电梯限速器和安全钳教案

教案（首页）编制：审核：同意：课题名称电梯限速器和安全钳授课班级电气运行与控制专业二年级学生授课学时8学时授课地点电梯实训室教学办法任务驱动教学法、小组合作探究法使用信息化手段教学动画、微课视频、远程教育网络平台、空间三维仿真系统教学目的知识目的掌握发电梯限速器和安全钳的构造及工作原理，掌握限速器和安全钳的联动实验。技能目的理解电梯限速器和安全钳的拆装环节和注意事项，掌握限速器和安全钳联动实验时的操作环节及注意事项。情感目的培养学生严谨认真实事求是的学风和创新意识。加强学生的团体协作意识和职业道德意识，充足发挥学生的主观能动性。教学重点1.电梯限速器和安全钳的构造。2.电梯限速器和安全钳的工作原理教学难点限速器和安全钳联动实验教学资源电气运行与控制专业资源库，《电梯构造与原理》网络课程平台。学情分析学生已经初步学习了电工学电子技术部分内容，含有一定的电学基础，学习上形象思维强，信息素养高。授课重要内容或设计重要内容和设计1.电梯限速器和安全钳的构造及工作原理。2.限速器和安全钳的联动实验情境导入学习新课任务一任务二任务三交流报告评价延伸任务、拓展提高教学反思教学过程教学批注【教学过程】一、情境导入明确目的，新课导入：乘客在乘坐电梯时，如果电梯失控、超速运行或电梯钢丝绳断裂，电梯会不会坠落，危及乘客生命安全？视频由此视频激发学生思考，引发学生学习爱好，同时顺势引出本节课的教学内容电梯的安全保护装置——限速器和安全钳。新内容重要分为下列几个内容：1.电梯限速器和安全钳的构造2.电梯限速器和安全钳的工作原理3.限速器和安全钳联动实验引发学生爱好教师提问，学生回答，教师补充教学过程教学批注二、学习新课1.电梯限速器电梯限速器，是电梯安全保护系统中的安全控制部件之一。当电梯在运行中无论何种因素使轿厢发生超速，甚至发生坠落的危险，而全部其它安全保护装置不起作用的状况下，则限速器和安全钳发生联动动作，使电梯轿厢停住。2.限速器基本构造限速器普通由限速器绳轮、限速器绳、连杆。甩块、螺旋弹簧，超速开关、锁栓、摆动钳块、触发锁舌、触发锁舌转轴、固定锁块、弹簧、调节螺栓压紧装置。离心甩块式限速器的内部构造如图所示。3.电梯安全钳电梯安全钳装置是在限速器的操纵下，当电梯速度超出电梯限速器设定的限制速度，或在悬挂绳发生断裂和松弛的状况下，将轿厢紧急制停并夹持在导轨上的一种安全装置。它对电梯的安全运行提供有效的保护作用，普通将其安装在轿厢架或对重架上。4.安全钳基本构造安全钳装置是由安全钳操纵机构和安全钳体两部分构成。安全钳体普通由拉杆、楔块、导向楔块、安全钳座、弹性元件、导向滚柱构成。渐进式安全钳构造如图所示：5.在实训室完毕观察和拆装限速器和安全钳实物的任务，并完毕任务单。观看限速器和安全钳动作过程分析探讨他们的工作原理6.限速器工作原理当轿厢出现超速度状况时，即电梯额定速度的115%时，而全部其它安全保护装置不起作用的状况下能及时发出信号，通过电气开关动作切断控制电路，使电动机和制动器电磁铁失电，曳引机停止转动，抱闸闸住制动轮使电梯停止运行。如果电梯还是超速下降，这时限速器进行第二部制动，即限速器立刻卡住限速器钢丝绳，此时钢丝绳停止运动，而轿厢还是下降，这时钢丝绳就拉动安全钳拉杆提起安全钳楔块，楔块牢牢夹住导轨，使轿厢停在导轨上。7.限速器技术参数当轿厢速度超出额定速度的115%，并且在达成下列限制速度之前，限速器必须启动:a)对于瞬时型安全钳，0.80米/秒的速度(滚柱式除外)。b)对于滚柱式瞬时型安全钳，1.0米/秒的速度。c)对于含有缓冲效果的安全钳，和对于用于额定速度不超出1.0米/秒的渐进式安全钳，1.5米/秒的速度。d)对于用于额定速度超出1.0米/秒的渐进式安全钳，1.25*v+0.25/v的速度。8安全钳工作原理由安全钳拉杆带动限速器钢丝绳，由张紧轮保持限速器钢丝绳与限速器轮的摩擦力，使得限速器轮转速与轿厢运行速度保持一致。在轿厢(安全钳、安全钳杠杆、限速器钢丝绳、限速器轮)运行速度≥115%额定速度时，限速器动作，由刹绳块压迫限速器钢丝绳，使其停止运转，并带动安全钳拉杆，使安全钳动作。9.安全钳的复位只有将被制停在导轨上的轿厢（或对重）向上提起时，才干使轿厢（或对重）上的安全钳释放并自动复位。9.限速器和安全钳的联动实验（1）限速器和安全钳的联动原理限速器装置由限速器，限速器绳及绳头，限速器紧张装置等构成。限速器普通安装在机房，限速器绳绕过限速器绳轮后，穿过机房地板上开设的限速器绳孔，竖直穿过井道，始终延伸终究坑中的限速器紧张和轮并形成回路，限速器绳头处连接到位于桥箱顶的连杆系统，并达成限速器设定值时，限速器中的夹绳装置动作，将限速器绳夹住，使其不能移动，但由于轿厢仍在运动，于是两者出现相对运动，限速器绳通过安全钳操纵拉杆拉动安全钳制动元件，安全钳制动元件紧密的夹持住导轨，运用其间产生的摩擦力将轿厢制停在导轨上。（2）限速器和安全钳联动实验的环节①电梯处在检修状态，位于顶层下列位置。②手动将限速器动作。③电梯检修下行，限速器钢丝绳带动限速器转动时电气开关动作，并卡死限速器钢丝绳。④短接限速器电气开关电梯继续检修下行，由于限速器钢丝绳的提拉作用，安全钳开关会动作。⑤再短接安全钳开关继续检修下行，观察曳引绳在曳引轮上的打滑状况。能打滑即表达安全钳动作可靠。⑥检修上行，复位全部开关，实验成功。（3）限速器和安全钳联动实验的注意事项①实验前，必须先确认轿厢平衡系数合格。②实验时，轿厢装有额定载重量时，轿厢地板不能有明显的倾斜，普通不超出5%。③实验后，要及时复位限速器和安全钳的电气开关。10.实战演习（1）学生运用模拟仿真软件熟悉限速器与安全钳联动实验的操作环节。（2）为更加好的对接实物，进一步强化学生对限速器与安全钳联动实验的纯熟程度以及掌握限速器与安全钳联动实验时的某些注意哪些事项，易错环节，安排学生在LD-14型透明仿真电梯模型上完毕限速器与安全钳联动实验的操作练习。（3）对接实物，安排学生在教学实训梯上完毕限速器与安全钳联动实验。实验前，教师先强调上梯操作的有关安全规定，准备工作以及注意事项。然后带领学生走一遍实验流程，最后，学生分小组合作，自主完毕限速器与安全钳联动实验。三、交流报告评价完毕实训任务单学生组内交流推荐，报告思路，掌握电梯限速器和安全钳的构造及工作原理工作原理、建构理论体系;完毕并掌握限速器和安全钳的联动实验。然后学生自评、互评，教师点评、总结，给与每位同窗以发展性评价。四、延伸任务，拓展提高学生根据电梯故障代码，猜想常见故障点会在哪里，教师教学反馈，为电梯限速器和安全钳以及电梯安全回路的检查与维修，故障与排除打好理论基础。这样既巩固课堂学习成果，也为下节课内容做好铺垫。五、教学反思通过教学，我感受到学生的基础还是很单薄。诸多以前学习过的知识仍有盲区，这提示我要加强对学生的规定，同时不停的复习巩固。在规定中迫使学生自主学习。本节课教学效果运用3D动画、视频、网络教学平台、模拟教学软件，从情境体验、构造梳理、原理分析、实战操作、交流总结、思想升华等几个方面最后实现了学生的自主学习，达成了最初的教学目的。附学案学生观赏图片，观看解说视频掌握限速器和安全钳的构造构成以及各构成部件之间的联系。学生在实训室完毕观察和拆、装限速器和安全钳的任务，并填写任务单。完毕任务后，学生组间讨论交流，教师从旁指导答疑学生观看FLASH动画，分析探索限速器和安全钳的工作原理激励学生主动探索，完毕任务单运用教学平台播放微课视频，协助学生验证对限速器和安全钳工作原理的猜想。教师提问，刺激学生学习学生观看限速器和安全钳完整动作视频，探索联动原理。教师补充解说，主动性学习比赛性学习通过模拟仿真软件联系归纳总结限速