五年级语文公开课教案

教教学目标

个生字，认10个生字。能正确读写下列词语10个生字。能正确读写下列词语坠落、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地气壮山河2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄4．4．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力教学重点、难点课时安排课时安排22课教学过程一、揭示课题，激发情感1、同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡邱少云在烈击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，我中22课前请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事我们一起交流一下3 揭示课题今天，今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河省易县的狼牙山。板书《狼牙山五壮士（壮烈、雄壮、壮举、气壮山河是啊，同学们！五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵者的壮者的壮举惊天动地、气壮山河二．初读课文，自学生字新1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人勇作勇作战，最后英勇跳崖的事①认读生字与写字的声母是“h”不是“k”“崎岖”的韵母也要注意区别开注意吐字清晰从字形上来说，从字形上来说，“葛”不要多写一竖，“昂首挺胸”的“胸”②课件出示居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河壮山河大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同受①指名读，接龙读②边读边谈感受（第一（第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满③齐三．熟读课文，梳理记叙顺序壮士不畏强敌，浴血奋战的精神感动着今天的我们。课文的描写现了现了当时的动人场面，请同学们放声读课文，读正确、流利，读熟的语句多读几遍指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.（这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的44呢（（是是事情的发生；第六—九自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事的结果板书：接受任 跳下悬师一样给每部分标上一个小题目吗根据学生的回答板书：接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌跳下悬四、反四、反复练读，读中感悟重点词语1把敌人引上绝路，英勇跳崖的故事中，哪些场景最让你感动读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受2．指名读课文，边读边感悟词语居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位悬崖悬崖：高而陡的山崖昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子壮士：豪壮而勇敢的人撤销、河北省的简称之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分别是山西撤销、河北省的简称崎崎岖：形容山路不平粉身碎骨：身粉身碎骨：身体被粉碎，形容死得很惨惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈，所以应选气魄大②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮河河不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的赞赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概五、置留问题