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家园共育背景下幼儿良好行为习惯养成策略研究幼儿的全面发展和良好行为习惯的养成提供可参考的意见和依据。关键词：家园共育；良好行为习惯；策略引言帮助幼儿产生正向的价值导向。一、幼儿养成良好行为习惯的重要性1.有助于幼儿的健康成长能力。2.帮助幼儿建立友好的人际关系这也为未来更好的融入社会生活打下了良好的基础。二、家园共育下幼儿养成良好行为习惯存在的问题1.缺乏有效沟通儿的不当行为，经常说"你不能做这个"和"你不能做那个"，把更多的规则和行为，只能被动地听从从指示，但是对于其内涵还没有深刻的把握。2.习惯养成教育认知片面教师有一个片面的认识。一些教师不理解教孩子们良好行为培养的重要性，重在幼儿中形成一种良好行为准则的氛围，而忽略了语言、规则和实践等方面。致幼儿误以为知识是唯一重要的东西，这对他们自己的行为发展是不利的。3.教育资源不充足教学中不及时对孩子进行行为引导，而是给孩子过多的空间，使孩子养成懒散、以后会更难。三、家园共育背景下幼儿良好行为习惯养成策略1.树立正确的家庭教育观在国外一个教育家曾今说过:良好的学校教育与家庭教育息息相关。一次不会这样了，这时候妈妈才语重心长对她说：“你喜欢吃这道菜没有问题，是非常自私的，下次可不许了哈”。通过这一次的告诫，蓉蓉彻底改掉这个不礼貌的行为，开始学会为他人着想，养成良好的行为习惯。2.恰当的激励方式发展中，在实际的教学中，教师也会比较注意用这个方式来培养幼儿的自信心。当孩子表现较好的时候，作为家长和老师，你应该及时对他们进行表扬和鼓励，励去主动改变；相反，很难被责备去做出改变。当孩子们表现良好，取得进步，了奖励，这就会导致缺乏挫折教育或不适当的挫折，从而导致叛逆心理的产生。促成他们行为习惯的养成，这一点非常重要。3.做好榜样示范长。的影响他们。例如，如果教师有意识地捡起废纸，从左面上楼梯，从右面下楼，响非常大，他们会自觉向你们学习，行为对孩子具有有很强的说服力和感染力。结语自己解决问题的习惯。参考文献[1]庄洪波.新时期背景下幼儿行为习惯的培养策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,(04):61-62.[2]袁媛.家园共育背景下培养幼儿良好行为习惯的实践研究[J].好家长,2022,(08):4-5.[3]夏庆兰.浅谈观察与解读幼儿行为的有效途径[J].吉林教育,2022,(06):65-67.[4]王小月.幼儿情绪与行为问题的成因及解决策略[J].家长,2022,(01):177-179.[5]彭婷.注重幼儿行为习惯培养促进大班幼小衔接开展[J].幸福家庭,2021,(24):55-56.[6]钱力,朱靖波.基于幼儿行为观察的每日班级动态建构[J].东方娃娃·保育与教育,2021,(12):51-53.[7]颜小梅.家庭教育中如何培养幼儿良好的行为习惯[J].幸福家

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