新苏教版科学六年级下册第二单元-生物和栖息地《有趣的食物链》优质课件_第1页
新苏教版科学六年级下册第二单元-生物和栖息地《有趣的食物链》优质课件_第2页
新苏教版科学六年级下册第二单元-生物和栖息地《有趣的食物链》优质课件_第3页
新苏教版科学六年级下册第二单元-生物和栖息地《有趣的食物链》优质课件_第4页
新苏教版科学六年级下册第二单元-生物和栖息地《有趣的食物链》优质课件_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.6有趣的食物链新苏教版科学六年级下册第二单元生物和栖息地图中的这些生物分别吃什么？它们之间存在着怎样的食物关系？鹰吃田鼠，田鼠吃草籽；草籽被田鼠吃，田鼠被鹰吃。它们形成了像链条一样的食物关系。草→蛇→鹰食物链生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。画出海洋生物的食物链。硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼非洲热带草原的食物网

多条食物链相互交叉形成了食物网。

闻名世界的非洲热带草原壮美辽阔，生机盎然。斑马、大象等成群的动物为寻觅水源和食物而奔波，猎豹和狮子为享受饕餮（tāotiè）大餐而伺机扑向猎物……用箭头画出非洲热带草原上的食物网。用箭头画出非洲热带草原上的食物网。做撞棋游戏，体验动能。1.连接起来的毛线像什么？2.去除一种生物后,有多少种生物受到了影响？3.这个活动说明食物网中的生物各起什么作用？食物网做撞棋游戏，体验动能。2.去除一种生物后,有多少种生物受到了影响？去除一种生物后，所有以它为食的生物和被它吃的生物都会受到直接影响，还有很多生物会受到间接影响。以“水稻→田鼠→蛇→老鹰”这条食物链为例，假如蛇灭绝了，那么以蛇为食的老鹰会大量减少，而田鼠因没有天敌会大量繁殖，田鼠过多又会导致水稻大量减少，最终导致生态失衡。做撞棋游戏，体验动能。3.这个活动说明食物网中的生物各起什么作用？食物网中每种生物的作用：植物固定太阳能，能量和物质从一种生物转移到另—种生物，进行着能量流动和物质循环。认识生产者、消费者和分解者在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。生产者消费者分解者如果自然界中没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在动植物残体里，不再参与循环，生态系统的物质循环将终止，生态系统将会崩溃，所有生物都将灭亡。如果没有分解者，世界将会变成什么样？生产者是如何制造食物的？1.把科学课程的总目标落实到每—节课。2.把握小学生科学学习特点，因势利导。3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4.让探究成为科学学习的主要方式。5.树立开放的教学观念。6.悉心地引导学生的科学学习活动。7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论