2023-2024学年湖北省黄石市阳新县九年级上学期期中化学质量检测模拟卷（含答案）

2023-2024学年湖北省黄石市阳新县九年级上学期期中化学质量检测模拟卷可能用到的相对原子质量：Mn-55O-16K-39第Ⅰ部分（选择题共20分）一、选择题：本题10小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.劳动创造美好生活，2022年上半年，教育部正式发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。下列生活实践劳动活动与化学变化有密切关系的是A挑水浇菜B.洗米、摘菜C.将生鸡蛋煮熟D.折叠衣服2.创建全国文明城市，倡导人们讲文明话做文明事，节约能源、爱护环境从身边做起。下列做法不符合这一主题的是A.选择自行车和公交车作为出行工具B.将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧C.让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋D.垃圾分类处理，回收可再生资源3.下列实验方案不能达到相应目的的是A.检查装置的气密性B.比较蜡烛火焰各层温度C.测定空气中氧气的含量D.证明液态水与气态水可以相互转化4.用微观的观点解释下列现象，不合理的是A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动B.气球越吹越大，说明压强越大，分子间隔越大C.电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同5.我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星地表被赤铁矿覆盖，平均温度约为-56℃，火星大气中含有CO2（二氧化碳体积分数为95.3％）、O2、H2O等物质。下列说法正确的是A.火星上白磷无法自燃 B.人类可以在火星上正常呼吸C.火星上大气组成与空气相似 D.火星地表不存在固态水下列化学用语表示正确的是A.60个碳原子：C60 B.3个五氧化二磷分子：3P5O2C.氧化镁MgO D.一个铝离子：Al+3某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是A.c代表氧气B.KMnO4是催化剂C.t1时刻，高锰酸钾开始分解D.t2时刻，O2开始产生8.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A.矿泉水、氧化镁、空气 B.氮气、冰水混合物、赤铁矿C.木炭、水银、牛奶 D.红磷、过氧化氢、氯酸钾9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是①abd均表示离子②ab是同种元素③ce化学性质相似④d带一个单位正电荷，处于相对稳定的状态⑤e容易失去电子，属于金属元素A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.②③④ D.①③⑤10.推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是A.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子B.单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质C.原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核内都含有质子和中子D.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的粒子一定属于同种元素第II部分（非选择题共30分）二、非选择题：6小题，共30分。11.（6分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图1所示，请回答以下问题。（1）A物质可能是，若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，应进行的操作是（2）操作②应选用“图3装置，该过程发生的是（填“物理”或“化学”）变化。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水，操作③应选用（填“图2”"图3”或“图4”）装置，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是12.（4分）如图是某反应的微观示意图，请回答下列问题：（1）A框中的物质属于______(填序号①化合物、②单质、③纯净物、④混合物、=5\*GB3⑤氧化物)。（2）A、B两种物质参加反应的分子个数比为____________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是__________________。（3）通过该实验小明得出了许多结论，请你试从物质变化的角度说出图A中的物质具有的性质是_________________。（5分）某兴趣小组同学用如图装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。（1）装置A中发生反应的符号表达式为（2）关闭弹簧夹K1、K4，打开K2、K3，可用装置C收集氧气的原理是（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1，关闭K2、K3，打开K1的目的是（4）点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，实验现象是待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3、K4，观察到烧杯B中的水进入装置C，原因是14.（5分）新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：（1）练泥机的搅拌桨是将水和坯料充分调和，则搅拌桨相当于实验仪器中的______；（2）研磨坯料的目的______；（3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是______；（4）若坏料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，该反应的符号表达式是______（5）景德镇的瓷器名扬天下。瓷器的颜料成分之一有石绿[主要成分]，标出石绿中铜元素的化合价______。15.（7分）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。查阅资料发现：资料Ⅰ、氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。资料Ⅱ、氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（1）猜想与假设猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。（2）实验探究方案操作现象结论方案Ⅰ用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸______。猜想一成立方案Ⅱ用向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条______，淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立（3）反思与评价：甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是。（4）拓展应用①实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、______、洗涤干燥、称量。②再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：第Ⅰ步。二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；第Ⅱ步。高锰酸钾接着分解。第Ⅲ步。锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。写出第Ⅰ步反应的符号表达式______。（5）通过本次探究，你认为以下说法正确的是______（填字母）。A.催化剂起催化作用过程时，可能会参加反应B.某个化学反应可能同时伴随着多个反应C.对于实验出现的意外现象，根本不要去理会D.学习物质性质上网查询即可，没必要进行实验探究16、(3分)如图是实验室中高锰酸钾药品标签。据图回答下列问题：高锰酸钾化学式：净含量：性状：本试剂为暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇。（1）写出一条高锰酸钾的物理性质：____________________。（2）高锰酸钾中含氧元素的质量为多少克?（写出计算过程）____（3）请预测：加热高锰酸钾完全分解后得到氧气的质量最接近的值为________（填序号）。31.6gB．12.8gC．3.2gD．25.6g答案1-5ABCBA6-10CBBDB11明矾重新过滤物理硬水图②有较多泡沫产生12①③2:3分子可燃性132H2O22H2O+O2↑氧气的密度比空气大排出A中继续产生的氧