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文档简介

凸透镜成像的规律第1课时学习目标1.通过探究实验，知道凸透镜的成像规律。2.通过实验探究的过程，初步培养学生的实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力。3.通过对凸透镜成像规律的认识，能够解决简单的实际问题。学习重难点重点：知道凸透镜的成像规律难点：探究过程对实验现象和数据的分析教学用具带刻度的光具座、凸透镜、光屏、平行光源、“F”、白屏教学过程新课引入通过回顾复习上节课《生活中的透镜》引入问题：凸透镜所成的像的大小、正倒跟物距有什么关系呢？今天我们就通过实验来验证凸透镜的成像存在什么样的奥秘。新课推进探究凸透镜的成像规律提出问题：透镜所成的像的大小、正倒跟物距有什么关系呢？实验方案：（教师先介绍器材名称，并让学生结合老师演示实验的过程设计实验方案，小组讨论）fFO凸透镜光屏物体（1）怎样测焦距？（提问学生）（2）明确物理名词：一倍焦距和二倍焦距，物距与像距3.实验步骤：（1）按照如图1所示位置将器材安装在光具座上，调整平行光源，“F”，凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一水平高度；（2）测出凸透镜的焦距，并将凸透镜固定在光具座的中央位置，找出透镜的1倍和2倍焦距的位置，并用马克笔在光具座相应位置做上标记；将“F”放在透镜2倍焦距以外的地方，打开光源，调整光屏到凸透镜的距离，使“1”在屏上成一个清晰的像，并观察成像的大小，正倒，并将相应的数据记录到表格1中。（3）继续移动“F”使其逐渐靠近透镜，移动光屏，观察成像情况，并在表格相应位置记录数据。（3个区间，每个区间至少测量组数据）（4）实验完毕，整理器材。4.实验数据记录像与物距的关系凸透镜的焦距f=cm物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒物像位置u>2fu=2ff<u<2fu=fu<f分析与论证物距与焦距的关系物距与焦距的关系物距与像距的关系成像的性质应用u>2fu=2ff<u<2fu=fu<f（老师展示几个小组的数据，带领大家一块总结）（小组讨论，最后展示）凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？6.交流与反思你还有什么疑问？通过这节课的学习你有那些收获？3.尝试画凸透镜成像光路图。课后作业在使用相机给全班同学照相时，发现边缘有一部分学生没

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