（新插图）人教版三年级上册数学 10-4 图形与几何 知识点梳理课件

第十单元总复习第4课时 图形与几何1．填一填。(1)5千米＝()米40毫米＝()厘米80厘米＝()分米2分米＝()毫米5000整理复习有关测量、周长的填空题过关48200点评：毫米、厘米、分米、米这些相邻长度单位间的进率是10，米和千米之间的进率是1000。(2)在里填上“＞”“＜”或“＝”。50毫米5分米1厘米9毫米6吨600千克300米＋700米1千米< > > ＝点评：圆圈两边需要先换算成统一的单位再比较。(3)每袋水泥重50千克，()袋这样的水泥重1吨。(4)纸条长()毫米。2034点评：1吨＝1000千克，1000＝50×20，即20袋这样的水泥重1吨。点评：数纸条占了几小格，就是几毫米。(5)一个长方形的长是8分米，宽是6分米，从中截下一个最大的正方形，这个正方形的周长是()分米。余下部分是一个()形，它的周长是()分米。24 长方 16点评：截下的最大正方形的边长对应长方形的宽，即6分米，所以正方形的周长是6×4＝24(分米)。余下部分是一个长为6分米，宽为8－6＝2(分米)的长方形，周长是(6＋2)×2＝16(分米)。(6)用一根36厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米。9点评：铁丝正好围成正方形，说明正方形的周长就是铁丝的总长。正方形的边长＝周 长÷4。(7)如图，蓝蓝家到学校有7000米，到银行有8000米，超市到银行有5000米。①学校到银行的距离是()米，超市到学校的距离是()米。②蓝蓝家到超市的距离是()米，合()千米。1000400030003点评：根据题目描述，在图上描出相应线段的长度解题更直观、简单。2．在下面的方格纸中按要求画图。(每个小格的边长表示1厘米)复习提升1有关周长的绘制题闯关

如图，涂法不唯一。

3．计算下面图形的周长。(18＋14)×2＝64(厘米)复习提升2解决图形周长闯关点评：这个不规则图形可以通过平移线段，转化成长是18厘米，宽是14厘米的长方形。4．如图，小正方形的周长是多少厘米？(20－5－5)×4＝40(厘米) 答：小正方形的周长是40厘米。点评：小正方形的边长＝大正方形的边长－5厘米－5厘米。第1单元时、分、秒第1课时秒的认识知识点1时间单位“秒”及分与秒之间的关系1.认一认。时分秒秒点评：在钟面上，最短的针是时针，最长最细、走得最快的针是秒针，剩下的那根是分针。2.填一填。(1)我们生活中计量很短的时间，通常用()作单位。例如钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1()，它是比分更小的时间单位。点评：在生活中，1分钟可以数60多个数，而1秒可以数1个数，所以计量很短的时间用秒作单位，那么钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。秒秒(2)秒针走1小格是()秒，走一圈是()秒，也就是()分。点评：在钟面上有60个小格，秒针走1小格是1秒，走一圈是60秒，秒针走一圈，分针走1小格，也就是说60秒=1分。16013.写出下面表示的时间。()时()分()秒()秒755知识点2电子表、秒表上的时间94点评：读电子表时，“：”左边的数表示几时，右边的数表示几分，右下角的数表示几秒。读秒表时要注意有两个表盘，秒针沿外面大表盘转动，分针沿里面小表盘转动。此时里面分针未转动，秒针走过4小格，因此是4秒。4.下面的事情中，不可能在30秒内完成的是()。A.完成6道口算题B.戴好安全小黄帽C.绕足球场走一圈D.从1写到15提升点1体验分、秒的长短C点评：根据生活经验，足球场很大，走一圈需要几分钟的时间甚至更久，所以在30秒内不能完成，故选C。5.【跨学科】读一遍这首古诗，圈出合适的答案。夜宿山寺(李白)危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。点评：这是已经学过的古诗，比较熟悉，字数也比较少，所以我们能够很快读一遍，用不了1分钟，因此合适的答案是少于1分钟。提升点2辨析单位的合理性并会改错6.【跨学科】请改正下面用错的时间单位。新学期开始了！荣老师组织同学们进行大扫除。天天用了5小时()洗干净拖把，拖地用20秒()；分钟分钟华华擦黑板用了3秒()；同同负责擦桌子，她擦一张桌子用了30分钟()。经过同学们的共同努力，40秒()后，教室变得非常干净。分钟秒分钟点评：根据生活常识感知时间单位的使用，题目中的所有时间单位都用错了，不符合实际情况，例如，洗干净拖把用5分钟就可以了，用5小时太夸张了。7.(易错题)典典的教室在五楼，他从一楼上到四楼用了24秒。照这样计算，他从一楼上到五楼需要多长时间？24÷(4－1)=8(秒)

8×(5－1)=32(秒)答：他从一楼上到五楼需要32秒。