动词及时态教师卷4

PAGEPAGE10语法讲座之动词和时态第一节动词及分类一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：

Leopardsliveinmanypartsoftheworld.live表示主语的行为

Swimmingisanexcellentwaytokeepfit.is与后面的表语anexcellentwaytokeepfit表示主语的状态

二、动词的分类

动词可以分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作___谓语______。例如：

Youbreatheoxygenintoyourlungs.breathe，呼吸

Yourheartsendsyourbloodaroundyourbody.sends，送

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

Footballispopularallovertheworld.is，是

is这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词be。

2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等。

3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”。

Note：

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

1、look看；看起来

Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。）__行为___动词

Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。）___连系___动词

2、feel摸；感觉

1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。）__行为__动词

Areyoufeelingbettertodaythanbefore?（你今天比以前感到好些了吗？）__连系__动词

3、smell嗅；闻起来

Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词

Great!Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！）___连系动词

4、sound弄响，发音；听起来

Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词

Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。）连系动词

5、taste辨味；尝起来

Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。）行为动词

Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词

6、get得到，获得；变

Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词

7、grow生长，种植；变

Doyougrowriceinyourcountry?（你们的国家种水稻吗？）行为动词

It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词

8、turn转动，翻动，使变得；变

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）行为动词

Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.（春天来了，树叶变绿了，花儿开了。）连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：

Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。）

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）

这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。

（三）助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：

Inthosedayschildrendidn’tgotoschool.（过去孩子们不上学。）

句中的did是助动词，既表示一般过去时，又与not一起构成否定形式。

TheyareplayingonSaturday.（他们在星期六玩。）

句中的are是助动词，和play的现在分词一起构成现在进行时。

（四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

Icandance.can,能,会

Hecan’twalkbecauseheisababy.can’t,不能

MayIcomein？may,可以

第二节及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Theyworewoolclothesandleatherboots.（他们穿羊毛服装和皮靴。）Sometimestheyboughtthingsfromeachother.(有时候他们互相买东西)

二、不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：

Theydidn’tliveincavesanymore.（他们不再住在洞穴里。）

TheymovedtherefromdifferentpartsofSouthAmerica.(他们从南美洲的不同地方搬到那里。)

第三节持续动词与瞬间动词

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,write,sit,stand,lie（躺）,keep等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等。

三、用法

1、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。例如：

Hisparentshavetalkedwiththeteacherforhalfanhour.（他的父母跟老师谈了半个小时。）

Mymotherhasbeenillinbedfor3days.（我母亲生病卧床已经三天了。）

MyparentshavelivedinShanghaisince1950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。）2、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

Hehasbeenin/amemberofthearmyforthreeyears.（他参军已有3年了。）不能用hasjoined

Shehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久了。）不能用hasgotup

Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?（你哥哥离家已有好久了吗？）不能用hasleft

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

1、go——beaway 2、come——behere

3、comeback——beback 4、leave——beaway（benothere）

5、buy——have 6、borrow——keep

7、die——bedead 8、begin——beon

9、finish——beover 10、open——beopen

11、close——beclosed 12、lose——belost

13、gettoknow——know 14、turnon——beon

15、getup——beup 16、sitdown——sit/beseated

17、join——bein…或bea…member 18、become——be（2）用itis…since…结构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映5分钟了。（两种方法）

Thefilmhasbeenonforfiveminutes.

Itisfiveminutessincethefilmbegan.

他离开上海已有3天了。（两种方法）

HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.

ItisthreedayssinceheleftShanghai.

这本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法）

It’stwoweekssinceIreturnedthebooktothelibrary.

他找到他妹妹已有多久了？（一种方法）

Howlongisitsincehefoundhissister?

3、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如：

Ihaven’tseenyouforalongtime.（好久没见到你了。）

第四节情态动词

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点：

1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.（他常从图书馆借些书。）

Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.（他可以从图书馆借到一些书。）can,可以

2、Irunfast.（我跑得快。）

Ican’trunfast（我跑得不快。）can’t,不会，不能

3、Musthegonow?（他必须现在走吗？）must,必须

Didhegolastnight?（他昨晚去了吗？）

4、Theymaybethere.（他们可能在那儿。）may,可能

Theyweren’tthere.（他们不在那儿。）

从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：

1、can、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时，通常放在主语前面（见例3）；构成否定句时，not放在这些情态动词之后（见例2）。可用它们的缩写形式（can’t,cannot,mustn’t等）。

二、具体用法

（一）can,could和beableto

1、表示能力，例如：

IcanspeakalittleJapanese.（我会说一点儿日语。）

Shecouldn’tspeakChinesewhenshecametoourschoollastmonth.（上月她来我校时还不会说中文。）

beableto代替can,也可以表示能力。但can只有一般现在时和一般过去时(could),而beableto则有更多的时态形式，例如：

YouwillbeabletotalkwiththeforeignteacherinEnglishnextweek.（下星期你将能与外国老师用英语交谈了。）

Mylittlebrotherhasbeenabletowrite.（我的小弟弟已会写字了。）

2、表示允许，准许，这时can与may可以互换，例如：

Can/MayIborrowyourbiketomorrow?

Yes,ofcourse.Youcan/mayusemybiketomorrow.（明天我可以借你的自行车吗？当然可以。明天你可以用我的自行车。）

Youcan’tsmokehere.（你不可以在这儿抽烟。）

3、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。例如：

Hecannot/can’tbethere.（他不可能在那儿。）

Canthisnewsbetrue?（这消息可能真实吗？）

4、could除表示can的过去式外，在口语中还常代替can，表示非常委婉的请求。这时could和can没有时间上的差别。例如：

Could/Canyoutellmeifhewillgotomorrow?（你能告诉我他明天是否去吗？）

Could/CanIaskyousomethingifyouarenotbusy?（如果您不太忙，我能否问您一些事情？）

Could/Canyoushowmethewaytothenearesthospital?（您能给我指一下去最近的医院的路吗？）

（二）may和might

1、表示“准许”和“许可”，这时可与can替换。例如：

May/canIuseyourdictionaryforamoment?（我可以借你的字典用一下吗？）

MayItakethesemagazinesoutofthereadingroom?No,youmustn’t.（我可以把这些杂志带出览室吗？不，不行。）

Heaskedmeifhemightgothen.（他问我他是否可以走了。）

2、表示说话人的猜测，认为某事“可能”发生，例如：

Where’sJohn?Hemaybeatthelibrary.（约翰在哪儿？他可能在图书馆。）

Mr.Greenhasn’ttalkedwithher.Hemaynotknowher.（格林先生还未曾与她谈过话，他可能不认识她。）

以上例子中的maybe是情态动词may加be,与maybe完全不同。后者是副词，解释为“或许”。例如：

Hemaybeathome.（他可能在家。）

Maybehewasathome.（或许他在家。）

3、might除表示may的过去式外，在口语中还常代替may,表示非常委婉的请示或实现的可能性较小。这时might和may没有时间上的差异。例如：Might(May)Ispeaktoyouforafewminutes?（我现在可以与你谈几分钟话吗？）

MightIhaveaphotoofyourfamily?（我可以要一张你们的合家照吗？）

4、用于从句中表示目的，意为“以便能……”、“使……可以”，例如：

Openyourmouthwide,sothatImayseeclearlywhat’swrongwithyourteeth.（把嘴张大些，以便我能看清楚你的牙齿有什么毛病。）

Hewrotedownmyaddresssothathemightrememberitwell.（他把我的住址写了下来，以便能记牢。）

5、在用may提问时，否定回答常用mustn’t或maynot表示“不行”、“不可以”。例如：

MayIgonow?No,youmustn’t.（我可以走了吗？不，不可以。）

（三）must

1、must表示说话人的主观意志，表示义务、命令或必要、应当和必须等。现在式与过去式同形。例如：

Imustgotoschooltoday.（今天我必须上学去。）

HetoldmeImustn’tleaveuntilmymothercame.（他告诉我，在我母亲回来之前我不许离开。）

2、must表示推测，“一定是”、“准是”，例如：

Theymustbeverytired.Letthemhavearest.（他们一定是非常疲劳了。让他们休息一会儿吧。）

Jackdoesn’tlookwell.Hemustbeill.（杰克看上去气色不太好。他一定是病了。）

3、在回答must的疑问句时，否定回答常用needn’t表示“不必”，例如：

MustIreturnthisbooktoyouintwoweeks?（这本书我两星期以后必须还你吗？）

Yes,youmust.（是的。）No,youneedn’t.（不，不必了。）Note:

1、用haveto表示客观上的需要，意为“不得不”、“只是”；must则表示主观上的必须和说话人的意志，在间接引语中过去时也常用must。

2、有些时态用must无法表示，可用haveto代替，如willhaveto（表示将来），hadto（表示过去）。

（四）need

need（需要）既可作情态动词，又可作行为动词。

1、need作情态动词时无形态变化。例如：

It’swarmtoday.Youneedn’tputonyourcoat.（今天天气很暖和，你不必穿上大衣。）

NeedIpostyourbookstoyou?（要我把书寄给你吗？）

2、need作行为动词时，后常跟动词不定式。有人称、数和时态等形态变化。在构成否定和疑问形式时与其他及物动词一样，要用助动词do,does或did等。例如：

Hedidn’tneedtogotoschooltoday.（今天他不必上学。）

Theyneededanexcuseandsoonfoundone.（他们需要借口，不久便找到了一个。）

（五）oughtto和should

oughtto和should作情态度动词用，都是“应该”、“应当”的意思。

oughtto语气较强，指客观上有责任、有义务去做某事，或按观念和道理也应对某事负责。Should指主观上认为有责任和义务去做，但语意不如oughtto强。例如：

Yououghttorespectyourteachers.（你们应该尊敬你们的老师。）

Weshouldbecarefulofothers’feelings.（我们应该尊重别人的感情。）

时态的基本结构动作时间一般完成进行现在一般现在时I/We/You/Theydo...He/She/Itdoes现在完成时I/We/You/Theyhavedone…He/She/Ithasdone现在进行时Iamdoing…He/She/Itisdoing…We/You/Theyaredoing…过去一般过去时I/He/She/It/We/You/Theydid...过去完成时I/We/You/They/He/She/Ithaddone…过去进行时I/He/She/Itwasdoing…We/You/Theyweredoing…将来一般将来时I/We/You/They/He/She/Itwill/begoingtodo…I/Weshalldo过去将来过去将来时I/We/You/They/He/She/Itwould/was,weregoingtodo…Exercises=1\*ROMANI.Fillintheblankswiththegivenverbsintheirrightforms.–WhereisTom?Ihaven’tseen(notsee)himforalongtime.--Hehasgone(go)toBoston.Hehasbeen(be)therefortwoweeks.--Whendidhego(go)there?--Hewent(go)therelastmonth.--Whenwillhecome(come)back?--Hewillstay_(stay)thereforanothertwoweeks.OnAugust13,the13-year-old-boywashit(hit)bylightning.Atthetimehewasholding(hold)anumbrellawhichacted(act)asaconductorforelectricity.Ifeverythinggoes(go)well,180kmSuperBuslinesincludingalinetoBeijingInternationalAirportSincepeoplediscovered(discover)oilinNorwayin1969,ithasbeen(be)asourceofwealthforthiscountry.Today,Norway__is(be)oneofthewealthiestcountriesintheworld.Therearehundredsofvisitorswaiting(wait)infrontoftheArtGallerytohave(Whencomparing(compare)differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticing(notice)themanysimilarities.Turn(turn)left,andyouwillsee(see)abuildingthatisthehospital.Thestudentswerewriting(write)busilywhenMissBrownwenttogetabookshehadleft(leave)intheoffice.IwonderwhyJennyhasn’twritten(notwrite)tousrecently.Wehaven’theard(nothear)fromherbynow.Finallyoneday，whileeating(eat)atarestaurant，Billlost(lose)controlofhimselfandshot(shoot)someonefornoreasonatall．Nowadays,someofusstudentsform/haveformed(form)somebadhabits.Forexample,somestudents__leave(leave)thelightsoninthedaytime,orletwaterrunafterwashing(wash)theirhands.“WeareextremelyinterestedindevelopmentsintheU.S.economy.”saidWen,adding(add)thatheexpected(expect)theeffectofthemeasurestobetaken(take)bytheU.S.government.Ifcitynoisesaren’tkept(notkeep)fromincreasing(increase)，peoplewillhaveto(haveto)shouttobeheardevenatdinner．Greatchangeshavetaken/aretaking(take)placeinthecity,andalotoffactorieshavebeenset/arebeingset(set)up.15. O.Henrywasapennameused(use)byanAmericanwriterofshortstories.HisrealnamewasWilliamSydneyPorter.Hedidn’tgo(notgo)toschoolforverylong,buthemanagedtoteach(teach)himselfeverythingheneededtoknow(know).Hefirstworkedonanewspaper,andthenhadajobinabank.Whensomemoneywentmissingfromthebank,O.Henrywasbelievedtohavestolen(steal)it.Becauseofthat,hewassent(send)toprison.=2\*ROMANII.MultipleChoiceNowMikeisn'there.He______Mr.Green's.Perhapshe______backinafewminutes.A.wentto;iscoming B.hasgoneto;willcomeC.hasbeento;willbe D.isgoingto;hascomeIwilltakemydaughterwithmewhenI_____ShangHai,A.goto B.willgoto C.havebeento D.havegonetoThebridgewhich______lastyearlooksreallybeautiful.A.wasbuilt B.built C.wassetup D.hadbeenbuiltEverytimeI_____there,I_________himsomethingnice.A.went,hadbought B.willgo,willbuy C.go,willbuy D.havegone,haveboughtWewon'tgounlessyou__________soon.A.hadcome B.came C.willcome D.comeThey_________theSummerA.havegoneto B.havebeento C.havebeenin D.havegoneinto"Howlonghaven'tweseeneachother?""Well,it___nearlytwoyearssincewe____last."A.is;havemet B.was;hadmet C.is;met D.hasbeen;hadmet"Hurryup,you______onthephone.""Oh,I'mcoming.Thankyou."A.arewanted B.arebeingwantedC.want D.arewantingMybrother_____whilehe_____hisbicycleandhurthimself.A.fell;wasriding B.fell;wereridingC.hadfallen;rode D.hadfallen;wasridingI_____thathewouldbeabletoleavetomorrow,butit'sbeginningtolookdifficult.A.hope B.havehoped C.hoped D.amhoping“Comeon,Peter,Iwanttoshowyousomething.” “Oh,howniceofyou,I_____you____tobringmeagift.”A.neverthink;aregoing B.neverthought;