大班科学优质课说课教案：彩色气球教案及反思

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教案系列大班科学优质课说课教案：彩色气球教案及反思《大班科学优质课说课教案《彩色气球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一、说教材及设计思路

颜色是我们大家特殊熟识的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是未能没有颜色的。

在日常生活中，幼儿对颜色有肯定的阅历，也比较感爱好，因此，我设计了本次活动。

二、说活动目标

活动的目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据托班幼儿的年龄特点和实际状况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1.熟悉、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2.观看气球由小变大的过程，培育幼儿探究新事物的爱好。

3.引导幼儿按物体颜色分类。

三、说活动预备

活动预备是为了履行活动目标而服务的，活动预备必需与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质预备：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿熟悉、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

四、说活动过程

依据教材的内容和幼儿的接受力量，我把教学过程分为三个部分去履行。

(一)熟悉颜色

活动一开头，我以“奇妙的盒子”引出活动，吸引幼儿的留意，变出一个气球，幼儿观看气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。

(二)查找相对应的颜色

这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿依据自己喜爱颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个x色的气球”。

(三)送气球回家，通过嬉戏让幼儿按嬉戏分类。

五、说教法

在整个教学活动过程中我运用了嬉戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、快乐的环境中学习，做到寓教于乐。

六、说学法

在教学活动中我通过引导、观看、叙述、嬉戏，让幼儿熟悉和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓舞幼儿找出与之相对应的颜色。培育和进展幼儿的表现力和辨别力量。

七、说延长活动

课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿依据颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。

八、活动小结

本活动坚持以幼儿为主体，注意个体差异，老师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习乐观性，使幼儿在直接观看、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着学问阅历。

教学反思

本节活动中，孩子们的乐观性很高，而且活动目标履行的差不多，对于内容孩子们把握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活

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