2023年教学工作计划集合七篇

2023年教学工作计划集合七篇教学工作安排篇1

健康教化是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教化。我校将全面贯彻党的教化方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，主动提高学生的自我保健实力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。

一、加强学校健康教化工作的领导管理

学校要成立“学校健康教化领导小组”；严格根据《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教化和卫生工作。健康老师要有学年度教学安排及总结。

二、加强教学管理，充分发挥课堂教化的主渠道作用

健康教化作为学校教化的重要组成部分应当得到重视并加强，学校要将健康教化列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教化课，做到健康教化老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康学问知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。

1、对学生进行健康教化是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。

2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。

4、对学生进行生理卫生教化，低年级从睡眠卫生教化入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。

5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。

6、平常生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。

7、主动开展预防和远离教化。

三、关注学生身体健康

坚持每天进行晨、午检，刚好发觉和驾驭学生身体状况，做好记载，刚好处置，杜绝学生疾病相互传染。组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格限制学生不喝生水，杜绝零食进入校内，不吃生冷食物。

四、关注学生心理健康

加强学生的心理健康教化，接受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。

总之，学校卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。

教学工作安排篇2

本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为突破口，提中学学历史老师的业务水平与教学实力；接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教化局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学探讨活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素养为宗旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高老师素养，为推动我市素养教化的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：

①教材培训实效化。

②教研工作课题性化。

③教研活动专题化。

④老师培训实力化。

从而充分发挥教研室主动指导作用。

一、教材培训实效化

以课程改革以及新教材的实施运用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必需坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，主动建设好校本课程，保证课程改革试验的完整性；组织好形式多样的教化活动；不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程志向转变为志向课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注意教学骨干的培育，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作探讨化，课改探讨过程化。

二、教研工作课题化

历史教研活动要立足于为全面提高将来劳动者的素养奠定基础，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素养，立足于全面提高基础教化的质量。基于这三方面的相识，找寻历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教化科研的规范和要求，开展课题探讨，重视阅历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教化教学理论，结合自己的教化教学实践和改革，通过专题和课题探讨，来总结自身的教学阅历。这样促使老师更新教化观念，改革教学方法，提高自身业务素养及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：

①接着以苏州市级课题“中学历史学业成果评价模式探究”探讨为抓手，努力探究历史教学改革，提高试验学校老师的组织实力和科研水平，同时将课题探讨方向由课内向课外延长，扩大教学时空，增加实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。

②针对骨干老师的培育工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必需确立或参加一项教研教科专题探讨，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，老师人人都参加的课题探讨的氛围。

③不断总结阅历提升课题探讨的科学含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为提高广阔老师参加课题探讨的主动性，我们打算将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。

三、教研活动专题化

针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：

①加强学习教化新理论，不管是哪一级的教研活动，教化理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教化名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习探讨的氛围，引导广阔老师自觉学习和探讨。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参与听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些不足之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么？

③教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目标，毕业班确立学问实力坡度，加大综合应用实力，高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究”的环节，加强课堂探讨，引导学生的主动参加。

④接着加强课堂教学模式的探究和探讨，紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干老师，联络广阔青年老师，结合本市示范课活动和重点中学研讨会，使课堂教学模式走“仿照——创新——实效”之路，完善提高吴江市原来三种教学模式，要求骨干老师人人有模式，一般老师个个都参加，在此基础上，形成吴江历史教学探讨的特色和风格。

四、老师培训实力化

老师队伍的建设要发挥群体的力气，须要全方面、立体化地规划教研网络，在开展课堂教学探讨的同时，本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史教改帮助组、中学历史课题探讨组、历史教学探讨中心组之间的关系，充分发挥群体力气，搞好历史师资队伍建设。

①本学期要将教研组建设作为队伍建设的基础工程来抓，主动指导教研组的业务工作，特殊是在怎样开展好教研活动，提高教研实效性上深化探讨，使教研真正促进教学，对新老师多听课多激励，注意师徒对子工作的形式新效果实。

②“中学历史教改协作组”是新老师快速成长的摇蓝，由于目前我市部分学校规模缘由，跨年级上课老师较多，青年老师往往“单兵作战”。本学期我们把上岗三年左右、业务水平基础好的老师全部组织起来，确立学习和研讨的主题，结合新教材和新课程标准的学习研讨，组织集体备课的形式，让他们了解先进的教学方法，驾驭新的教改阅历，创设自己的教学风格，同时给他们压担子，创机会，让他们更快成长。

③接着以中学历史课题探讨组为骨干力气，努力探究历史教学改革，引导老师围绕课题探讨要求，主动组织学生开展其次课堂活动，不断提高课题组老师的组织实力和教学水平。要求老师针对课堂教学方法的改革和教学成果评价这两个方面主动探究，以科研带动教学，提高整体水平。

④“历史教改中心组”要发挥教改的核心力气作用，要站在教改的最前沿，一方面我们供应广袤的施展才华的舞台，另一方面，主动创建条件，加大宣扬力度，提高知名度，让他们加入名师、特师后备的行列，同时把他们的教学阅历推广到各个学校，起到抛砖引玉的作用。

本学期主要活动支配

1、细心打算和布置好高三历史复习安排，提出在3+1+1考试模式形势下，历史教学工作的详细要求。（2月底）

2、中学历史课题组课题活动。（2月底）

3、高三历史中心组活动。（3月）

4、初中历史评优课（3月）

5、中学历史青年老师课堂教学研讨活动。（4月）

6、初三历史教学研讨活动。（4月）

7、重点中学高三历史教学研讨会。（4月）

8、初三历史会考及阅卷工作。（5月）

教学工作安排篇3

以新教化为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新教化的一样性，通过新教化的研讨主动推动学生学习方式的转变，提高学生的素养，培育学生良好的科学素养，为适应新教化的要求，制定教研安排如下：

一、教研目标

1、主动投身于新教化，大胆试行“探讨性学习”教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。

2、加强学科培训，激发学生学习爱好，本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。

3、加强教学探讨，尝试创新教化，探讨性学习的教学，期末完成一至两篇高质量的教研论文。

二、详细措施和要求

1、抓好集体备课，通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进老师共同发展。备课支配：第一、五、九单元5班其次、六、十单元3班第三、七、十一单元7班第四、八、十二单元1班

2、不断的学习培训，沟通学习观念，提高自身素养。

3、加强教学工作的责任心，关切爱惜每一个学生，仔细回答学生提出的每一个问题，细心批改好每一次作业，细心打算每一节课的教学，在教学上要变学生“要我学”为“我要学”，主动探究教学改革的新方法。

4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责创建性的完成教学任务。

教学工作安排篇4

一、指导思想

依据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的'备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成果。

二、详细工作支配

（一）高三历史一轮复习安排

1、总体时间：20xx年9月—20xx年3月。

2、增加复习的安排性。

第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

其次，安排的类型包括周安排、月安排和一轮复习安排三类。

第三，安排须经充分探讨后制定，要有较强的可操作性。

第四，各类安排可考虑进班上墙，做到师生共享。

3、复习形式探讨

第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

其次步为“重点学问点拨”。老师确定点拨内容，通过提问深化学问理解。

第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。

复习时，要分块落实“学问概括梳理”内容的检查督促。

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的管理策略。

第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

第三，要加强对“三生”的人文关怀。

5、学习方法的指导

第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

其次，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

（二）备课组活动状况

1、加强集体备课，提高备考效益。

第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有安排性。

其次，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。

第三，优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态（原生态学问、衍生态学问、动态学问）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

2、公开课的开展

第一，本学期教研组公开课定于9月的其次周实行，人员的确定。

其次，组内公开课的开展，9——12期间完成。

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。

4、组内老师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。

教学工作安排篇5

班级工作总体构思

以“三色灯”主题活动为切入口，以专题教化、小队活动为抓手，营造班级文化，从生活习惯、行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等方面开展丰富而有效的班级活动，吸引他们，感染他们，以点及面，因势利导、层层绽开，让他们在活动中产生爱好，培育民族情感，熬炼坚韧意志，养成良好的品行，充溢精神生活，沿着健康的方向发展。

（一）班级文化建设目标

1、依据儿童品德形成的规律，从行为、情感体验、提高相识等多角度切入，唤醒学生潜在意识，促其行为习惯的养成。

2、以一系列集体活动构建起集体的共同目标，以共同的活动来引导和激励全班成员为实现目标而不断努力。

（二）班级文化系列活动

物质文化建设

教室布置。

1、每日一拼。

以学校每日一拼为内容，积累闻名的诗句、名言，巩固汉语拼音，提高一般话水平。

2、每周提示。

每周进行一次总结，了解本周哪些地方做得不好，征集标语，儿歌，并张贴，起到提示作用。

3、每月一评。

争章栏主要根据争章安排每月争取一玫奖章。

4、学习园地

二年级小学生的荣誉感特殊强，因此本期学习园地取题为“我最棒”。主要把学生画得好的图画，写得美丽的字，考试得优试卷等作品展示在“我最棒”这一栏面上，调动全班同学的主动性，产生“你行，我更行”的竞争意识，从而带动整个班集体共同进步。

5、常识栏

为学生介绍每月的一些重大纪念日，节日，并张贴一些相关小故事，小常识，如八月十五中秋节，就搜集张贴《中秋节的传闻》《中秋节习俗》等故事。即可让学生了解中国的传统节日，又可贯彻二期课改精神，拓展学生识字渠道，进行开放识字。

制度文化建设

1、班级公约

利用班会发动学生共同参加，完善班级公约，从思想、学习、纪律、卫生、文体等方面对全班同学提出一个总的要求，细化学习制度、卫生制度、体育制度、行为规范评分制度。对班级的各项工作都作出细致入微的规定，以顺口溜的形式，使学生将班级公约熟记于心，进而导行。

2、加减分细则表

将一日常规制成表格，做得好的加分，做得差的减分。每月按分数进行小干部竞争上岗。使学生明白班干部并不是终身制的，只要你有实力，你能做得更好，就能当选。这一举动极大地调动了学生的主动性，也促使学生明白以身作则的重要性。

精神文化建设

1、主题班会

《勤学守纪多动脑》（暂定）

《爱惜环境齐动手》

《礼貌待人心灵美》

《诚恳节俭勤勤读书》

2、培育健康的爱好——剪报活动

开展剪报活动，培育学生阅读爱好。

教学工作安排篇6

音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不行替代的作用。

一、学生状况分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。

二、教材分析

人教小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。

2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中找寻、比较，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学资源开发

利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学协助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，让学生更加有爱好，更轻松、开心地学习。

四、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。

2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

五、教学目的

1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。

5、敬重艺术、理解多元文化。

敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。

六、教学内容与基本要求

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4～6首。

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。

3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

七、教学进度和活动支配

周次唱歌听赏课时

第1周《哇哈哈》《小金凤》1课时

第2周《我爱家乡，我爱祖国》《中华人民共和国国歌》2课时第3周《升旗》《祖国在我们心中》2课时

第4周《火车过瑶山》《剪羊毛》1课时

第5周《我说祖国最美妙》《瑶族铜玲与长鼓舞》2课时第6周《大母鸡，花公鸡》《劳动最光荣》2课时第7周《走路》《青蛙合唱团》2课时

第8周《月亮田》《苗岭飞歌》2课时

第9周《人人叫我好儿童》2课时

歌表演《粉刷匠》

第10周《龟兔赛路》2课时

第11周

第12周《好房子》《小松鼠钻树洞》2课时

第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2课时

第14周《迷路的小花鸭》《小熊回家》2课时

第15周集体舞《伦敦桥》《加伏特舞曲》2课时

第16周《新挚友，老挚友》《音乐夏令营》2课时

第17周复习

第18周考试

八、教学总结及反思

1、总结每节课学生的学习状况，对学生的不足之处刚好指出，在下一节课中增加练习，对学生感爱好的、能提高学生主动性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并沟通。

教学工作安排篇7

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学安排如下：

一、班级状况分析：

本班幼儿有34名，其中有14名是刚入园的新生，本学期主要加强训练幼儿的自理实力与行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。

二、工作要求：

在教化教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确与协调性，在日常中不断探究四周的自然环境与物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。

常规：接着进行常规教化。

（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。

（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴