小学道德与法治-7健康看电视教学设计学情分析教材分析课后反思

《健康看电视》教学设计【教学目标】1.感受电视中蕴藏的各种“宝贝”，知道电视给我们生活带来的积极作用。2.了解过度看电视对眼睛造成的伤害，还会给我们身体、心理造成的伤害。3.反思自己看电视的不良习惯，并能掌握健康的看电视方式。4.能够控制和调整自己的情绪及行为，在看电视问题上与父母进行平等交流、平和沟通。【教学重点】在分享、交流活动中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。【教学难点】在实际生活中真正做到健康看电视。【教学过程】一、你我猜游戏导入1.做游戏：“你猜我猜大家猜”，师说学生猜。2.同学们都喜欢看电视，健康看电视是一门大学问。这节课我们就聊聊这个话题。（板书课题：7.健康看电视）【设计意图】：通过“你猜我猜大家猜”这个游戏导入课题，激发了学生学习的兴趣，创设轻松情境，有利于创造性思维的培育。二、神奇宝盒宝贝多1.聊节目：你知道有哪些电视节目？生说。过渡：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。一起来欣赏吧！2.观看微课：《神奇宝盒宝贝多》问：你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？3.小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。填写推荐卡。选取代表在班上进行推荐。4.小结：每个节目都有自己的经典和神奇，让我们享受，给我们收获。【设计意图】：通过回忆，再现电视节目的名称，让学生在“推荐小达人”活动中感受电视节目的丰富。通过分享自己喜爱的电视节目，交流推荐的理由，引导学生发现电视节目的经典与神奇，感受电视对我们生活的影响，体会电视带给我们的收获，带给我们的快乐。三、神奇宝贝来分类1.提问：这么多精彩纷呈的节目，该怎么从电视中找到呢？搜索、回看、类别、频道、收藏……2.辨析：所有类型的电视节目我们都能观看吗？小结：同学们概括得真准确，作为一名小学生，情感类、恐怖类以及暴力色情的电视节目不适合我们观看。平时，我们要看让我们身心愉悦且内容健康、适合观看的电视节目。3.出示电视节目收视率表，谈感受。4.电视节目红绿灯5.活动：把节目进行分类，更便于查找。课前我们把自己爱看的节目写下来了，进行分类。6.推荐电视节目。（1）出示《在一起》，教师介绍主要内容。（2）观看视频，介绍吕剧是我国的非物质文化遗产，中国八大戏曲剧种之一，最具代表性的地方剧种。滨州市吕艺镇被文化部评为“中国吕剧艺术之乡”，我们平时还要多了解一下。7.写写今后打算看的节目。过渡：每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目，今后你打算了解什么类型的节目？请写一写。8.小结：同学们都准备去了解更多类型的节目了。老师送你们一首儿歌。小小电视内容多，多种类型都观看。电影综艺电视剧，愉悦心情真有趣。体育教育和曲艺，增长见识获益大。【设计意图】：在对喜爱的电视节目分类时，进一步引领学生感受电视节目的丰富和魅力。同时，引导学生发现平时自己观看电视存在的节目类型单一的问题。教师推荐引导学生发现更多的电视节目的神奇和魅力，对更多种类电视节目产生兴趣，进一步体会电视对生活的意义和作用。激活生活经验，了解地方非物质文化遗产。儿歌总结，强化电视对生活的意义和作用。四、健康观看护眼睛1.创设情境：周末了，亮亮写完作业开始看自己喜欢的电视节目。下午三点，太好看了！四点，五点。此刻，你想对亮亮说点什么？读一读课本52页亮亮眼睛写的信。2.说一说：如果你的眼睛也给你写信会说些什么？同桌互相说一说，指名说一说。3.出示世界卫生组织报告：我国青少年近视率世界第一，6亿之多。国内因高度近视致盲的人已达30多万！“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。”——习近平2018.8盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。4.阅读：《沙发里的土豆》，交流：生活中的“电视胃”和“电视颈”现象。交流：爱护眼睛妙招——热毛巾敷眼、做眼保健操、给眼部按摩、做眼球操、多吃蓝莓、玉米、胡萝卜等蔬果，科学眨眼等。引导读一读：(教材P53中间表格内容)电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4—6倍较为合适。 看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。5.小结：观看电视有方法，不仅要看健康有益的电视，还要科学看电视，注意时间，保持一定的距离。6.说一说：“眼睛，眼睛，我想对你说……”写一写：在课本54页写一写我想说的话。读一读，儿歌：小小电视内容多，多种类型都观看。电影综艺电视剧，愉悦心情真有趣。体育教育和曲艺，增长见识获益大。保持距离控时间，健康观看护眼睛。【设计意图】：创设情境，学生在角色扮演中激活生活经验，进一步提升健康看电视的意识，学会健康观看护眼睛。五、总结拓展延伸1.小结：这节课，我们知道了健康看电视，不仅要注意看不同类型的节目，还要注意看电视的时间和距离。2.评价单：我们班谁是健康观影小明呈呢？请拿出评价单，记录你每天的看电视情况，一周后班级内进行评选。3.这节课我们的眼睛认真地看着黑板，一定也累了。我们一起做做眼保健操结束这堂课吧！【设计意图】：梳理本节课的要点，学会健康观看护眼睛。通过评价单，引导学生在生活中规范自己的行为，践行健康看电视的要求。板书设计：7.健康看电视机保持距离控时间，健康观看护眼睛。《健康看电视》学情分析电视可以学到知识、拓展视野、带来快乐，看电视也是孩子们娱乐休闲的“最爱”。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。我通过前期对我校学生的调查了解到：看电视是他们课余生活的一部分，也是他们获得大量信息、增长知识开阔视野较为直接的方式。但由于他们的年龄尚小，自我约束和控制能力有限，面对丰富多彩的电视节目往往容易沉迷其中，对于家长的限制和管教容易产生反感、抵触等情绪。他们大都不会选择电视节目、不懂得科学地看电视，以至于对身心带来伤害。因此，本节课要引导学生从熟悉的生活话题和情境中认识健康看电视的重要性，并能辩证地看待电视给自己生活带来的影响，学会正确、健康看电视的方法。《健康看电视》效果分析《健康看电视》是四年级上册第三单元“信息万花筒”的第一课。看电视这一话题非常贴近学生生活,学生有生活体验,也有话可说,所以这一课的课堂气氛从一开始就非常活跃。教学中,我注重联系学生的生活实际,让教学面向生活,让生活走进课堂,促进课堂教学与生活实践的联系,从而实现了从“封闭”到“开放”、从“说理”到“实践”的转变。纵观整堂课,思路清晰，环节紧凑，活动内容丰富，形式新颖，寓教于乐，寓体验于活动，因而学生学习的积极性很高，课堂显得活跃，但也因活动内容多,有前松后紧的感觉。《7.健康看电视》教材分析《7.健康看电视》是道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本单元以“信息万花筒”为主题，设计“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课，试图通过探索如何健康地看电视、网络世界的规则、正确认识广告等问题来提高学生新媒介素养及信息素养，这是本单元的价值取向。本课是第三单元“信息万花筒”的第一课，教材从学生己有的生活经验出发，通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，让学生体会电视对人们的生活的意义和作用，能反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。本课教学内容包括三部分：“神奇的‘宝盒’”、“眼睛的‘抗议书’”和“别让它抢走太多”。分为两课时教学，“神奇的‘宝盒’”、“眼睛的‘抗议书’”前两个框题为第一课时，“别让它抢走太多”为第二课时。本节课是第一课时，旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。这一课的教学思路也为后面的学习作了铺垫。《健康看电视》评测练习国庆假期看电视情况小调查 1.放假期间，你每天看几小时电视？ 1小时（）2小时（）3小时（）4小时以上（） 2.放假期间，你喜欢看什么电视节目？ （）连续剧、电影（）网上课堂 （）综艺节目（）纪录片（）科技类节目（）体育频道 （）新闻（）动画片3.你看多长时间电视，休息一会儿眼睛？ 不休息（）30分钟（）1小时（）2小时（） 放假期间，你做过眼保健操吗？（）你保护眼睛的方式是什么？（）争做健康看电视小标兵看电视情况星期周一周二周三周四周五周六周日时间半小时半小时-1小时1小时-2小时内容新闻类科学类文化教育类动漫类距离适当√爸妈评价«««««备注：根据实际情况打√《健康看电视》课后反思《健康看电视》是四年级上册第三单元“信息万花筒”的第一课，学习“神奇的‘宝盒’”、“眼睛的‘抗议书’”前两个框题。看电视这一话题非常贴近学生生活，学生有自己的生活体验，有话可说，所以这一课的课堂气氛从一开始就非常活跃。教学中，我注重联系学生的生活实际，让教学面向生活，让生活走进课堂，促进课堂教学与生活实践的联系，从而实现了从“封闭”到“开放”、从“说理”到“实践”的转变。通过课堂的讨论和引导，学生感受到了电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼，需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。这一课的教学思路也为后面的学习作了很好的铺垫。纵观整节课，我感觉寓教于乐，寓体验于活动，活动内容丰富，形式比较新颖，因而学生学习的积极性很高，课堂活跃，学生们的收获很大。课堂活动内容比较多，后面的环节略显仓促。《健康看电视》课标分析《健康看电视》是四年级上册第三单元“信息万花筒”的第一课。本单元以“信息万花筒”为主题，设计“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课