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文档简介

小学语文教学中德育渗透的途径与方法一、引言

在小学语文教学中，德育与语文教育是密不可分的，德育是学生品德、情感、意志素质的培养和发展，而语文教育是学生语言、思维、文化素养的培养和发展。两者的融合是小学教育的重要任务，通过德育渗透的方式来达到优秀人格的养成。

二、德育渗透的途径

1.融入教材

德育渗透的最直接方式就是融入教材。教师可以在编写教材或选择教材时，精选一些具有德育意义的文章或课文，通过这些文章或课文传递道德教育的内容。例如，选择一些充满正能量、富有感人情怀的文学作品，让学生在阅读中感受、理解并模仿其中的品德形象，培养学生良好的道德情操和人生态度。

2.班级活动

德育渗透也可以通过班级的一些特殊活动来实现。教师可以安排班干部选举、班级目标制定等活动，培养学生的责任意识和团队协作精神。此外，班级可以开展公益活动，如走访孤寡老人、植树绿化等，让学生亲身参与，感受社会责任和关爱他人的重要性。

3.课外阅读

课外阅读是培养学生良好品德的重要途径之一。教师可以引导学生读一些寓言故事、名人传记、优秀的历史典故等，通过读书的方式培养学生的道德情操和审美意识。同时，在课堂上可以设置课外阅读时间，鼓励学生读一些寓意深远的文学作品，通过阅读让学生感受到文学的力量。

4.德育教育

德育的教育是德育渗透的核心环节。教师可以利用每周或每月的主题活动时间，组织学生进行学习德育知识，比如道德品质的培养、传统文化的熏陶等。同时，在平时的课堂教学中，教师应注意课堂秩序的管理和学生之间的相互尊重，提高学生的道德意识和行为规范。

三、德育渗透的方法

1.小组合作

小组合作是德育渗透的有效方法之一。在小组合作中，教师可以提倡学生相互关怀、尊重他人、团结协作的精神，培养学生的合作意识和集体荣誉感。同时，教师可以通过小组讨论或小组活动，让学生在互相合作中培养互助精神，培养学生的集体荣誉感。

2.课外活动

课外活动是德育渗透的重要途径之一。教师可以利用课外活动的机会，开展一些德育主题活动，如团队合作、友善交往等。在活动过程中，教师可以引导学生从活动中感受到团队协作的重要性，从而培养学生的德育素养。

3.示范引导

教师的示范和引导对于学生的德育教育非常重要。教师应该成为学生的榜样，通过自身的言行举止来影响学生，树立良好的道德榜样。同时，教师也可以通过讲述一些实际例子，引导学生在日常生活中树立正确的道德观念和行为准则。

4.评价反馈

评价反馈是德育渗透的重要环节之一。教师可以制定一些评价准则，对学生在德育方面的表现进行评价和反馈。在评价的同时，注重综合考虑学生的道德表现、学习成绩、行为规范等多个方面，给予学生全面的评价反馈，激励学生积极向上。

四、结语

小学语文教学中德育渗透的途径与方法是多种多样的，通过教材、班级活动、课外阅读和德育教育等多个环节的有机结合，可以有效地提高学生的德育素养。教师在教学中不仅要注重学生的语文知

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