五年级综合实践活动教学工作计划

小学综合实践活动科教学工作计划制定人：周建国2013年2月一、学生基本情况：经过上学期的教学和活动，五年级下册的学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，这学期继续培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、指导思想：“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。根据综合实践课程的本质特征，结合学生实际等因素，确定本学期综合实践活动课程的课题为1、我与书籍同行2、走进动画片。三、总体目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。2、了解名人读书的故事，激发学生读书的兴趣，开阔眼界，丰富积累，提高语文素养，同时使学生能享受到读书的乐趣，形成高雅的兴趣爱好，为终身学习打下基础。四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。五、活动安排：1、我与书籍同行（2月——4月）（1）通过录像、故事等方式介绍古往今来名人爱读书的故事，引出主题。（2）围绕活动主题，展开讨论，你想研究哪些内容，计划开展哪些活动？（从学生的讨论中教师找到学生感兴趣的话题。作出相应的集中）（3）根据学生的实践情况，将学生分成若干小组（最好能自由组合），组织讨论形成初步研究方案。研究方案可由以下内容组成：研究的问题需查阅哪些资料，各自的分工等等。（4）调查家中的藏书量和种类，特别是适合学生的书籍，作出统计，绘制成表。建立班级图书角。（5）课充分利用班级图书开展读书活动，丰富自己的知识。教师作出多种读书方法的指导。（6）交流读书情况，介绍心得体会，并能形成书面文章。（7）每一小组围绕研究主题出一期手抄报。步骤：确定主题、组员分工、选择材料、合作出报。教师作相应指导。该手抄报主要体现这一阶段学生读书成果。组织一次手抄报展评，评出优胜奖。（8）用自己的行动感染家里的人和周围的人，制定家庭读书计划，确立亲子读书时间。（9）编辑个人或班级作品集。2、走进动画片（4月—---6月）一、引导阶段1、教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。动画欣赏片名：喜欢的角色：我的评价：2、分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。二、发展阶段1、教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。2、让学生归纳一下，动画片有哪些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。3、临摹或试着自己创作一个动画形象。1）将你收集来的动画人物图片剪贴在书上的方框内。2）自己临摹或制作一个简单动画形象。3）在家长或老师的辅导下完成一个简单的电脑动画片，:比如：《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》。A设计的角色形象B制作的过程C自己的体会三、拓展阶段1、问卷调查 内容答案1 你喜欢看动画片吗？ 2 你的爸爸、妈妈喜欢看动画片吗？ 3 你每周看动画片的平均时间大约是多少？ 4 你看过的最棒的动画片是哪一步？ 5 你最喜欢的动画歌曲是什么？6你最喜欢哪些动画人物？7你喜欢看国产动画片还是国外动画片？ 8 你认为儿童看动画片是利大还是弊大？为什么？ 2、教师警语慎看动画片：有辨别地看、有节制地看、有思考地看。辩论会有人认为动画片可以激发儿童的想象力，丰富他们的娱乐生活，开阔视野，但也有人部分动画片在内容、形式等方面那许多缺陷，影响了孩子的心理健康，对此你和你的同学的看法如何？在班级里开张依次辩论回，通过辩论增强我们的辨别能力，提高我们的认识。辩论地点：学校辩论主题：动画片对儿童的利与弊活动总结1、汇报和展示小组交流和全班汇报问卷调查的情况。在班级中展示调查报告、研究报告或设计的方案、收集的动画片知识、图片和制作的电脑动画片。1）小组交流小朋友收看动画片的情况，交流调查内容，分析、综合所得到的结论。2）到图书馆、书店去收集有关动画片的资料，包括文字、图片、音