《核舟记》三行翻译

1整理课件请欣赏2整理课件作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔

浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小〔６毫米×３毫米椭圆〕的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到近期的布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下欣赏，42位总统的头像形貌清晰可见。3整理课件只有4厘米！

巧夺天工

果核微雕真的很小！4整理课件微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕〞，作品具有“微中藏世界，石上读华章〞之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。5整理课件稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁〞在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。6整理课件宁波发现稀世珍宝——明代核舟稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁〞在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其提款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与?核舟记?描述相吻合。专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。?文汇报?一九九五年十月二十七日报道宁波发现稀世珍宝7整理课件核舟记魏学洢8整理课件走近作者魏学洢〔约1596—1625〕字子敬，明末嘉善人。他一生没做过官，生前好学善文，著有?茅檐集?。本文选自清朝人张潮编辑的?虞初新志?卷一，有删节。9整理课件明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为wéi宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔wǎng不因势象形，各具情态。尝贻yí余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有yòu奇jī，高可二黍shǔ许。中轩敞者为舱，篛ruò篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“山高月小，水落石出〞,左刻“清风徐来，水波不兴xīng〞,石青糁sǎn之。船头坐三人，中峨冠guān而多髯rán者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷juàn。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶zhě中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫jiǎo首昂视，神情与苏、黄不属zhǔ。卧右膝，诎qū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数shǔ也。10整理课件舟尾横卧一楫jí。楫左右舟子各一人。居右者椎zhuī髻jì仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸xiào呼状。居左者右手执蒲pú葵kuí扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。其船背稍夷yí，那么题名其上，文曰“天启壬rén戌xū秋日，虞yú山王毅叔远甫fǔ刻〞，细假设蚊足，钩画了了liǎoliǎo，其色墨。又用篆zhuàn章一，文曰“初平山人〞，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛ruò篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有yòu四。而计其长，曾zēng不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！11整理课件明有奇巧人

曰王叔远，能以

径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不

因

势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。技艺奇妙精巧的人叫直径做，此指雕刻一直到无不，都就着模仿神情姿态曾经泛舟赠明朝有个手艺特别精巧的人名叫王叔远，雕刻出房屋、器具、人物，都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，能够用直径一寸的木头，各有各的情态。刻的是苏东坡坐船游览赤壁。奇：奇特句末语气词用一直到飞鸟走兽、树木石头，12整理课件“大苏泛赤壁〞是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾屡次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了?赤壁赋?、?后赤壁赋?等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。“大苏泛赤壁〞是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁历史掌故13整理课件舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“山高月小，同“又〞零数，余数大约上下是覆盖翻开左右相对船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起而开敞的局部是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。翻开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，望:对着表承接舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。14整理课件水落石出〞，左刻“清风徐来，水波不兴〞，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。涂水落石出〞，左边刻着“清风徐来，水波不兴〞，用石青涂在刻着字的凹处。高高的帽子胡须船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。处在看苏、黄一起看一幅书画手卷。慢慢地起15整理课件历史掌故黄庭坚与张耒、晁补之、秦观四人游学苏轼门下，时称「苏门四学士」。苏东坡与黄庭坚巧对苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。16整理课件历史掌故一次，苏东坡请好友佛印上门吃“半鲁〞，佛印很纳闷，后来才知道是“鱼〞。佛印说：“明天也请你到我家吃‘半鲁’。〞次日，苏东坡去了，佛印让他一个人在院子里的烈日下等了老半天。等佛印出来时，苏东坡问：“你请我吃的‘半鲁’呢？〞佛印说：“你不是已经吃过了吗？〞苏东坡哭笑不得。苏东坡请佛印吃“半鲁〞17整理课件历史掌故苏东坡一天和佛印去游一座寺院，进了前殿，他俩看见两个面貌狰狞可怕的巨大金刚像——一般认为能伏怪降魔，放在门口当然是把守大门的。苏东坡问：“这两尊佛，哪一个重要？〞佛印答复：“当然是拳头大的那个。〞到了内殿，他俩看见观音像，手持一串念珠。苏东坡问：“观音自己是佛，还数手里那些念珠何用？〞佛印答复：“嗅，她也是像普通人一样祷告求佛呀。〞苏东坡又问：“她向谁祷告？〞“向她自己祷告。〞东坡又问：“这是何故？她是观音菩萨，为什么向自己祷告？〞佛印说：“你知道，求人难，求人不如求己呀！〞求人不如求己18整理课件东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。拿着好似说话露出略微侧转相互靠近苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着书画横幅，好似在说什么话似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。比：靠近19整理课件佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。极像举仰望不相类似同“屈〞,弯曲支撑倚靠清清楚楚地数出来佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏、黄不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

20整理课件舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。船桨同“横〞扳着好似样子眼睛正视神色平静

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好似大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视茶炉，神色平静，好似在听烧茶的声音。

拟人21整理课件其船背稍夷，那么题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻〞，细假设蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人〞，其色丹。平清清楚楚篆字图章红那只船的反面稍平，就在它的上面题写名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻〞。〔字迹〕细小得像蚊子脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是“初平山人〞，它的颜色是红的。脊背黑笔画其船背稍夷，则题名其上。22整理课件天干地支纪年法天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。

天干是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫天干；地支是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也称十二地支。23整理课件通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！总计雕刻但是尚，还满通“拣〞,挑选长而窄灵巧独特总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子，刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真奇妙啊！但是计算它的长度，还不满一寸。24整理课件长：八分有奇高：可二黍许中轩敞者旁开小舱，左右各四清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者居左。左手执卷端，右手指卷，假设有所语居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏黄不属。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫居左舟子居右舟子炉壶船背：文字篆章手卷?核舟记?模拟图25整理课件本文题目有“记〞字，是否意味着是记叙文？从对象看，?核舟记?记的不是事，而是工艺品；从语言看，?核舟记?多用说明。所以是说明文。探究文体这是一篇介绍事物的_______。题目中的“记〞在这里是___________的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。说明文描述、摹写26整理课件核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；雕栏相对；对联；字的颜色游览者的外貌；姿态；神情；衣褶；念珠舟子的神情和姿态题字、篆文的笔画细、清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:说明对象27整理课件总〔1〕分〔2-5〕总〔6〕概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明“核舟〞主题——大苏泛赤壁。船舱详细说明核舟的大小、结构、人物和题名。正面反面船头船尾中间—

两边右—

左总括核舟内容，赞叹雕刻家的技艺。中间—

旁边全文说明顺序：空间顺序结构顺序28整理课件学习课文第一自然段，想一想：本段从哪三个方面来介绍匠师技艺的高超？〔1〕能以径寸之木〔2〕为宫室、器皿、人物、鸟兽、木石〔3〕罔不因势象形，各具情态。逐段研读能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：奇巧核舟的主题是：大苏泛赤壁29整理课件学习课文第二自然段，想一想：本段主要采用什么说明方法，有何作用？这段主要运用列数字的方法。核舟体积有多大，长有多少，高多少，船舱局部雕刻了多少东西，语言准确，读来一目了然。逐段研读介绍核舟体积时，作者抓住了长度和高度，又写了许多小窗和对联，作者意在表现什么？突出王叔远的“奇巧〞、“灵怪〞，从而也突出了说明中心。30整理课件学习课文第三自然段，想一想：作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？重点写了苏东坡。因为在三人中，苏轼居中，因雕刻者刻得仔细，所以作者写得就细腻，其他两人那么相对简略些。其次，因核舟的雕刻主题为“盖大苏泛赤壁云〞，所以苏轼应为主要人物。逐段研读这段介绍船头，主要说明了：船头三人的神情态度从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？东坡的外貌刻画；东坡、鲁直衣褶的介绍、佛印所挂念珠之描述等。“执、抚、指、语、矫、视〞等几个动词画龙点睛。31整理课件学习课文第四自然段，想一想：一舟子“假设啸呼状〞，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，假设听茶声然〞，显得沉着自假设。两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了有楫同无楫，有舟子同无舟子差不多的一种放任自流的悠闲境界。逐段研读本段描写舟