如何提高高一生物听课效率

1/1如何提高高一生物听课效率（高一生物）课堂学习是同学们收获学问的重要途径，也是老师给同学们讲解新的学问的少有途径，所以在课堂上假如能够有一个好的生物听课效率，下面给大家共享一些关于如何提高高一生物听课效率，盼望对大家有所关心。

如何提高高一生物听课效率

预习是关键

针对如何提高高一生物听课效率，高一同学们应当能够看到预习对自己学习的重要性，而想要做到当堂懂，生物预习同样是很关键的，由于只有同学们有一个好的预习，那么在生物课堂上听课的时候才能够听得快，学的也快，理解的也快，由于预习过，所以高一同学们能够很好的跟上老师讲课的节奏，而且由于已经看过或者是说学习过一遍了，所以同学们在课堂上听老师讲的时候自然就能够比较轻易的理解这些生物学问点了，所以预习是很关键的一点。

随时开动脑筋

想要做到当堂懂，还有一点也是高一同学们需要做到的，那就是在听课的时候要做到随时开动自己的脑筋，老师讲什么，就要想什么，老师讲到哪里，就要转到哪里，同学们只有让自己的思维不停的去运转，不停的去理解老师讲的学问点，才能够有一个好的理解提高高一生物听课效率，当然了一节课随时保持这种状态是很累的，所以同学们要利用好课间的时间，让自己能够准时的获得休息，从而为下一节生物课堂的学习做好预备。

对旧学问有一个好的把握

最终高一同学们还需要做到的一点就是对前面学习过的生物学问有肯定的把握，由于新的学问的学习不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有肯定的联系的，这个时候需要同学们做的就是利用前面所学习过的学问来关心自己去了解课堂上听到的新的学问，从而提高高一生物听课效率。

其实想要做到当堂懂虽然难，但是并不是很难，由于本身这些生物学问点都是经过老师的讲解，用很一般的话或者是例子来关心同学们去理解了，所以同学们需要做的就是开动自己的脑筋让自己不停的思索这些学问来提高高一生物听课效率，这样就能够有一个不错的生物课堂学习效率。

高一生物的三个理论联系实际

1.联系自然实际

居住地四周的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有很多动植物在那里生活生长，学习有关学问时，到这些地方去参观考察，对理论学问的理解和把握大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。

2.联系生产实际

生物学中的很多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否关心解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的把握。

3.联系生活实际

生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际

高一学好生物课的（方法）

1、学会收集处理信息

现代社会是信息社会，生活中到处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，常常为人们供应大量的学问信息。这些信息中许多是人们普遍关怀的鲜活生动的生物学问和敏感详细的生物问题，要擅长收集和处理，不断补充丰富生物学问。让同学课外要留意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参与（社会实践）调查等，准时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延长，也是同学收集资料、猎取信息、充实学问、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是学问，要使自己成为生活和学习的仆人，不断提高同学搜集和处理信息的力量和培育勇于实践、创新学习的意识。

2、学会理论联系实际

生物学问内容非常丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，亲密联系四周的事物和现象、国内外新的生物技术等（热点），让同学学习更贴近生活实际，更为鲜活好玩。例如，昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是由于脂肪吃得太多吗?还可以调查或观看环境污染对四周生物的影响等。同学要尽可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物学