的比以前更早了，我一般都会在同学们来教室之前达到教室。不仅是为了监督同学们的早读状况，更是给同学们一种面临升学的惊慌感，用我自己工作中的这种行为，激励他们在这学期的学习中变得比以往更加努力。每次放学后我也是等同学们都离开学校了，我在从学校下班回家，让他们知道自己的班主任也在为他们这学期的学习实力这，用我作为一个班主任的行为去带动我们整个班的学习行为。在这个期间，我也会将班上其他各种的大小事宜提前支配好，不仅是为了让同学们不为班上的这些琐碎事情担忧，也是小学阶段最终的时间里能够有一个更便利学习的.班级条件。

在这学期的班主任升学任务和工作中，我在征得我们班大多数同学的同意后，对他们午休时间做了一点点调整，让他们空出一些时间，并在这段时间里我们会做一些与我们升学学习的有关活动，在保证他们足够的睡眠的前提下，来开展这学期的特殊活动。同时我在升学方面的问题上，也与其他的客人老师达成了某些方面的共识，如在本学期略微加大同学们学习力度，合理增加每一科的科任作业等，让同学们在最终的考试中，会比现在的一般学习进程下发挥的更好。

六年级班主任下学期工作总结11

今年我担当六年级班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。

营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

一、培育一支高效率的班干部队伍：

培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的`。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。

二、引导小学生自我管理：

可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的"无指责日"制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。

综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

六年级班主任下学期工作总结12

今年依据学校支配，本期我担当六年级班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视学生的全面发展，重视学生完整人格培育和特性充分发展，本期我对班主任管理工作总结如下：

一、营造良好的班级气氛：

在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人像太阳，照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

二、培育一支高效率的班干部队伍：

培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。

三、引导学生自我管理：

可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化，班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。

一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在班会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的'机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。

那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的"无指责日"制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。

综上所述，作为一名班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

六年级班主任下学期工作总结13

本学期初我担当六（5）班的班主任工作，班里原有学生42名，期中转走一名学生，现有41名。男生25名，女生16名。接近期末，现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

学期初，为了能彻底地了解学生，我深化班级，每天和班级里的孩子待在一起，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育学生主子翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的`行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情安逸。

四、重视对后进生的教化工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气。

一学期下来，班级管理方面我自认为做得还不错，要说困惑也有许多，比如教室后面的那块软板的布置。每个月的任务接下来心里总是慌慌的，因为我美术设计这块始终水平就不高，不会弄得丰富多彩华美妙看。希望下学期能向有阅历的班主任多学习，争取把这块工作做好。回头看看这学期的班主任工作，苦和累当然是有的，但是和我的收获与充溢比起来，苦累就黯然失色了，于是我欢乐地前行，并信任自己在接下来的工作中会做得更好！

六年级班主任下学期工作总结14

一、班级状况概述

本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制实力较差，学习上部分学生作业较拖拉，许多行为习惯还在进一步培育之中。

二、本学期主要的工作

１．狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无平安事故。

２．抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的'爱好慢慢浓了。

３．抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生起先较玩皮，上课坐不住，下课无事生非，通过老师家访、谈心，平常老师对他的亲近和爱惜，现在纪律上收敛许多，作业也仔细起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。

４．开展观赏型德育实践与探讨，德育专项课题《班级观赏型德育的深化