小学信息技术-第11课 美丽风景图说话教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、激情导入出示游乐园图片和邀请函图片。师：同学们，老师刚刚建了一个游乐园，你们想来玩一玩吗？生：想！师：老师啊，准备了一张请柬，大家请看。大家都想去，老师也希望大家都能去，因此，老师想到了一个办法，就是大家自己做一个请柬，你拿着做出来的请柬来游乐园玩耍。大家看一下这张请柬由什么组成？“邀请函”与我们平时的打的字有什么区别?这就是我们这节课要学的“艺术字体扮漂亮”二、新课新授1.首先，大家打开Word文档，并插入背景图（在“素材空间”中，“请柬背景图”文件夹）学生操作，找一位学生演示。2.问题：在插入图片时，不知道有没有同学注意到艺术字的存在？学生操作，学生演示3.老师播放ppt，总结插入艺术字的步骤现在我们开始出发前往游乐园4.播放登山者图片，师：在去游乐园的路上，我们经过了一座雪山，有一个登山者停在了半山腰，他垂头丧气，好像没有信心了，你能用艺术字给他说一句话，鼓励一下他吗？展示部分学生的作品，并点评5.到达游乐园师：老师想请大家帮一个忙，老师建了一个湖边小屋，大家请看图片，想请同学们为这张图片起一个名字。生操作，老师巡视并指导，展示三、总结这节课你学到了什么学情分析四年级的学生本学期开始接触Word操作，在学习了插入剪贴画、来自文件的图片及自选图片后，学习插入艺术字难度并不大，而且现在由于经济环境普遍很好，家中都有电脑，所以学生对于信息技术的掌握也很好，但也有个别的学生对于信息技术知识相对匮乏。效果分析本着以学生为主体，教师为主导的原则，本节课的教学通过观察分析、与前期学习相结合，这一模式进行。首先，通过游乐园邀请，提高学生的学习积极性，使学生有更高的兴趣来学习本节课内容。其次，通过本次课程当中，比如通过前后期学生的学习内容的前后对比，加强学生的前后期学习内容的联系。最后，通过游览游乐园加强对图画和标题适应性的练习，加强学生的审美水平。教材分析艺术字是Word中一个非常受欢迎的文字处理工具，其生成的是图形文字，图形对象。利用艺术字漂亮、醒目、富于变化的特点，广泛应用于各类广告、报刊杂志和图书中，深受人们喜爱。本节课主要介绍插入艺术字、编辑艺术字、设置艺术字形状等内容，使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作，并了解其实际应用。评测练习请同学们在课下为游乐园设计一个招牌。要求：内容要简洁、有创意。颜色搭配协调，美观、醒目。课后反思四年级学生本学期开始接触Word操作，在之前的学习中学习了插入剪贴画、图片，因此，在本节课学习插入艺术字的操作练习中，难度不大，学习起来非常轻松。因此，本节课我以游乐园邀请函为引导，让同学们自己探索和学习，最后老师对本次操作做出一些指导意见。但在本次课堂当中，课上评价较少，以后应该及时做到给予学生评价。课标分析新课标要求学生能够乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。因此，在进行教学安排时注意结合图形、文字等一系列的综合运用，逐步提高学生利用信息技术表达自己的思想和情感、完成创作的能力。知识与技能目标：掌握Word中插入艺术字的方法；能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。过程与方法目标：培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良