初中音乐教案-人音版九年级音乐上册《前门情思大碗茶》教学设计_第1页
初中音乐教案-人音版九年级音乐上册《前门情思大碗茶》教学设计_第2页
初中音乐教案-人音版九年级音乐上册《前门情思大碗茶》教学设计_第3页
初中音乐教案-人音版九年级音乐上册《前门情思大碗茶》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word初中音乐教案-人音版九年级音乐上册《前门情思大碗茶》教学设计

教学目标：

1、能够随音响演唱歌曲，体验京韵大鼓的韵味，表现出远方游子归故里时的爱恋之情。

2、学生能够主动搜索有关曲艺音乐的资料或音像，并学唱一小段，拓宽视野。

教学重点：歌曲演唱

教学难点：情感体现

教具准备：电子琴、多媒体课件

学习过程：

一、情境导入

1、师：模仿浓郁的京味，结合伴奏范唱一小段落《前门情思大碗茶》，感受作品。

2、播放音响资料，通过视听结合，分析其基本情绪及京韵大鼓的韵味。

教师总结：《前门情思大碗茶》是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。它通过归国华侨回忆儿时在北京生活时的往事及对大碗茶的情思，表达了远方游子祖祖辈辈对祖国故乡北京的无限爱恋之情。

二、寓教于乐

1、简介

1）曲姚明——现在中国人民解放军空军政治部文工团从事音乐创作，主要作品有《苏州姑娘》、《门前情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》等。视唱全曲，不好掌握的地方可以先打节奏再反复练习。注意一些装饰音的地方要表现出来，这也是本歌的特色体现。

2）词阎萧——长期在空军政治部歌舞团从事文学创作。代表作有《我爱祖国的蓝天》、《军营男子汉》、《门前情思大碗茶》、《敢问路在何方》、《雾里看花》和歌剧《江姐》等。让我们一起唱一下这首歌，感受一下歌曲所表达的情感。

2、聆听感知

1）音乐A段“我爷爷……”至“就着一口大碗茶”表达了怎样的情感？情绪上有没有变化？你认为怎样表现更为恰当？

2）音乐B段从“啦……”开始到结束，旋律有什么特点？体现了怎样的情感？

问题1表达了归侨回到朝思慕盼的前门时，回忆起儿时和祖父辈在哀草蓬生的北京所度过的灰色年华；如今再看到英姿挺拔、红墙碧瓦的北京时，带着童心想再喝一口大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口吻，随着思绪起伏，有时显的十分激动，有时又回到难忘的童年。演唱者要以情带声，声情并貌，恰当的表现出的内心情感。

问题2其旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激情，通过“前门大碗茶‘倾诉出华人无论走到天涯海角祖祖辈辈都会对祖国一往情深的意愿。

歌曲的旋律吸收了京韵大鼓的音乐素材，并借用了大量的装饰音来处理歌词，保证了字正腔圆，声声入耳。在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色，使歌曲京味十足，韵味无穷。

3、随音响轻声分别学唱A段与B段

4、学生设计自己喜欢的演唱形式与情感处理，并进行演唱

三、创造表现

1、学生展示自己收集到的曲艺资料（或唱段）

2、师展示几部曲艺作品的片段《莲花落》《二人转》《凤阳花鼓》等（由教师根据情况自选）

3、你能唱一唱吗？由学生自由组合模唱喜欢的唱段，师适时指导

4、由小组或学生代表进行表演

5、适时点评，鼓励学生关注民族音乐

四、拓展延伸

1、归纳曲艺音乐的艺术特色

2、思考：曲艺音乐与戏曲的差异

五、小结

曲艺是我国艺术的瑰宝，请同学们课下继续搜集有关京韵大鼓的资

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论