（新插图）人教版三年级上册数学 1-1秒的认识 知识点梳理课件

第1单元时、分、秒第1课时秒的认识知识点1时间单位“秒”及分与秒之间的关系1.认一认。时分秒秒点评：在钟面上，最短的针是时针，最长最细、走得最快的针是秒针，剩下的那根是分针。2.填一填。(1)我们生活中计量很短的时间，通常用()作单位。例如钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1()，它是比分更小的时间单位。点评：在生活中，1分钟可以数60多个数，而1秒可以数1个数，所以计量很短的时间用秒作单位，那么钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。秒秒(2)秒针走1小格是()秒，走一圈是()秒，也就是()分。点评：在钟面上有60个小格，秒针走1小格是1秒，走一圈是60秒，秒针走一圈，分针走1小格，也就是说60秒=1分。16013.写出下面表示的时间。()时()分()秒()秒755知识点2电子表、秒表上的时间94点评：读电子表时，“：”左边的数表示几时，右边的数表示几分，右下角的数表示几秒。读秒表时要注意有两个表盘，秒针沿外面大表盘转动，分针沿里面小表盘转动。此时里面分针未转动，秒针走过4小格，因此是4秒。4.下面的事情中，不可能在30秒内完成的是()。A.完成6道口算题B.戴好安全小黄帽C.绕足球场走一圈D.从1写到15提升点1体验分、秒的长短C点评：根据生活经验，足球场很大，走一圈需要几分钟的时间甚至更久，所以在30秒内不能完成，故选C。5.【跨学科】读一遍这首古诗，圈出合适的答案。夜宿山寺(李白)危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。点评：这是已经学过的古诗，比较熟悉，字数也比较少，所以我们能够很快读一遍，用不了1分钟，因此合适的答案是少于1分钟。提升点2辨析单位的合理性并会改错6.【跨学科】请改正下面用错的时间单位。新学期开始了！荣老师组织同学们进行大扫除。天天用了5小时()洗干净拖把，拖地用20秒()；分钟分钟华华擦黑板用了3秒()；同同负责擦桌子，她擦一张桌子用了30分钟()。经过同学们的共同努力，40秒()后，教室变得非常干净。分钟秒分钟点评：根据生活常识感知时间单位的使用，题目中的所有时间单位都用错了，不符合实际情况，例如，洗干净拖把用5分钟就可以了，用5小时太夸张了。7.(易错题)典典的教室在五楼，他从一楼上到四楼用了24秒。照这样计算，他从一楼上到五楼需要多长时间？24÷(4－1)=8(秒)

8×(5－1)=32(秒)答：他从一楼上到五楼需要32秒。点评：借助线段图我们发现，从一楼到四楼，中间有3个间隔，用时24秒，因此可求出一个间隔所需时间，即上一个楼层用的时间：24÷3=8(秒)，一楼到五楼有4个间隔，因此需要：8×4=32(秒)。第1单元时、分、秒第2课时时、分、秒的换算知识点1几时转化成几分1.想一想，填一填。(1)2时=()分想：1时是60分，2时是()个60分，列加法算式是：60+____=____(分)。120260120(2)3时=()分想：3时是()个60分，列加法算式是：_________________。180360+60+60=180(分)点评：根据1时=60分解答。2.想一想，填一填。(1)2分=()秒(2)3分=()秒120知识点2几分转化成几秒6021201803180点评：根据1分=60秒解答。3.1分30秒=()秒提升点1几分几秒转化成几秒9090点评：两种方法都需要先将1分转化成60秒，再与30秒进行相加。4.用你喜欢的方法算一算，填一填。(1)1分20秒=()秒80点评：1分=60秒，60+20=80(秒)；(2)2分10秒=()秒130点评：2分=60秒+60秒=120秒，120+10=130(秒)；(3)1时30分=()分90点评：1时=60分，60+30=90(分)；(4)2时40分=()分160点评：2时=60分+60分=120分，120+40=160(分)。提升点2转换时间单位比较速度5.天天和龙龙的速度相比，你认为正确的是()。A.天天快B.龙龙快C.一样快C点评：先将天天和龙龙所用的时间转化成相同的单位，天天：1分20秒=60秒+20秒=80秒，龙龙：80秒，所用他们的速度一样快。6.【新情境】梧桐树是南京文化的象征。一条大道上等距离种了一些梧桐树。同同从第1棵梧桐树处出发，用了12秒跑到第4棵梧桐树处。(1)照这样的速度，出发后多少秒跑到第8棵梧桐树处？宽：12÷(4－1)=4(秒)4×(8－1)=28(秒)答：出发后28秒跑到第8棵梧桐树处。(2)出发36秒后跑到第几棵梧桐树处？36÷4=9(个)

9+1=10(棵)答：出发36秒后跑到第10棵梧桐树处。点评：借助线段图发现：从第1棵梧桐树到第4棵梧桐树，需要跑3