《第二节长度与时间的测量》教学设计(广西县级优课)-八年级物理教案

第二章运动的世界第二节长度与时间的测量(第1学时)教学目标1．知道国际单位制中长度的基本单位；会进行常用长度单位的换算：2．能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。3．会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。4．会正确记录测量所得的数据。教学重、难点1．重点(1)长度的单位及单位间的换算。(2)会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。(3)会正确记录测量结果。2．难点(1)正确读取和记录测量结果。教具准备学生分组实验器材：带毫米刻度的刻度尺、卷尺、游标卡尺、千分尺、课本、投影仪。教学过程一、测量单位1、测量某个物理量时,用来进行比较的标准量叫单位。长度单位的由来（1）起初，人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位来测量长度。（2）古埃及人以腕尺为单位，建造了金字塔。（3）罗马人曾以两步的距离为一长度单位。2、国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。3、我国法定的单位采用国际单位制单位。（一）长度单位（1）长度的国际基本单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmμmnm思考？光年是时间单位还是长度单位？1光年＝9.46×1015m在下面数字后面填上合适的单位1、小明身高16.3（）2、新铅笔的长度18（）3、教室长8.5（）4、教室课桌高度约80（)长度单位及换算1千米（km）＝1000米(m)＝103米（m）1分米（dm）＝0.1米（m）＝10-1米（m）1厘米（cm）＝0.01米（m）＝10-2米（m）1毫米（mm）＝0.001米（m）＝10-3米（m）1微米（μm）＝0.000001米（m）＝10-6米（m）1纳米（nm）＝0.000000001米（m）＝10-9米（m）单位换算练习500m=_______μm42cm=_______nm500m=_______μm=_______μm42cm=_______nm=_______nm2.长度的测量工具游标卡尺、卷尺、刻度尺、千分尺刻度尺是常用的测量工具。正确使用刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.会放：A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。会读：读数时，要估读到分度值的下一位.会记：记录的测量结果应由准确值、估读（计）值和单位组成。记录的测量结果测量结果=准确值+估读值+单位活动实践用你的刻度尺测出课本的宽度和长度，并将测量结果比较课堂练习1、500m=µm2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据（1）中学生身高大约15.7.（2）粉笔盒高度大约为8.（3）一支铅笔直径约为10.（4）刻度尺分度值为木块A的长度是_______厘米。课堂小结mkmdmcmmmμmnm一、长度1.单位1km=103m换算关系1dm=10-1m1cm＝10-2m1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m二、刻度尺的使用方法:使用前观察零刻度线是否磨损、量