流行病教学大纲

《流行病学》课程教学大纲（Epidemiology）一、课程阐明：【课程ID】71【课程修习类型】专业核心课【学分数】3分【合用专业】健康管理专业【开课学院】健康管理学院【建议修读学期】三秋【学时数】总学时（课内理论、实验学时；课外学时）48（33/15；82）【先修课程】卫生统计学（68）、临床医学概论II（38）1.课程介绍:（1）中文介绍流行病学是从群体水平出发，以卫生统计学办法为基础，研究人类疾病和健康的分布及影响因素，并研究防制疾病及增进健康的方略和方法的科学。近年来，流行病学的研究内容和研究办法得到了长足的发展和完善，已广泛应用于医学多个领域，在传染病和慢性病的防治上起着重要的作用。通过本课程的学习，使学生掌握流行病学研究的基本理论、基本知识和基本技能；运用惯用的流行病、卫生统计学办法分析影响健康的因素，学会开展疾病和健康人群的调查和实验研究，为卫生政策和卫生规划制订提供流行病学资料。（2）英文介绍Epidemiologyisasciencewhichresearchthedistributionandinfluencefactorsofdiseaseandhealthsituationinpopulation,andalsoresearchthestrategiesandmeasuresofpreventingdiseasesandpromotinghealth.Recently,epidemiologyhasbeenwidelyappliedineachmedicaldisciplineandbecomeabasicsubjectinmodernmedicineforitsviewpointofemphasizingfieldandpopulation,aswellasthesubjectcharacteristicsofstrictlogicalthinking.

Thoughsystematictheoreticteachingandpracticing,tohelpstudentscomprehensivelymasterthebasicconcept,theoryandresearchmethodofepidemiology,soastolayafoundationfordevelopingmedicalresearch,exploringetiologyandpromotinghealth.2.课程的重要内容及学时安排：章次内容总学时理论学时实验、实践学时一绪论22二疾病的分布22三描述性研究523四队列研究523五病例对照研究633六实验流行病学431七筛检413八偏倚及其控制11九病因与因果推断321十防止方略1.51.5十一公共卫生监测1.51.5十二传染病流行病学33十三伤害流行病学1.51.5十四突发公共卫生事件流行病学2.51.51十五精神卫生流行病学1.51.5十六分子流行病学1.51.5十七药品流行病学自学十八流行病学与循证医学1.51.5十九系统综述和Meta分析1.51.5二十恶性肿瘤自学二十一心血管疾病自学二十二糖尿病自学二十三流行性感冒自学二十四病毒性肝炎自学二十五感染性腹泻自学二十六性传输疾病自学二十七结核病自学二十八地方病自学累计4833153、课程教学目的与规定：通过本课程的学习，掌握流行病学的基本理论、基本知识和基本技能；运用惯用的流行病、卫生统计学办法分析影响健康的因素，学会开展疾病和健康人群的调查和实验研究，为此后开展医学科研、探索病因、增进健康奠定基础。4．本门课程与其它课程关系及规定：流行病学应用比较广泛，涉及面宽，几乎涉及社会科学、自然科学和医学科学的各重要学科。历史发展中，它随着卫生统计学、微生物学和免疫学以及传染病学的发展而走过来，现在，除了基础医学和临床医学，还与社会医学、心理学及一系列防止医学学科，涉及卫生管理学，建立了紧密的联系。近年来，出现了流行病学与有关学科定义互相交叉的现象，如出现了分子流行病学、临床流行病学、环境流行病学、健康流行病学、药品流行病学等学科。因此，在学习流行病学之前，学生应当含有一定的基础医学、临床医学、卫生学、卫生统计学知识基础。5、课程教学办法与手段：教学办法：本课程以课堂讲授为主，结合课堂讨论及案例分析，重视理论与实践相结合。教学手段：多媒体教学与板书相结合。本课程将采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，授课以基本概念、基本原理和办法为主，网络辅导答疑。课后布置思考题并课堂提问。运用启发式教学办法，突出各章节重点，并穿插某些图表及例题，使教学内容通俗易懂。重视学生能力的培养，使学生能灵活运用多个办法解决实际问题。6课程政策:严禁旷课、迟到早退、因故不能到课必须请假。学生尊重老师，认真听课、准时、保质完毕作业；互动教学，学生主动讲话。教师尊重学生，关心关爱学生的学习和成长，重视教书育人、教学相长；主动回应学生的学习需求，全心投入教学工作。7、推荐教材及参考文献：使用教材：《流行病学》，詹思延主编，北京：人民卫生出版社，第7版参考书：《流行病学》，耿贯一主编，人民卫生出版社，1996年第4版《流行病学》，连志浩主编，人民卫生出版社，1994年第3版《流行病学》，钱宇平主编，人民卫生出版社，1986年第2版《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996《当代流行病学》，谭红专主编，人民卫生出版社，《流行病学》，李立明主编，北京：人民卫生出版社，第6版期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中国慢性病防止与控制.月刊.天津.中华防止医学杂志，月刊.北京.中华传染病杂志，月刊.北京.8、学生成绩评定：平时考核和期终考核相结合。平时考核：涉及出勤状况、作业成绩、课堂讨论成绩、提问及测验，占总成绩的40%。期终考核：考试分数占总分60%，其中掌握部分占60%，熟悉部分占30%,理解部分占10%。9、实践教学内容安排：序号实验项目名称实验项目内容项目学数实验属性项目类型每组人数项目规定1描述性研究,epidata等软件在流行病学调查中的应用掌握描述性研究的概念；熟悉描述性研究的调查办法和设计的重要内容，理解其原理、用途、和优缺点。熟悉流行病学调查的普通原则和环节，理解Epidata软件的特点，掌握软件的下载、安装、运行和使用。3专业综合性1必修2队列研究掌握队列研究的概念，熟悉队列研究的设计和分析办法。3专业综合性1必修3病例对照研究掌握病例对照研究概念，熟悉病例对照研究的设计和分析办法。3专业综合性1必修4筛检实验评价，病因与因果推断掌握筛检的概念、应用、熟悉诊疗与筛检实验评价指标及计算办法；掌握病因概念，熟悉病因推断的环节与原则。3专业综合性1必修5传染病现场个体防护技能训练掌握传染病现场个体防护基本原则和惯用技能，如防护服穿戴、手消毒等。3专业综合性1必修10.课程网站：网络教学课堂二、教学内容和学时分派第一章流行病学绪论（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握流行病学的定义；流行病学应用；熟悉流行病学研究办法和特性，理解流行病学的地位；流行病学的发展。2．重要内容：第一节流行病学简史第二节流行病学的定义第三节流行病学的原理和应用第四节流行病学研究办法第五节流行病学特性第六节流行病学与其它学科的关系及流行病学的展望3.教学办法：理论课教学以课堂讲授和讨论为主，采用多媒体辅助教学,组织课堂讨论。4.阅读材料：教材：《当代流行病学》，谭红专主编，人民卫生出版社，期刊：中华流行病学杂志.双月刊.北京.中国原则刊号：ISSN0254-6450,CN11-2338/R5.思考作业题：（1）流行病学定义的发展说了什么？其应用有哪些发展？（2）流行病学的重要特性有哪些？第二章疾病的分布（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握描述疾病分布的惯用指标：发病率、罹患率、患病率、感染率；描述死亡频率的指标：死亡率、病死率、存活率；描述疾病流行强度的指标：散发、暴发、流行；疾病的时间分布：短期波动、季节性、周期性、长久变异；熟悉疾病的地分辨布、人群分布；疾病的地区、时间、人群分布的综合描述：移民流行病学。2．重要内容：第一节疾病频率测量指标第二节疾病流行强度第三节疾病的分布3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）如何描述疾病的流行强度？（2）以一项移民流行病学研究为例，阐明如何进行疾病三间分布的综合描述。第三章描述性研究（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握现况研究概念；熟悉现况研究目的、特点与种类：普查（概念、优缺点、注意事项）、抽样调查（概念、优缺点、抽样办法、样本量的预计、调查表的设计），熟悉资料收集、整顿、分析和成果解释，熟悉偏倚及质量控制，现况研究的优缺点；理解生态学研究的概念、生态学研究的目的和办法，理解生态学研究的优缺点。2．重要内容：第一节概述第二节现况研究第三节现况研究实例第四节生态学研究3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）请问现况研究与生态研究的异同点及优缺点是什么？（2）试比较普查与抽样调查的优缺点。第四章队列研究（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握队列研究概念、目的、特点，研究办法的选择；研究因素的拟定、研究结局的拟定、研究现场和研究人群的拟定、队列大小的拟定、资料的收集与随访、质量控制；熟悉队列研究类型、用途，样本量的预计、队列研究资料的整顿和分析、AR、AR%、PAR%，剂量反映关系的分析），队列研究的优缺点。2．重要内容：第一节概述第二节研究设计与实施第三节资料的整顿与分析第四节第五节优点与局限性3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）队列研究的基本原则是什么？（2）队列研究的重要用途是什么？第五章病例对照研究（3学时）1.教学目的与规定：通过教学，使学生掌握病例对照研究概念、特点、病例的选择、对照的选择，熟悉病例对照研究种类、用途，样本量的预计，研究因素的选择，资料的收集整顿，资料的分析：统计描述（描述普通特性，均衡性检查）统计推断和分析。病例对照研究的偏倚及控制：选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚。病例对照研究的优缺点。2．重要内容：第一节基本原理第二节研究类型第三节普通实施环节第四节资料的整顿与分析第五节常见偏倚及其控制第六节研究实例第七节优点与局限性及实施时应注意的问题3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）病例对照研究中病例和对照的选择分别应注意什么？（2）病例对照研究中变量的定义很重要，为什么？第六章实验流行病学研究（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握实验流行病学研究的概念、基本特点、类型、用途；熟悉临床实验的概念、特点、设计和实施；熟悉现场实验和社区实验研究的概念、目的、注意要点和评价指标；理解实验研究的优缺点。2．重要内容：第一节概述第二节临床实验第三节现场实验和社区实验第四节优缺点和注意的问题3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）实验流行病学的用途有哪些？（2）临床实验的特点有哪些？第七章筛检（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握筛检的概念、目的、实施原则，筛检实验与诊疗实验的区别；熟悉筛检实验的评价：真实性、可靠性和效益评价；理解筛检效果的评价。2．重要内容：第一节概述第二节筛检实验的评价第三节筛检效果的评价3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）何谓筛检？筛检的目的和应用时什么？（2）如何对筛检实验进行评价？第八章偏倚及其控制（1学时）1．教学规定：通过教学，使学生熟悉研究的真实性、研究的偏倚。2．重要内容：第一节选择偏倚第二节信息偏倚第三节混杂偏倚3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）在病例对照研究中，信息偏倚的来源和控制办法是什么？（2）流行病学研究中的选择偏倚在研究设计时可通过哪些方法予以避免？第九章病因与因果推断（2学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握病因定义、模型，熟悉因果推断的逻辑办法，因果关联的推断原则。2．重要内容第一节病因的概念第二节病因研究的办法与环节第三节因果推断3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）什么是流行病学的病因概念？（2）因果推断的原则是什么？第十章防止方略（1.5学时）1．教学目的与规定：通过教学，使学生掌握影响健康的重要因素，三级防止概念。熟悉疾病防止重要方略与方法；理解国内外公共卫生发展简况。2．重要内容：第一节健康、影响因素及医学模式第二节防止方略和方法第三节国内外公共卫生发展简况3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）影响健康的重要因素有哪些？（2）高位方略和全人群方略各自有哪些优势和局限性？第十一章公共卫生监测（1.5学时）1．教学目的与规定：通过教学，使学生掌握公共卫生监测的概念，监测的种类与内容；熟悉公共卫生监测的办法与环节；理解公共卫生监测系统的评价。2．重要内容：第一节概述第二节公共卫生监测的种类与内容第三节公共卫生监测的办法与环节第四节公共卫生监测系统的评价3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）公共卫生监测的概念是什么？（2）公共卫生监测的重要内容有哪些？第十二章传染病流行病学（3学时）1．教学规定：掌握构成传染病流行过程的三环节，社会因素及自然因素对流行过程的影响；熟悉潜伏期、传染期的流行病学意义；传染病的重要传输途径及特点；影响人群易感性升高与减少的因素；疫源地的概念、范畴与消亡的条件；传染病的防止与控制方法，消毒的种类；我国法定传染病的数量与分类；计划免疫的概念和评价指标；新发传染病研究的内容和办法。2．重要内容：第一节概述第二节传染过程第三节流行过程第四节防止方略与方法第五节免疫规划及其效果评价第六节新发传染病3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《传染病控制手册》，冯子键主译.北京：中国协和医科大学出版社，《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.中华传染病学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）传染病发生与传输的基本条件有哪些？（2）传染病传输途径重要有哪些？第十三章伤害流行病学（1.5学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握伤害流行病学的概念、分类、分布特性，熟悉伤害发生的因素及影响因素；防止方略与方法。理解研究伤害流行病学的意义。2．重要内容：第一节概述第二节流行特性与研究现状第三节伤害的流行病学研究第四节伤害的防止与控制3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.中国学校卫生杂志.月刊.安徽5.思考作业题（1）伤害的重要危害特点是什么？（2）简述伤害防止“5E”综合方略。第十四章突发公共卫生事件流行病学（1.5学时）1．教学规定：通过教学，使学生熟悉突发事件的定义、重要特性、分类、分级、风险评定办法；掌握突发公共卫生事件流行病学调查办法、应急机制,，突发公共卫生事件的解决方法。2．重要内容：第一节突发事件概述第二节突发公共卫生事件流行病学概述第三节突发公共卫生事件的风险评定第四节突发公共卫生事件的流行病学调查第五节突发公共卫生事件的处置3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.中国学校卫生杂志.月刊.安徽5.思考作业题（1）突发公共卫生事件的定义及特点是什么？（2）暴发调查有哪些环节？第十五章精神卫生流行病学（1.5学时）1．教学规定：通过教学，是学生掌握精神卫生流行病学的定义，熟悉重要研究内容和惯用研究办法，掌握测量工具的选择与评价，理解我国现在精神卫生工作现状与精神障碍的防制方略。2.重要内容：第一节概述第二节重要研究内容第三节惯用研究办法第四节测量工具的选择与评价第五节我国精神卫生工作现状与精神障碍的防制方略第六节行为流行病学第七节社会心理流行病学3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）何谓精神卫生流行病学？其重要研究内容有哪些？（2）精神障碍的重要危险因素有哪些？第十六章分子流行病学（1.5学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握分子流行病学的定义、研究内容；熟悉分子流行病学的研究办法，理解分子流行病学的应用前景。2．重要内容：第一节概述第二节生物标志第三节重要研究办法第四节应用与展望3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993年《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996年期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）试述分子流行病学与传统流行病学的联系与区别？（2）在疾病的防治中，分子流行病学含有哪些优势？第十七章药品流行病学（自学）1．教学规定：熟悉药品流行病学的概念和研究办法，理解ADR因果关系评价。2．重要内容：第一节概述第二节药品流行病学的资料来源及收集第三节药品不良反映监测与药品警戒第四节药品流行病学研究办法和设计原则第五节ADR因果关系评价第十八章流行病学与循证医学（1.5学时）1．教学规定：通过教学，使学生熟悉循证医学的定义和循证医学实践的环节，掌握循证医学证据的含义、分级，循证决策的要素。证据的收集和整顿以及证据演进模式。理解循证客观医疗卫生决策。2．重要内容：第一节从流行病学到循证医学第二节循证医学的发展和演变第三节证据的收集、整顿和传输第四节循证医学的启示和挑战3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《循证医学》，唐金陵主编，北京：北京大学医学出版社，《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）循证医学的核心是什么？（2）试述为什么针对个人的临床实践应遵照基于群体的研究证据？第十九章系统综述和Meta分析（1.5学时）1．教学规定：通过教学，使学生掌握系统综述和Meta分析概念；熟悉系统综述和Meta分析环节和办法；理解Meta分析惯用统计办法和偏倚及其检查。2．重要内容：第一节概述第二节环节和办法第三节偏倚及其检查第四节展望3.教学办法：采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，加案例讨论。4.阅读材料：教材：《循证医学》，唐金陵主编，北京：北京大学医学出版社，《流行病学》，李立明主编，第五版.北京：人民卫生出版社，《流行病学研究办法》，王天根主编，人民卫生出版社，1993《当代流行病学办法与应用》，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出版社，1996期刊：中华流行病学杂志.月刊.北京.中华防止医学杂志.月刊.北京.5.思考作业题（1）简述系统综述的重要环节。（2）简述系统综述和Meta分析中可能存在的偏倚。第二十章恶性肿瘤（自学）1．重要内容：第一节概述第二节流行特性及危险因素第三节防止方略与方法2．基本规定：熟悉重要恶性肿瘤的分布特性及流行趋势，研究办法，防治的方略与方法。理解恶性肿瘤的重要危险因素。第二十一章心血管疾病（自学）1．重要内容：第一节心血管疾病流行特性第二节高血压第三节脑卒中第四节冠心病第五节防止方略与方法2．基本规定：熟悉高血压、冠心病和脑卒中的三间分布特点，重要危险因素，防治方略与方法。第二十二章糖尿病（自学）1．重要内容：第一节概述第二节流行特性第三节防止方略与方法2．基本规定：熟悉糖尿病的分布特点，重要危险因素，防治方略与方法。第二十三章流行性感冒（自学）1．重要内容：第一节病原学第二节流行特性第三节流行过程第四节防止方略与方法第五节几个重要的流感2．基本规定：熟悉流感病毒抗原变异的特点及与流行的关系，流感的流行特性与重要防止方法；理解流感病毒构造、分类与命名；流感病毒抗原漂移机理及流行株的来源；临床特性。第二十四章病毒性肝炎（自学）1．重要内容：第一节甲型肝炎第二节乙型肝炎第三节丙型肝炎第四节丁型肝炎第五节戊型肝炎第六节经肠道传输的病毒性肝炎的防止第七节经肠道外传输的病毒性肝炎的防止2．基本规定：熟悉甲、乙、丙、丁、戊型病毒性肝炎的传染源、传输途径、人群易感性与流行病学特性，异同点与有关性，以及对各类病毒性肝炎的防止与控制办法。理解病原构造、易感动物。第二十五章感染性腹泻（自学）1．重要内容：第一节病原学第二节流行过程第三节流行特性第四节防治方略与方法第五节几个重要的感染性腹泻2．基本规定：熟悉常见腹泻病的流行过程三环节、流行特性以及防治原则。理解腹泻病的国内外流行现况和病原学特点。第二十六章性传输疾病（自学）1．教学规定：通过教学，熟悉性传输疾病的概念、常见种类，传染源、传输途径、人群易感性与流行病学特性；防止方略与方法；掌握艾滋病传输途径、流行病学特性与防治方法。理解各类病原体的形态构造与理化特点。2．重要内容：第一节概述第二节流行过程第三节影响流行过程的因素第四节艾滋病第五节防止方略与方法第二十七章结核病（自学）1．教学规定：通过教学，熟悉结核病流行状况、流行的影响因素、防止方略与方法。2．重要内容：第一节概述第二节流行特性第三节防止方略与方法第二十八章地方病（自学）1．重要内容：第一节概述第二节地方性碘缺少病第三节其它几个重要地方病的流行特性及防制2．基本规定：熟悉地方病的分类、几个常见地方病流行特性、地方病的防止方略与方法。理解我国重要地方病的分布状况。《流行病学》课程实验教学大纲课程中文名称：流行病学课程英文名称：Epidemiology实验课程性质：非独立设课课程编码：71一、学时、学分课程总学时：48实验学时：15课程总学分：3实验学分：0.5二、合用专业及年级健康管理专业三年级三、实验教学目的与教学目的与规定流行病学实验实习，通过课堂讨论，是学生掌握流行病学的基本理论、基本知识和基本技能；运用惯用的流行病、卫生统计学办法分析影响健康的因素，学会开展慢性病和健康人群的调查和实验研究，为卫生政策和卫生规划制订提供流行病学资料。四、重要仪器设备：计算器五、实验课程内容和学时分派序号实验项目名称实验项目内容项目学数实验属性项目类型每组人数项目规定1描述性研究，流行病学调查有关软件应用技能训练掌握描述性研究的概念；熟悉描述性研究的调查办法和设计的重要内容，理解其原理、用途、和优缺点。熟悉流行病学调查的普通原则和环节，掌握Epiinfor、Epidata等有关软件在流行病学调查的设计和开展中的应用技能。3专业综合性1必做2队列研究掌握队列研究的概念，熟悉队列研究的设计和分析办法。3专业综合性1必做3病例对照研究掌握病例对照研究概念，熟悉病例对照研究的设计和分析办法。3专业综合性1必做4筛检实验评价，病因与因果推断掌握筛检的概念、应用、熟悉诊疗与筛检实验评价指标及计算办法；掌握病因概念，熟悉病因推断的环节与原则。3专业综合性1必做5传染病现场个体防护技能训练掌握传染病现场个体防护基本原则和惯用技能，如防护服穿戴、手消毒等。3专业综合性1必做六、成绩考核实验成绩的构成：平时成绩占40%，作业成绩占60%。七、实验教科书、参考书(一)教材：《流行病学》，詹思延主编，北京：人民卫生出版社，第7版2.自编实验教材（二）参考书：1.《流行病学》，耿贯一主编，人民卫生出版社，1996年第4版2.《流行病学》，连志浩主编，人民卫生出版社，1994年第3版3.《流行病学》，钱宇平主编，人民卫生出版社