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文档简介

2023年小学教师全员培训工作总结小学老师全员培训工作总结1

寒假期间我参与了老师进修学校组织的“小学语文老师接着教化”的学习活动,也特别感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也特别珍惜这次的学习,通过学习我体会颇深,今写出来也算作总结吧。

一、接着教化使我转变了教学理念

学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水,老师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。,学习中老师们用渊博的学问给我们讲解并描述深邃的理论学问,由浅入深,讲的有条有理,通俗易懂,让我深受启发。使我这一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习,给了一次理论充电的机会。明确了我们教化工作的方向。观课,议课,评课,反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教化工作。

此次学习的全体老师都来自教学第一线。通过集中理论学习,使我们逐步更新了教化教学观念,了解了先进的教化科学基本理论,在观课,议课,评课活动中遵循客观规律、调整方式,把素养教化贯穿到学科教学过程中。

二、接着教化促进了我在教学过程中的不断反思

在自己的教学过程中,常常会对学生说,“你光听不行!要仔细地记笔记!你要思索!”今日当自己成为学生的时候,不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都仔细记,细致思索,我认为:思索应当是一种习惯,只不过在日常工作中“懈怠”了思索,而变得不愿思索,日久天长也就不会思索了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的语文老师,就要学会爱思、勤思、会思。由此可见,思索是何等的重要!

三、接着教化使我增加了信念。

通过学习,我突然感到自己肩上的压力大了,深知跟上时代的步伐,不被社会淘汰,要想最终成为一名优秀的老师,就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,勇于实践,敢于创新,刚好对自己的教化教学进行反思、调控。我信任通过自己的不懈努力,会有所收获,有感悟的。我也坚决了信念!为老师们亲切的教态,启发式的语言,良好的调控课堂的实力和其敬业精神所打动,在今后的工作中自己也要向这些老师学习,争取做一名学生喜爱和酷爱的老师。

通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的相识,在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比,通过听课让我看到龙山小学老师扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言,虽然上的都是同一教学内容,但每个老师风格不同,有的老师用美丽的音乐营造音乐情景,启发学生绽开想象的翅膀,有的老师用问题激发学生的学习爱好,并用美丽的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋,让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课,深刻的感觉小学低年级和高年级在教化教学方面有很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不简单的。第一次是给小学一年级的学生上课,学唱歌曲《海》我问学生你见过的大海是什么样子的?许多学生都举起手来叫了几个学生说了说,可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊,一边举手一边在下面就说开了,费了好大劲阻挡了学生们的畅所欲言,使课堂教学秩序走到正途上来,一节课下来,感觉很疲惫,可是课堂效果却不尽人意。反思这节课,感觉还要在如何吸引学生的留意力,激发学生的爱好方面下些功夫,另外课堂组织实力也很重要。其次次是给三年级的学生上课,上了课才知道事先打算的教学内容学生已经学过了,怎么办呢,只好临时换课题,忙忙乱乱的一节课下来,感觉比上次课效果好些,但还是不尽如人意,在对学生和教材的把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课,明显的感觉学生在课堂纪律,学习实力方面都要好于小学低年级,对音乐的感知,理解,表现和创建都很到位,一节课下来,教学任务基本完成,我事先预期的目标基本上都达到了,这也让我多少有了一些成就感,也给自己添了许多自信。最难忘的是在见习阶段上的最终一节汇报课,那节课我做了充分的打算,不但搜集了许多材料,仔细备课,还打算了精致的课件,我想最终的结果并不重要,只要我尽力了,努力了,并且在这个过程中让自己得到提高,取得进步,了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话:我听过的,我会遗忘,我看过的,我会记得,我做过的,我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。

培训实习我们还是在龙山小学,所不同的是我们都被分进了各个教研组,学校考虑到在教研组中更便利大家相互沟通,有问题可以随时向各位老师请教,也更有利于我们业务实力的进一步提高。在这个阶段,我每天仔细备课,细心设计,尝试着把所学的理论、阅历用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我许多的帮助。指导我上好每一节课,告知我在给学生每一次倾听歌曲的时候都要事先设置一个问题,让学生带着问题去学习,让学生有事情可干,这样学习起来才能不盲目,而且设置的问题要适合学生的认知水平,这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习,使我对小学音乐教学有了一更深刻的相识,意识到老师必需学习新课程标准,接受一些新的教化理念,转变以往的教化理念,特殊是从以往的“老师中心论”的观点中走出来。现代教化的理念,强调学生的学,以学生为本,要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,始终以“学生发展为本”。在教学中,要留意引导学生在音乐课上去感悟,调动学生的眼、耳、口等感官,在音乐课上唱歌、跳舞,或是玩音乐嬉戏,充分调动学生学习音乐的主动性,尽量让学生在音乐课上学得快乐,玩得兴奋,感受音乐的美,通过唱歌和嬉戏创建美,让学生对音乐课、对音乐产生深厚的爱好,情愿上音乐课,情愿接受音乐熏陶。小学音乐教学是基础教化、一般公民教化,它有别于专业音乐教化。因此,面对全体学生实施素养教化乃是小学音乐教化的志向价值观。因此课堂必需面对全体学生,包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心,以参加艺术实践和探究探讨为手段,以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。

三个月的时间转迅即逝,在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获许多,信任自己在新的工作岗位中可以做的更好。

小学老师全员培训工作总结2

20xx年8月,我有幸参与了xx农村小学语文骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富,形式多样,既有专家先进教化理念的讲座,又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。短短几天的培训,历程虽短,却像催化剂一样,促进我们成长,推动我们向前发展。这次培训让我有以下几点体会:

一、不断阅读积淀,努力提高业务素养。

名师成长的经验让我深深地相识到一位优秀的语文老师应是永不枯竭的河海,应有广袤的学问,深厚的底蕴,饱满的*,横溢的才华。老师要扩大自己的学问面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览群书,要坚持阅读名著,阅读经典,让这些名著、经典启迪我们的才智,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

二、不断创新实践,形成自己的教学风格。

倾听了李伟忠老师的“情理语文”,刘昕的“审美入境”,王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结,形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂,改进、柔软、消化,最终形成自己的风格。

通过这次培训,丰富了我的教化思想,提升了教化理念和思想境界,更激发了我教好语文的热忱和信念。

小学老师全员培训工作总结3

这次暑假十五天的培训,是为全面贯彻党的教化方针为宗旨,结合我校详细实际,全面推行素养教化安排纲要,使我校音乐教化工作正常地开展,全面推行素养教化,促使学生在德、智、体、美全面发展,本人荣幸的参与了此次培训,并将此次培训心得总结如下:

仔细学习党的各项教化方针政策,深化践行“科学发展观”,提高老师对音乐教化的相识,加强对自身事业心、责任感和工作看法及师德的教化,自觉形成爱岗敬业、酷爱本职工作,不断钻研业务学问的良好习惯,不断提升业务实力,以教书育人和服务育人为宗旨,注意学生智力发展和实力的培育。

本次十五天培训的内容分别是音乐,体育,美术,各五天,在这短暂的时间里,完整的学会不太可能,但授课老师生动活泼的讲课方式,让我们收益颇丰。给我印象最深的是在音乐课上,记得有位女老师的歌声深深的吸引了我们,那种只在电视上看到和听到的声音完全在清唱的方式展示,相当震撼,时而高山流水般高亢,时而小桥流水般宛转,对音色,音调的把握恰到好处,给人心灵的震撼。还有电子琴老师教了我们简洁的运用电子琴的运用方法,简洁的运用伴奏的技巧,弹奏手法的练习和技巧等,无论男女老少都学的兴致勃勃。惋惜练习的时间太短,大家都没能尽兴。

另外就是赵洪啸老师坎坷的人生经验和丰富的人生阅历,感觉他就是那种天生就是为音乐而生的,什么东西到他嘴里都能发出奇妙的音乐,也让人记忆深刻。

体育课中各种各样的嬉戏使我们仿佛回到了天真的童年,老师讲的尽兴,我们学的仔细,原来上体育课不全是跑跑跳跳,还可以玩出花样,玩出精彩。来自武汉的一个小学体育老师给我们讲了篮球和足球的玩法,使我们这些只知道拍和踢的人了解了这两种球的球性,和科学的熬炼方法,玩的也相当的尽兴,那天下午我的衣服都能拧出水来了。

美术课上的简笔画的美丽曲线,提高了自身的艺术修养。一个个简洁的几何图形,经过美术老师的几笔勾画就能成一个肌肉发达的腿,一张完备的面孔。

最终,在体音美培训中,经过全体老师的共同努力,取得了肯定的成果,但成果只能说明过去,还有诸多不足有待改进,我们全组老师将在以后的工作中更加努力进一步完善,为贯彻党的教化方针,使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献!

小学老师全员培训工作总结4

通过五年来的培训,我参与了一系列的研讨和学习,参与了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训,听取了有关课程专家和新课程课标与教材探讨者的报告,自身对新课程理念及教化思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻,对实施素养教化的前景更加乐观,结合自己的教学实践,运用新课程思想开展新课程探讨的自觉行动更加自如。老师个人的专业成长更加快速。现就工作状况做以下总结。

一、师德师风学习

为了全面贯彻国家教化方针,更好的开展各种教化教学活动,个人师德的修行是一个很重要的环节,有关老师职业道德素养的理论书籍,有关教化方面的各项法律法规,自身的理论和道德素养有了肯定的提高,形成了酷爱教化,爱岗敬业,脚踏实际的工作作风,严谨治学、钻研业务、敬重学生,一切为了学生的终身发展,相互协作,维护集体荣誉,为人师表,严于律己,树立老师新形象,期间,撰写有关学习心得。个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。责任感是师德师风的基础对教化工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,酷爱教化的师德师风原则的详细体现。职业感是师德师风的前提,其中老师职业最神圣最受人敬重。

一个酷爱教化、献身教化的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的相识。老师剧烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感,责任感,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。剧烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础,我们应当首先在强化净化师德师风。

二、小学老师远程培训

小学老师远程培训,这次小学远程培训活动,为我们老师创建良好的学习机会,供应了优越的学习条件。在培训期间,我主动学习,仔细听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,专心去领悟教化理论观点,这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

通过培训让我明白了,老师如何实现自我发展,成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的才智。作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神,去吃透教材,做正确的事情。只有这样才能去超越教材,依据实际的须要对教材进行取舍和增减,才能达到正确地做事情的目的,要有一股探究精神;老师应当对所从事的职业充溢酷爱,这种酷爱体现在一个老师对所从事的工作充溢激情,以饱满的热忱投入到工作中,老师要用自强不息,永不停止的精神,去不断地学习,更新自我,充溢自我,以适应不断改变的外部环境和你所面对的学生,并以此来激发学生学习的热忱,为学生做出榜样。教化是终生事业,是一个不断发展的过程。

因此,一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,读书学习,永无止境,方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信,永葆教化才智之活水永不干枯。老师远程培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教化视野,提升了我的教研实力,让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中,我会不断学习。

小学老师全员培训工作总结5

通过校本培训使我们学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己,提高自己的专业发展技能,更好的进行教化教学实践。下面就以本学期的培训来谈谈自己的体会。

首先:加强学习,不断培训,提升实力。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。新课改向我们提出了新的课题,与此同时,通过培训学习,合作学习、主动探究、师生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,变更课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。

其次:立足课堂,在实践中提升自身价值。

课堂是老师体现自身价值的主阵地,我们本着“一切为了学生的发展”理念。将自己的爱全身心地融入到学生中。课堂中,我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,“力求让我的体育教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高体育教学的目标。同时作为一名专业的体育老师我深深懂得,老师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的小嬉戏活动主动参与学校须要的各项活动,并在活动中取得了很好的成果。

再次:仔细对待教学工作。

爱岗敬业:要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,主动进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。敬重学生:每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。以身作则:老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

最终:反思教学工作,不断提高。

通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的学问、实力还要好好提高,人只有不断地学习,不断地充溢自己,不断地觉醒反思,才能立足于这个高速发展的社会。

小学老师全员培训工作总结6

前几天,我有幸参与了成都市小学语文骨干老师金牛区培训点的为期七天的培训,在此我特别感谢成都市金牛区老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台,让我们能在这里静心学习,反思教学。

这次培训内容丰富,形式多样,有各级教化专家的专题报告,也有到市内各名校的参观学习;有优秀老师的教学展示,也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动探讨,更出名师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,还有自己的教学研讨。因此,几天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天,也是促进我教学上不断成长的几天。

一、专家讲座,提高相识。

带着教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教化专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色调性格》,我才恍然意识到我们老师的行为,老师的心情对学生一生的影响是特别大的。或许就那么一次不经意的指责扼杀了学生学习的爱好,使他们再也不想走进课堂:或许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提示自己,在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系,做孩子们的良师益友,特殊是在课堂上肯定要限制好自己的心情,即使孩子们有不尽人意的地方,也不能当众指责他们,更不能向他们发脾气,肯定要主动营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范高校教化科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济,新教学》的报告,使我感受颇深,受益良多。他深化浅出,有理有据地给我们分析了当前的教化和经济形式,让我们清晰地相识到当前的教化应当为国家的将来发展服务,应当培育具有创新实力,德才兼备的新型人才。特殊是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是让我耳目一新,丰富了我对教化的新相识。那么,我想作为一名启蒙老师,在今后的教化教学过程中,我肯定要变更以前不足的教化方式和方法,一切从学生的发展动身,留意爱护学生的创新意识,给学生主动探究、发展的空间,有意识地培育学生的创新思维和创建实力。

二、参观学习,感受良多。

这几天的培训中,我们既有理论上的提升,更有到金牛区的各名校,如成都市锦西小学,白果林小学,人民北路小学,营门口小学,张家巷小学,进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标,提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂,有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习,我感受到了各个学校特色的教化理念,感受到了各个学校深厚的校内文化建设,感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴,从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距,体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素养还须要更大的提高,同时也找到了今后努力的方向。难忘白果林小学观摩的几堂课例,让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒,对于一堂课的教学目标不能太多太杂,对重难点更不能四平八稳,平均用力;难忘人北小学以华蜜为核心的办学理念,在这里我感受到浓浓的阅读氛围,感受到阅读给人北师生到来的华蜜和欢乐,从老师们对“班级读书会”的细心指导和生动的故事讲解并描述中,我找到了指导学生课外阅读和培育学生阅读爱好的详细方法,我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班,我校:更难忘于张家巷小学“有效教学之‘有效提问’的校本教研活动,让我开阔了眼界,找到了提高课堂教学效率的方法之一,那就是老师要做到有效提问。告诫我在以后教学中,肯定要避开说一些,如“是不是”“好不好”“对不对”等习惯性的、没有启发性的语言,让学生在老师精确,富有启发性的语言中,在有限的时间内限度的学到最多的学问;还难忘于锦西小学、营门口小学……

总之,此次市小学语文骨干老师培训班的学习,如同为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和志向追求,让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海,应有广袤的学问,横溢的才华。正像一位老师所说的:“这次培训,像梳子,帮我反思梳理过去的教学理念;像春风,给我送来了春的气息;像舞台,给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔,照亮了我努力的方向……

小学老师全员培训工作总结7

20xx年9月19日至10月19日,为期一个月时间,我有幸参与了甘肃省小学老师教化技术实力培训学习。经过一个月辛苦学习,无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教化教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的.教化教学有较大的指导和帮助。现总结如下:

1、提高了信息技术的素养。

教化信息技术也是一门科学,更要探讨,老师要成为探讨者,探讨教化教学的规律与教化信息技术的整合,同时,我也相识到老师的成长离不开教化信息技,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培训,让我相识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条。清楚,直观形象,学生明白易懂,特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增加了光彩,使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。相识到教化技术的有效应用对于推动教化信息化、促进教化改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。

2、驾驭了教化技术的基本概念。

主要理论学问、探讨方法,教学媒体选择和运用方法,学习媒体素材的加工和获得方法,驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力。

具备了收。、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理实力。

4、本次培训用网络学习、小组合作的形式,时间空间敏捷,给人轻松自由的选择学习时间带来了便利。

特殊适合边工作边学习的人。通过在线探讨的方式进行,这一点也给我留下了非常深刻的印象,在线探讨中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平常教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,同小组的相互沟通,相互帮助,最终经过小组互评,共同完成这次培训,小组成员也可以在全班探讨区发表个人看法,这样提高了小组成员的参加度。

5、学习内容特别好用。

从计算机基础操作,如文档编辑,数据的统计处理,演示文稿制作,多媒体素材的获得、加工方法等,如何利用网络。索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能起先培训,并结合大量中小学实际教学案例,特殊是教学各环节的详细设计与处理,Word中的修订功能用于电子作业的批改,Excel中公式与函数用于成果统计与分析,上网查找资源和一些软件的学习和运用,又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。

6、矫正了观念的偏颇。

以前一提到教化技术实力培训,就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教化技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现]教化教学优化的理论与实践。现代教化技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。

通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及过程都有了亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的相识与实践,这是一次好用性特别强的教化技术实力培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教学的动力,把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的发展,这是我培训的目的和收获。

小学老师全员培训工作总结8

青年老师是教学后备力气,对其理论、实践教学水平必需足够重视和培育,才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教化为主的特点,弥补青年老师实践动手实力不足的缺点,实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于老师在实践教学中处于主导地位,专业老师实践实力的强弱干脆关系到实践教学的效果,只有实践实力强的老师才能培育出技能超群的学生。

在20xx学年度,我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成果的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教化教学过程中,我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标,并投入了极大的热忱和特别的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最终,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成果,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

今年我系对四位青年老师进行了暑期培训。理论课程采纳一对二专人负责,由相关专业的教研室主任指导,实践课程由实践阅历丰富的老师或教研室主任负责指导。

从听专家的报告,学习有关法律法规、怎样做探讨、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论学问,到从理论的学习到观看别人的教学,让我自己的教学阅历的学习也经验这样一个从原先的理论到实践,从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

理论教学培训经过四轮听课指导,取得了特别好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善,教学技巧的运用和处理特别得当,课堂互动性好、学生学习气氛高。

实践教学培训与理论教学培训是同步进行的,首先由试验中心主任介绍了电气工程系的试验室概况、试验室管理制度。比较了试验教学与理论教学方法的不同。介绍了试验室管理方法和试验记录的填写方法。强调了试验设备及人身平安的重要性、肃穆试验纪律的必要性。

把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,驾驭学习策略和发展实力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的主动性,为学生供应各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦,能够承认过失和错误。

电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧,组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲特别仔细,显示了肯定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快,其他人较慢些。侍寿永调试比较娴熟,不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试胜利率不高,大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该项目技术含量低,一般老师不太重视的结果。希望今后进一步练习和提高。

万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快,显示他较强的动手实力。由于万用表组装主要是焊接电路板,基本状况同上。经过指导老师一一指引,组装的万用表全部合格。

电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配,讲解了这种类型电动机的修理技术。他们都很能吃苦,出大力流大汗,最终顺当完成了任务,指导老师是我系专业委员会的校外专家,对他们的吃苦耐劳精神评价很高。

电机限制技术主要进行了常用电机限制电路的安装调试,并且在新旧两个试验室分别进行,为熟识不同试验室的状况,进一步带好试验打下基础。基本上都能娴熟运用电工工具,安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决,有些不知所措。希望在今后的工作中,抽时间多下试验室熬炼,不断提高自己的实践实力。

家电修理主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装,讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此比较感爱好,所以均取得较好的成果。

电气CAD软件应用主要熟识DpsCAD软件的运用,并且绘制一套电气限制图。由于专业对口、电脑操作娴熟,大家接受实力比较强,很快熟识了该软件的运用,电气限制图的绘制顺当完成。

P-Spice应用主要熟识P-Spice电路仿真软件的运用。基本上能应用Spice进行电路分析,不过大家在这较短的时间里,对该软件的运用了解深度不够,光自己驾驭该软件的运用还不够,还需接着深化探讨如何教给学生。

青年老师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待接着提高之外,课堂和试验操作调试技术都得到很大的提高,进步很快。基本驾驭了作为电气工程系专业老师必备的理论基础与实践技能。

现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学,在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人,也有不足,必需终身学习;学生并不是一窍不通,他们也有很多值得我们老师去学习的,正如孔子所说的“三人行,必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生,包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的须要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等,我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教化才是“以学生为中心”教化。只有仔细开展“以学生为中心”的课堂教学,才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。

小学老师全员培训工作总结9

20xx年全市小学老师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式起先,为了重视这次老师学技能培训,我把它作为培育自己良好的学习,熬炼意识,提高综合素养和技能水平,应对各项工作挑战和提高教化教学质量的一项重大措施。

一、明确培训目的,充分相识提高自身素养和技能水平的重要性。

(1)我知道,教化要发展就必需须要高素养的人才,教化大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教化发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。

(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学供应了崭新的平台,给老师供应了自由伸展的空间,从语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱惜学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说,要给学生一杯水,老师就必需要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的相识到现课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问,势必造成学生就是被动的接受者,老师是绝与者,这样的教学必定是“满堂灌”式的,新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的学问多数状况的下应当是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过,教就是为了达到不需教,假如老师自己占用了课堂的全部时间分析讲解,一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受胜利?老师只有在教学中充分发扬民主,而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生,给学生以尊严,以激励,以方法,以胆识,以热忱,以胜利,才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证明了这一点。

(3)我们作为一名老师,说究竟政治上靠得住、综合素养高、业务实力强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培育一支综合素养高,业务实力强的高素养老师队伍,努力提高教化教学创新实力,努力提高教化事业发展水平。

(4)当今社会,惟有比别人学得更多,更快,更好,才能保持竞争优势。在学问更新日益加快的今日,假如不刚好补充新学问,驾驭新技能,拓展新视野,势必丢失竞争优势。我知道形势迫切须要我们每一位老师要不断更新专业学问,更新学问结构,拓宽学问视野,提高专业素养和技能。

二、擅长学习实践,在提高自身素养上狠下功夫。

一、加强学习,擅长学习,学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、擅长学生是一个事业胜利的重要法宝。多读一些书,多思索一些问题,多增长一些学问,从而提高增加新形势下做好教化教学工作的实力。平常,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要放开心胸,向他人学习、借监,擅长和敢于向与观点不一样的人学习,取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步的良好环境。

二、是学习重在应用,通过这次技能培训,我把学到的东西“见于文章”,这不仅是达到学习目的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半,我不仅要能论事,把事情的来龙去脉弄清晰,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教化教学工作不断推向前进。

三、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不行以已”,学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学习上的不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟,不进则退”这个道、。

四、是要加强实践熬炼、不断提高工作实力,实践熬炼是提高人才素养、增加工作实力的重要途径,我要敢于在实践中去解决问题,这样才能积累阅历、增加才智和提升胆识,在教学实践中提高业务实力,提高专业水平。

总之,在新课程的语文教学中还出现了很多值得思索的问题,如在新理念下如何体现语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有效等,这些都须要在教学中不断探究,不断相识,刚好总结反思,再到实践中去完善提高。

小学老师全员培训工作总结10

作为一个人民老师,有剧烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

一、对全体学生负责。

老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生将来负责。

对于教化是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的学问负责。

老师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问,作为老师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求老师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所接受理解,内化为学生的学问结构,并转化为学生解决问题的实力,才能完成了学问传授的过程。

老师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

小学老师全员培训工作总结11

大家好!今日很荣幸和大家一起沟通,谈一下我在小学老师培训的一些在生活上,教学上的感受。我从以下几个方面说起,也希望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。

一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是,我们每个人却可以把它给予不同的含义。

xx年9月,我作为一名新老师进入了上溪小学任教。如今,我已在这所学校工作了一年,回首这一年来的点点滴滴,我实在感慨颇多。

从刚进入学校的时候,我就深刻体会到了一句老话:万事开头难。在工作的初期,我的确感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作,面对一个班的班主任管理工作,使得刚站在老师岗位的我,感到压力很大。在这些困难面前,我明白只有选择坚毅,选择努力,选择英勇面对这一切。于是,我快速适应新的环境,并不断给自己打气,重新谛视自己的实力,不断提高自己的学问量。

作为新老师,我面临的最大问题就是不熟识教材,不了解文章的重点和难点,也不知道应当怎样去上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。(特殊是我的第一节课,我不但觉得自己上得吃力,发觉学生也听得困难。)所以,我每次都很仔细的备课,查找相关资料,课下还刚好反思,主动请教办公室的老师,尽量调整自己的教学方式。听课是提高自身教学实力的一个好方法,新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜,并仔细吸取阅历,化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课,校长,教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我供应了珍贵的指导看法,我很感谢他们,也因为他们的帮助,我逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。

同时,我也不得不承认,新人就是新人。由于阅历的缺乏,我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中,我班的成果与老老师教的班级相比还是有差距。为此,我感觉很失落。所以,我自身感到压力也很大。从上期的考试中,我仔细总结了阅历和教训。在下学期中,我更加努力,严格要求学生,并刚好调整教学方法和策略,最终使我班的成果提高了一些。

通过一年的工作,我相识到,作为一个没有阅历的新老师,只有不断努力,严格要求自己,努力完善自我,才有可能上好课,教好学生。经过一年的努力,可以说惊慌劳碌而又收获多多。以下就是我与大家共享的阅历和教训:

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一年的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备好课

仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的.打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。

三、抓好学生的基础学问教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

四、做好课后辅导工作

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

五、博采众长,提高教学水平

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年头,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老,学到老,才会恒久站在教化领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。

小学老师全员培训工作总结12

大家好!首先恭喜大家光荣的加入我们一中这个老师队伍。首先进行一下简洁的自我介绍,我叫陈xxx,今日学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活,教学,我感到特别的荣幸。事实上,我做的并不是很好,因为还有许多比我厉害的、优秀的年轻老师。所以,今日来不是给大家说教,而是和大家沟通,谈一下我这三年来的一些在生活上,教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的教训。我从以下几个方面说起,也希望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。

一、从思想上

我想大家都应当是各个学校的高材生,有的是探讨生,有的是名牌高校毕业生,有的曾经在学生会叱咤风云,有的多才多艺备受青睐,有的学习成果优异,有许多的荣誉证书,但来到一中,你就是一名最一般、最平凡的新老师,所以要将高校里所到来的成就感、优越感全部丢掉,一切从新起先,对我们每个新老师而言,现在的我们就犹如一张白纸,里边什么也没有,至于白纸要画成什么样是我们每个人的志向,最终是什么样就要看我们每个人的详细落实状况。另外,尽量适应这里的生活环境和工作环境。邯郸是一个发展中的小城市,不像西安、北京、上海那样繁华,有些人在大城市呆久了,无形中就会对此感到厌倦,其实,我们不妨换个角度去想想,大城市当然好,但生活节奏快,而小城市就适合生活,而且,邯郸人特殊热忱、朴实。所以大家肯定要先适应这里的生活环境,所谓的工作环境应当是占据了我们大部分的时间,所以,假如我们不能适应这里的环境,很有可能就会被这里的环境淘汰。(现身说法:说说自己来邯郸第一天的感受)

二、从生活上

对于生活上,我始终信奉主动乐观的生活看法。我是一个特别乐观的人,在许多人眼里都觉得我很轻松,很潇洒,在一中这样一个到处竞争、到处压力的地方依旧会有自己的一片天空,说心里话,的确很难。但什么事情都是一个心态问题,与其悲观的对待生活,不如乐观一些,或许事情还会有转机。

当然,人是有感情的动物,我也一样,也不行能始终处于一种乐观、兴奋的状态,我也有心情很低落,很郁闷的时候,这时候我希望大家千万不要像在高校一样,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上网封闭自己,要知道,我们现在是一名人民老师,有许多学生期盼着我们去上课、去辅导、去教育他们。那我们该怎么办呢?我觉得此时友情的力气是宏大的,我们可以找我们最要好的挚友去诉说,当然,大家也可以来找我,因为,此时,我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的挚友了。另外,学校里常常会组织许多活动,我们也可以主动主动的去参加一下。我就属于这方面的主动响应者。譬如学校组织的演讲竞赛、乒乓竞赛、还有一些节日要求的节目,我都会主动参加,即使不行,但我想只要专心做了,确定会得到别人的确定。

另外,我们要学会帮助别人,关切别人,现在我们还年轻,应主动担当一些诸如办公室打扫、搬东西之类的事情,对老老师肯定要倍加敬重,因为只有如此,我们才会得到老老师无意中教给我们的阅历。主动出击,以爱博爱,以笑脸迎笑脸,说得通俗一些,就是我们见到每一个老师都应当笑着和他打招呼,或许第一次他不相识你,其次次它可能就会留意你,第三次很有可能他就会向别人打听你,再以后他就有可能关注你,帮助你,这对我们来说都是很难的财宝。最终,我还想说一点本该不由我说的话题。那就是要留意节俭,我们现在已经高校毕业了,以前始终靠父母哺育我们,如今我们可以自己挣工资,那就肯定要给父母留点什么。我们知道,父母是不图回报的,但是假如我们能在过年、过节的时候给父母买些东西,给他们寄些钱,我想父母确定会很兴奋,因为他们知道自己的儿女起先懂事,起先独立。

还有,要常常给家里电话,汇报一下你在这里工作和生活状况,因为“儿行千里母担忧”,我从上高校起先每周都会给家里电话,让家人知道我很健康,我很欢乐。我也希望我们每个人都做一个懂得感恩的人。

三、从工作上

对于工作而言应当是我们来一中的重点,我们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面。我分别来说以下我在这几个方面的感受。

1、教学上首先要求我们要备好课,尤其是第一节课,特殊重要。备课的关键在于课前打算,我们应当翻阅大量的备课资料。对于初次上讲台的我们,最好是将所讲的内容全部写在教案上,包括每一个学问点的细微环节分析。备课还要多搜集其他老师的讲课资料,这个当然是通过我们不断的听课去完成的。不单要听老老师的课,还要听年轻老师的课,但听课不等于照本宣科,将人家老师的内容方法全部照搬,我们应当有自己的特色。要会听课,听老师讲课的方法、思路,以及他是如何调动学生的主动性。充分的备好课后紧接着就是上课,我认为上课的关键对于我们而言就是自信,从容,幽默风趣,留意调动学生的主动性,活跃课堂气氛,让学生从心底喜爱我们的课。另外还要留意视察学生的表情,倘如你在前面讲的滔滔不绝、天花乱坠,自我感觉特别良好,但大部分学生在底下双眉紧蹙,表现出一片迷茫的样子,那我感觉我们应当对此问题好好探讨,争取让他们笑逐颜开。可上完了,但大家千万不要以为大功告成,后面还有许多工作须要我们做。我们在课下要布置相应的作业,适时地找科代表反馈上课状况,仔细批改作业,多去班里辅导,多找学生谈心,赢得他们最大限度的认可,千万不要以成果来定位学生,一视同仁,更应关注心理有问题、学习成果不好的同学,学生问问题,肯定要耐性,即使是最简洁的问题也要耐性解答。最终,还要多做题,因为我们要解答学生的问题,首先自己得有肯定的思想打算,一道题你不会解答学生会理解,但是许多题都不会那学生确定会怀疑老师的实力,所以肯定要给自己多充电,这样才会有备无患。

2、班主任工作方面,说实话,我感觉我不是一个优秀的班主任,虽然我始终在这方面争取,但工作上还是有一些漏洞。这或许和性别有关,男老师坚决,刚毅,相对来说,女老师性格就略微柔弱一些,呵呵,或许这是我为自己找的一些借口吧。但总体来说,我现在带的班比以前有明显的好转,或许是因为以前对他们太好,总想着感动他们,让他们想到为了我必需努力学习,必需为这个班争气,一部分同学真的被感动了,但终归不是全部。所以当时我感到很难受,为此也哭过,不过,经过一年的磨砺,我最终明白,对学生肯定要有严有爱,把握好度。希望大家能在我身上吸取一些教训,好好努力,争当一名优秀的班主任。当然,我也会不断学习,不断努力,向优秀班主任的方向不断前进。

3、竞赛对我们而言可能比较生疏,但是我认为我们有这个实力,因为我们刚从高校毕业,对高校的学问还比较熟识,我想只要我们肯钻研,不怕苦,肯定会在这方面取得好成果。所以说每个人都有希望成为学校教学的一把手,关键就在于自己是否能把握好这个机会。

以上仅是我工作三年来的亲身体会,我把这些说出来和大家一起共享,希望我所说的话会给大家的工作和生活带来些许帮助。以后的路还很长,或许也很坎坷,但希望我们每一个人不要遗忘当时我们要作为人民老师时所说的豪言壮语,我们要不辜负社会对我们的培育,不辜负父母对我们的期望,不辜负学生家长对我们的信任,争取把我们的教化工作做的最好。最终,希望我们在座的每一位挚友都能够成为一名精彩的一中老师。

小学老师全员培训工作总结13

十月九号至十三号我很荣幸地参与了义务教化小学语文新课程骨干老师培训,整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训安排。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的阅历体会动身,畅谈了他们对教化教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多,以下是我的点滴体会

第一、原先对课程改革的相识不到位,总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗?通过培训后相识到:课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能,就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”,作为一名老师,我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,但我会去探究、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!

其次、我相识到要想上出一堂优质高效的语文课老师必需要仔细解读文本,在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂,才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出才智的火花。

第三、和谐高效的课堂上老师不能高高在上,要与学生同等对话。

第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。

第五、制定大量阅读的安排,读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书,怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读,怎样评价等这些都是我们老师要思索的。

第六、“用教材教,还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊,教材是教学过程中的载体,但不是的载体,它就是一个凭借,所以课堂上老师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象实力就足够了,不要四平八稳。老师凭借一篇教材能使学生达到一种实力就很不错了。

第七、小学阅读教学是培育学生阅读爱好和习惯的过程。语文老师首先要培育学生的阅读爱好,怎样培育?每位老师都有自己不同的做法,但是共同的都离不开老师创设的丰富多彩的、生动好玩的、诗意盎然的令学生宠爱的语文课堂;此外,阅读爱好要及早激发,能从一年级起先就不要拖到二年级。

最终我要说的是,在培训过程当中,我所遇到的每一位专家、每一位一线老师都是那样的博学敬业,他们擅长钻研,擅长反思,擅长总结,所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路,也成就了他们华蜜的人生旅程。而我呢,虽然教龄不短了,但是教学之路还很漫长,吾将上下而求索吧!

小学老师全员培训工作总结14

在几天的培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论,学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己,更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。

一、加强学习,不断完善,自觉走进新课程

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热忱,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,变更课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。通过这次培训,让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法,探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。

虽然从事教化工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历,这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外,更要吸取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的实力。

二、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是老师体现自身价值的主阵地,我本着”一切为了学生,为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高教学质量。思想教化要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟,仔细对待教学工作

(1)爱岗敬业。

我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。

(2)敬重学生

通过两天惊慌而充溢的学习,我受益匪浅,特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平,进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会:

只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。

作为一个人民老师,有剧烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

一、对全体学生负责。

二、对学生将来负责。

三、对学生所授的学问负责。

(4)以身作则

在这次的报告中,董教授和丁鹏主任分别从不同的角度,给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设,通过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合考虑,要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量,依据不同班级,不同幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要相宜、平安、有教化性、趣味性

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