人教版（新插图）五年级下册数学 第5课时 质数和合数 教学课件

第5课时质数和合数人教版数学五年级下册课件2因数与倍数复习导入找出1～20各数的因数。试一试探索新知1质数和合数的概念我们来给它们分分类吧。1的因数有1。2的因数有1,2。

3的因数有1,3。4的因数有1,2,4。

5的因数有1,5。

6的因数有1,2,3,6。7的因数有1,7。

8的因数有1,2,4,8。9的因数有1,3,9。

10的因数有1,2,5,10。11的因数有1,11。12的因数有1,2,3,4,6,12。13的因数有1,13。14的因数有1,2,7,14。15的因数有1,3,5,15。16的因数有1,2,4,8,1617的因数有1,17。

18的因数有1,2,3,6,9,18。19的因数有1,19。

20的因数有1,2,4,5,10,20。只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数1一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)。如2，3，5，7都是质数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4，6，15，49都是合数2,3,5,7,11,13,17,194,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20探索新知熟记20以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19

自然数质数合数1只有1和本身两个因数至少有3个因数既不是质数也不是合数探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100找出100以内的质数，做一个质数表。2制作100以内的质数表探索新知探索新知可以逐一验证每个数，看哪些是质数先把2的倍数划去，2除外，划掉的这些数都不是质数。再把3的倍数划去……想一想：划到几的倍数就可以了？划去2的倍数（2除外）划去3的倍数（3除外）划去5的倍数（5除外）划去7的倍数（7除外）划去1探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100100以内的质数表探索新知2357111317192329313741434753596167717379838997探索新知100以内的质数表23571113171923293137414347535961677173798389971.填空。(1)两个质数的和是22，积是57，它们分别是(

)和(

)。(2)两个质数的积是33，和是14，它们分别是(

)和(

)。3当堂检测

193112.(易错题)一个两位数只有两个因数，且它的十位数字比个位数字少1，这样的两位数有哪些？这样的两位数有23，67和89。当堂检测

辨析：用质数的概念解决问题。这节课你们都学会了哪些知识？质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。1不是质数，也不是合数。课堂总结第6课时分数的基本性质人教版数学五年级下册课件4分数的意义和性质

新课导入（）（）12（）（）24==（）（）48探索新知1分数基本性质1（）（）（）（）（）（）=122448=从左往右看：×2×2×2×2×4==122448×4分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。探索新知从右往左看：2÷2÷2÷2÷2÷4==482412÷4分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。（）（）（）（）（）（）=122448=探索新知想一想要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？分母不能为01200×0×0=探索新知分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。分数的基本性质：探索新知探索新知2分数基本性质的应用把和化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=122÷2÷548把一个分数化成大小不变的分数,把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。

当堂检测