初一语文基础考试知识点

初一语文基础考试知识点学习，学习，再学习！学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助。七年级语文重要知识点《次北固山下》1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种情感？表现了思念故乡的情感。”乡书何处达，归雁洛阳边”。2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。例1:在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事物孕育于旧事物解体之时。例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。例3：把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上的思想感情。4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔；“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了；和煦的春风鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？顺利。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。9、诗人的家书从哪里寄向哪里？是从哪个方面寄？从固山往洛阳寄，向北方寄。10、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子: “海日生残夜，江春入旧年”O诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是： “潮平两岸阔，风正一帆悬”o写青山绿水的诗句是： “客路青山外，行舟绿水前”。最能表现作者乡愁的句子是： “乡书何处达，归雁洛阳边。”11、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。初一上册语文期中知识点总结1、散步信服xinfii相信（并）佩服。敬佩。嫩芽*nyd嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。霎时shdshi霎，短时间；一会儿。霎时，极短的时间。拆散chaisan分开委屈wmiqti受到不应有的指责或待遇，心里难过。水波粼粼shuibOlinlin形容水面明净。各得其所g4d6qisub原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。造包：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。2、秋天的回念瘫痪tanhuan：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱，不能正常工作。暴怒bGonU：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂chenji：非常寂静；杳无音讯。捶打chuida：用拳头或锤子敲打。憔悴qiaocui：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。央求yangqiu：恳求，乞求神色shense：神情面色敏感mingan：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别ju6bi6：分别；指无会期的离别；死别烂漫IGnmdn：色彩鲜丽；坦荡，无做作絮絮叨叨xuxudaodao：形容说话啰嗦淡雅danyd：（颜色花样）素净雅致；（花草等的香气）清淡深沉shenchen：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。喜出望外xichU'wangwai：所遇超过了所望，因而感到特别高兴翻来覆去fdnldifCiqCi形容一次又一次。也形容来回翻动身体。初一语文复习方法一、制定并执行复习计划？？制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，限度的提高复习效率。二、分块复习？？具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。？？（一）把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.？？（二）把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。??（三）基础知识部分分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。??（四）基础知识集中几天，进行强化复习。??（五）阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。？？（六）作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。？？复习重占.99八、、• • •（一）阅读记叙文应把握哪些方法？？1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。??2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。??3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。??4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法），对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。？？5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。??6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对