三年级综合实践活动实施方案玩具总动员

第第1页三年级综合实践活动实施方案玩具总发动一、活动背景：玩具对于孩子们再生疏不过了。从他们诞生开场，他们成长际，不但可以调动学生探究欲望，而且还能让他们在乐中学。二、活动目标：玩具设想，引导学生乐观探究与大胆想象。1、培育学生收集、整理、归类力气。2、通过自主调查，得出结论，培育学生总结、归纳力气。3、通过玩益智玩具、设计与制作玩具，培育学生创力气与实践力气。1、培育学生与他人沟通力气。2、培育团队协作精神。三、活动预备工作：1、设计调查表、制作课件。2、布置学生做好收集、整理、归类、调查、采访等工作，并填好调查表。四、活动实施阶段料〔其次课时〕第三阶段：活动成果呈现。(第三课时)第三课时五、活动过程1、导入：同学们，这段时间，我们围围着“玩具总发动〞这个是玩具保藏家。2、请学生呈现?我是玩具保藏家汇报表?并介绍自己宠爱玩具。生这样进展汇报：大家好！我是玩具保藏家。在我玩具里边，木制有 ，塑料制有 ，金属制有 ……其中，益智类有 种，玩耍类有种，摆设类有 ……在这些玩具里，我最宠爱是 ，由于 边介绍边呈现玩法〕3、小结：从刚刚同学介绍当中，教师知道大家玩具不仅品种繁多、外观秀丽，而且趣味性强。下来就请大家在小组里交换玩一玩你带来玩具。1〔1〕设身处地地为他人着想是一种美德。〔2〕请像疼惜自己玩具一样疼惜同学玩具，不懂怎么玩可以请教同学。〔3〕同时留意声音不要太大，以免相互影响。2、在小组内跟同伴交换玩一玩自己玩具。3、你觉得小组里谁玩具还特别好玩、好玩？觉得我们现在玩具怎样？4、小结，板书。激趣过渡：看到大家桌面上琳琅满目玩具，教师不禁想起了时候玩什么。现在就请同学来汇报自己调查采访结果。1、学生汇报所调查采访到资料。2、课件呈现传统玩具。3、引导学生从外观、种类、功能等方面对传统玩具与现代玩具作比较。4、学生谈谈调查感言。5、小结：传统玩具相比较于现代玩具虽然显得简陋、落后，但社会在进步、科技在飞速开展。吧，当一名小小设计师！1、做一做：小组合作制作玩具。〔1〕提出活动指导〔课件出示小组合作制作玩具，小组长安别留意平安！〔2〕小组合作制作玩具、教师巡察并作指导。3〕呈现玩具作品并评价2、想一想：将来玩具会是怎样呢？你们孩子又会玩什么样玩具呢？现在就请大家都插上想象翅膀，想一想将来玩具会是怎样？我玩具〔1留意说清楚你想设计玩具名称、我玩具〔2〕小组沟通。〔3〕各组派代表汇报。〔4〕评价谁想象最颖、最吸引人。〔5〕依据学生汇报小结板书将来玩具特点。〔6〕小结：同学们想象力真不错！期望同学们能认真学习科学学问，把梦想变为现实。玩具，并且动手制作了玩具。信任同学们都收获不小。回家之后也把自己劳动成果与爸妈一同共享。板书设计：传统：简陋、落后现代：美观、颖 将来：环保、节能附表：木制木制益智塑料类陶瓷游金属戏类纸制摆布绒设类六、教学反思：握以下几个关系来支撑整个过程：内在要求，才是一个不行量化长效，一种难以言说丰厚回报。二、教师与学生关系。综合实践活动是充分发挥学生主体课程，它要求学生乐观参与他们必要提示与鼓舞。三、学校与家庭，社会关系孩子是学校，更是家庭与社会。在?玩具总发动?中，我引导孩子从课堂走向家庭，走向社会。尽管我们学校环境秀丽，有丰厚学习资源，有乐于帮助我们成长教师，但这还不够，由于还有采访爸爸妈妈以前玩什么玩具，进而从外观、种类、功能等方面社会进步、科技开展，接着又组织学生采访一些办玩具厂家长，了解将来玩具开展趋势，为当小小设计师做好预备。够准时等等。这都是我