个别学生辅导方案

xx学员个性化辅导方案日期：xx年_9_月学员编号：年级：八年级总学时数：班主任：学员某某某辅导科目：家长签名：日期：物理辅导时间：xx年9月学科教师：某某某学生的基本状况学习心理学习态度学习爱好：■有□无学习目的：□有□无主动性：■强□弱上进心：■强□弱其它：有点浮躁习惯与办法计划性（制订和执行）：□强■弱课堂注意力集中度：■高□低课堂笔记习惯：□有■无课前预习习惯：□有■无课后复习习惯：□有■弱准时独立完毕作业：□有■无学习办法指导：多做题，掌握做题技巧学习风格知觉感官□偏视觉□偏听觉□偏触觉■偏动觉□整体型其它：偏动性，课堂多动，坐不稳。思维方式□分析型□整体型□沉思型■冲动型□独立型□依赖型其它：学科分析优点局限性（1）知识点掌握状况：1、掌握了分度值的读取、判断。2、懂得匀速直线运动用s-t图像、v-t图像的表达。3、懂得参考物的含义与判断。4、会运用速度公式做题。5、理解了追击问题。（2）学习办法：会用图像分析问题。（3）行为习惯：主动回答下列问题；手中经常有笔，性格比较开朗，活泼好动。（1）知识点掌握状况：个别知识点不是很牢固，应当加强记忆性锻炼。（2）学习办法：还要学会运用多个学习办法如实物对比法、讨论法、转换法、实验法等，这些办法更直观。（3）行为习惯：行为有点浮躁，时间稍微长一点就按捺不住。表一：学生知识掌握状况调查序号知识考点学生掌握状况备注1机械运动：长度与时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。听课比较认真，思维活跃，基础知识都能够掌握如，单位的换算，分度值得判断，秒表的见解，参考物的选用，比较物体运动快慢的办法等等，回家后应当多激励，多监督使其完毕对应的任务。长度单位的换算后来会经常出现在题的当中，选择题，填空题，大型计算题，会无形于题当中。尚有估算题型。选择、填空。这一章节在中考中的分值普通为3分。大题速度的计算题。分值会高点，四五分左右。第二章声现象2声现象：（1）声音的产生与传输：一切发声的物体在振动。（2）声音的特性：音调、响度、音色。（3）声音的运用：超声波与超声波。同时能够传递能量与信息。（4）噪声的危害与运用：三种途径：声源处控制噪声、传输过程中控制噪声、在人耳处控制噪声。（1）声音的三个特性：音调，响度与音色，其中音调与响度不好分辨，也是经常会出题的，尚有就是噪声的控制与运用。（2）选择题，填空题经常出现，分值2或3分左右。第三章物态变化3物态变化：（1）温度计与温度：温度的概念，体温计与温度计。（2）熔化与凝固：两种物态的不同点与相似点以及图像分析法。（3）汽化与液化：两种物态的转化及汽化两种方式与液化两种方式。（4）升华与凝华：重视实际例子。（1）理解温度的概念及温度计的构造。六种物态变化的互相转化关系，及时会用图表达出来，以方便记忆。（2）题型会以选择题与填空题出现，选择题2分，填空题4左右。第四章光现象4光现象：（1）光的直线传输：在同种均匀介质中沿直线传输。（2）光的反射：光的反射定律与镜面反射、漫反射。（3）平面镜成像特点（4）光的折射：折射规律及其应用。（5）光的色散：物体颜色，紫外线，红外线应用。光的折射应用为必考内容，多出现在选择题，分值3分，填空题4分左右。只能勤加练习。折射规律务必要记牢，只有这样才干做题，千万记住。第五章透镜及其应用5透镜的应用：（1）透镜的对光线的作用：会聚与发散及三条特殊光线。（2）生活中透镜：放大镜，投影仪（幻灯片），摄影机（摄像机）（3）凸透镜成像规律：探究透镜成像规律及其应用。（4）眼睛和眼镜：远近视镜的成因及其矫正。（5）显微镜和望远镜：物镜与目镜的异同。（1）透镜的应用出现在多选当中几率会很大，分值3分，填空也会出现，但愿多用心记忆。（2）放大镜，摄影机，投影仪等和生活有关的仪器构造要理解，会分辨，会判断成像的特点。物距像距的关系。第六章质量与密度6质量与密度：（1）质量：质量以及估测，天平的调节与使用。（2）密度：密度概念与单位，计算。（3）测量物质的密度：测量固体与液体的密度环节，一定注意次序，否则会影响测量成果。（4）密度与社会生活：与温度的关系和应用。（1）质量与密度这类题型多出现在实验探究当中，这类题型涉及多方面的知识点，如质量的测量，天平的调节与使用，体积的测量，环节的次序，尚有拓展型最后写出密度的体现式。（2）分值较大，普通在6分左右，多总结，多做笔记。第七章力7力：力的概念及作用效果，力的三要素，力的作用是互相的弹力：弹力与弹簧测量计。重力：重力的大小，重力的方向与重心。力这一块易出现在选择题与实验探究，重力势能，弹性势能与动能混合考试题型。分值：实验探究在6分左右，多选在3分，因此说这一块要学生重视起来，多做题，多去总结。第八章运动与力8运动与力：牛顿第一定律含义与惯性及惯性现象。二力平衡及其条件与应用。摩擦力的应用与避免。有关摩擦力的题型多出现在实验探究中，分值为6分左右。二力平衡多为选择题，3分左右。第九章压强9压力：压强及其计算；减小或者增大压强的办法。液体压强的特点、大小和连通器。大气压强的存在、测量与应用。流体压强与流速的关系及飞机的升力。填空题会出现的几率可能大某些，减小或者增大压强的计算，分值4分左右。选择题也会涉及到，大气压强不太好理解，不好把握。第十章浮力10浮力：浮力及其测量，影响因素。阿基米德原理及实验探究，浮力的计算。物体的浮沉条件及应用。易出现在实验探究中，运用重力，弹力，浮力去求物体的体积与密度，比较复杂，环节也挺多的。分值在6分左右，但愿张一驰同窗多观察，多总结规律性的东西方便做题游刃有余。第十一章功和机械能11功和机械能：力做功的判断与功的计算。功率的含义与计算。动能和势能：动能、势能及影响因素。机械能及其转化。有关力做功的题型，易出现在倒数第二大题，例如，重力做功，摩擦力做功，求取别的物理量等等。分值在6分，分值也不小，应当引发高度重视。第十二章简朴机械 12简朴机械：杠杆：杠杆的五要素、分类与平衡条件。滑轮：动滑轮、定滑轮及其它们的组合。机械效率及有关计算。明确什么叫做杠杆，滑轮组，斜面，有关知识点与有关计算。多出现在多选当中，分值为3分。大型计算题也会涉及到有关知识点，杠杆的计算，滑轮的计算等等。分值为6分。辅导计划表序号辅导内容预计学时教学时间备注1声音的产生与传输：声音的产生与传输；声音的特性；声音的运用：超声波与超声波。同时能够传递能量与信息。噪声的危害与运用：三种途径：声源处控制噪声、传输过程中控制噪声、在人耳处控制噪声。9三次课掌握声音的产生的因素与传输，能够判断声速在不同介质中的大小比较。声波的运用，会分辨超声波超声波在中考的分值普通为2分。2物态变化：理解温度的概念与温度计的使用；固体的熔化与凝固图像及他们的异同要熟记。汽化与液化的两种方式。升华与凝华实际实例要熟记。联系生活实际考察物态变化现象，晶体与非晶体的判断普通出现在理化综合里面。物质的熔化规律、水的沸腾的探究也应当引发重视。在中考的分值普通为4分。3光现象：光的直线传输的条件要熟记。光的反射定律的内容要理解，平面镜的作用：成像与变化光的传输途径。光的折射规律要掌握，以及它的实际应用。9三次课要结合图片去掌握光的直线传输，反射，折射，折射规律及平面镜成像，并学会对应的应用。掌握对应的光学作图。多会以填空题与选择题出现，分值2分左右。4透镜及其应用：理解什么叫做透镜及其分类。生活中的透镜：摄影机，摄影仪，放大镜，投影仪，幻灯片。掌握凸透镜的成像规律（物体，凸透镜与光屏三者之间位置关系，尚有物距与像距的关系，成像的虚实、大小、正倒。）及其应用（摄影机，放大镜，投影仪）。眼睛与眼镜的异同，作为常识应当理解。掌握凸凹透镜对光线的作用。必须掌握凸透镜成像规律及其应用。远近视眼的形成及其矫正。某些基本的光学仪器。普通为多选题与填空题，分值为3分，4分。5质量与密度：理解质量的概念及其估测，掌握天平的调节与使用。密度的计算及质量、密度与体积三个物理量的关系。掌握固体与液体的密度测量的环节，注意次序一定要熟记，否则会大大的影响测量成果。密度与社会生活的关系，如密度与温度，密度的应用。6两次课天平的调节与使用是重中之重，调节的环节，使用的注意事项，都需要狠下一番功夫，会出现在实验探究中，分值6、7分左右。密度的计算天、平的使用也会以力学实验题出现，还可能与浮力相结合。6运动与力：掌握力的三要素，要懂得力的作用是互相的，必须成对的出现。理解什么叫做弹力及弹簧测力计的使用。重力的含义及其大小、方向。摩擦力的大小与运用有益摩擦、避免有害摩擦。掌握二力平衡的条件及惯性的现象。6两次课中考可能会涉及力的作用效果、力的互相作用、平衡力及物体的受力分析。惯性现象的实际例子要懂得，学会力的示意图以及二力平衡条件的运用。多以选择题出现，分值2分。从不同的角度入手，综合考察以上知识点，考察学生对知识的综合运用能力。7压强：压强的计算必须会，还要掌握减小或这增大压强的办法。理解液体压强的特点与计算。理解连通器的构造与特点。懂得大气压强的特点、计算与应用。懂得流体压强与流速的关系。6两次课中考会以液体内部压强与深度的关系、固体的压强和压强为重点的。多以选择题和计算应用题的形式出现。分值大概在6分左右，稍微有点难度。8浮力：掌握浮力的内涵及其测量。阿基米德原理及实验探究要清晰。学会浮力的计算。6两次课中考对浮力的考察比例小，难度大。可能出现对浮力的计算。物体的浮沉条件，浮力的实验探究的几率大些，多以选择题或填空题及实验探究题出现，分值大概在4分左右，难度较大。9物体浮沉条件：物体的密度不大于液体的密度物体上浮；此时浮力等于重力；物体的密度等于液体的密度，此时悬浮，浮力等于重力；物体的密度不不大于液体的密度，此时下沉，浮力不大于重力。掌握浮力的几个求法：1、当物体完全浸泡在某种液体中时，所受浮力是用向上的压力减去向下的压力，即F浮=F向上-F向下。2、当用弹簧测力计勾住物体浸在液体中时，F浮=G-F示。3、根据二力平衡，当物体漂浮或者悬浮时，F浮=G。4、根据阿基米德原理，物体排开的液体所受的重力，即F浮=ρ液Vg9三次课10功：学会判断力与否做功：物体在沿力的方向上移动的距离，功等于力这段距离的乘积。掌握功的计算：W=Fs功率的含义：做功的快慢，同时要会比较物体做功快慢。功率的计算：p=W/t功、功率与时间三者之间的关系。3一次课功的计算及功率的计算必须掌握，中考会以他们的计算为主，所占分值较大，6分左右。功、力、距离、时间，功率这几个物理量的关系及其相对的单位要搞清晰，切记不要弄混。11机械能：理解动能及影响因素。理解势能及影响因素。懂得机械能及其转化。3一次课中考会以机械能的转化为主去考试，综合性比较强，所占分值比较大，应当引发重视。12简朴机械：理解杠杆五大要素：动力臂、阻力臂、动力、阻力与支点。懂得杠杆的平衡条件及其分类。学会滑轮组计算题。掌握机械效率的探究性的计算题及如何提高机械效率。9三次课中考会渗入多方面的知识点例如功、功率、机械效率等综合体现，力臂的作图，滑轮的绕线仍要特别注意。杠杆平衡条件将更加突出在实际应用题中，形式灵活多变，分值也很高，6、7分左右吧。阐明事实上课内容会根据实际状况有所调节；每个知识点在学习的过程中会搭配对应的练习，方便更加好的掌握内容；在学习的中间会穿插复习课，方便更加好的温习学过的知识，使前后知识融会贯穿。预期目的教学的“基本”的要素，大致有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最后的效果取决于课程资源。首先，学生必须掌握难重点，解题思路，尚有一定记得回归课本，万变不离其宗，以不变应万变。另首先，做题必须以中考为着眼点，大的方向把握的好。最后，大型计算题环节熟记于心中。学科教师建议上物理学时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果，那么，初二物理学习办法技巧有哪些?初二物理学习办法技巧1.明确学习目的，重视理解物理概念做任何事情都要有预期目的和要达成的目的，否则会迷失迈进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目的。每位同窗要较好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地拟定全学期的总体学习目的，针对物理课各章节的局部学习目的和平时各节课、各知识点的细节学习目的，使自己的学习过程是有序而行。在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。由于每一种物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由懂得上升为理解，才干达成应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完毕的。同窗们在学习每一种物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最后上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因此，同窗们在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别重视理解每一种物理概念，每一条物理规律。2.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同窗们的脑海中会有一连串的问号，并且很想懂得答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。核心是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!固然是做后者。开学初，每位同窗都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同窗们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的根据，是同窗们学习物理的向导。同窗们要学会通过课前看物理课本而理解上物理学时老师要讲的内容，懂得上物理学时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达成认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达成复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的根据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同窗们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们较好地组织出解答物理问题的叙述语言，这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了某些可用数学体现式书写的物理规律之后，同窗们会在物理课本中阅读到某些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要较好地阅读、细心地重复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，能够使同窗们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。物理课本中有某些引导同窗们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同窗们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。3.培养良好的学习习惯，探寻好的学习办法。在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是能够使自己处在主动学习状态中，远期作用是使自己含有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同窗们第一要学会“预习”，并且故意识地培养预习习惯。预习要达成的目的有：懂得将来要学习的内容;明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上学时聆听老师的解说。第二要学会“有目的、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达成了，才干使听学时做到“有目的、有重点”。第三要学会独立完毕作业，这里所讲的独立完毕作业，不单纯指不抄别人的作业，并且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完毕作业的能力，是要在同窗们在独立完毕作业的过程中不停培养自信。在不停培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习办法，是同窗们不能无视的。所谓好的学习办法，要有两个适合：一适合所学的学科;二适合使用学习办法的人。物理是