名师下水作文引领中考作文正方向

“下水”名师之陈建全：南安市实验中学青年教师，南安市骨干教师。【“下水”题目】《经一事长一智》规定：=1\*GB2⑴写一篇600左右的记叙文；=2\*GB2⑵写自己熟悉并使自己心动的事，写出真情实感；=3\*GB2⑶叙述脉络清晰，能运用恰当的描写办法；=4\*GB2⑷中心明确，详略得当。【“下水”点拨】叙好一事的核心是围绕自己熟悉并使自己心动、故意义的一件事，写出真情实感，做到脉络清晰、中心突出、详略得当；例如“经一事长一智”这个题目，提示我们：要围绕增加一种知识（或道理、经验、见识、启迪等）叙写一件事，既明确了写作形式和中心指向，又有一定的自由发挥空间。具体写作要注意：一是把事情的时间、地点、人物，事情的起因、通过、成果交代清晰；二是要围绕中心意思筛选素材，能突出中心意思的部分详写，与之关系不大的部分略写，解决好具体叙述和概括叙述之间的关系；三是要适宜综合运用叙述、描写、抒情、议论的体现方式。叙述的重点是把事情的六要素交代清晰；描写的重点是把突出中心的部分写生动形象，突出事情通过的细节描写；抒情、议论的作用在于点明中心、承上启下、前后照应，普通用在开头、结尾，值得注意的是叙好一事要以叙述和描写为主，抒情和议论为辅，不能喧宾夺主；另外，叙事要根据体现需要灵活选用叙述的次序与人称，语言要力求精确、生动、形象，能运用恰当的修辞手法。【“下水”示范】经一事长一智陈建全父亲也是我成长中的一位导师，我感谢父亲的一路呵护。去年期中考后，各科试卷纷纷发下来了。“数学113，语数英年段230名？！”我的心咯噔了一下……顿时，蓝天里仿佛聚拢着一团黑云，压得我十分沉闷。初中以来，我的学习成绩始终名列前茅，语数英多次独占鳌头。上初二年后来，我的自信心像气球同样膨胀起来，学习心不在焉，终于酿成了今天的苦果，我整天把自己关在屋里。父亲似乎发现了我的异样变化。到了星期六，父亲说：“我们回去看看你乡下的奶奶。”在奶奶家吃了晚饭后，父亲邀我出去散步。田野的空气满是清爽的气息，大片大片金黄色的麦田，仿佛给大地裹上了一层绚丽的衣裳，我的心情也不禁愉悦了几分，拉着父亲散步在田间的小道上。走了一会儿，父亲神秘地对我说：“我刚刚在麦田中发现了一种很有趣的东西。”我眼前一亮，迫不及待地问道：“是什么?”父亲伸手指了指:“就在那儿。”他的眼中闪过一丝狡黠，“就看你能不能找到了。”我兴冲冲地跑去，心想：你能找到，我必定也能找到！我在地上寻找了一番，却仍旧一无所获，这里除了麦穗，还是麦穗，没什么奇怪和异样的，我失望地回到父亲身边。父亲拍拍我的肩膀，笑着说：“跟我来。”他信步走到麦穗边，将金黄的麦穗捧在手中，朝我说：“你看，成熟的麦穗由于包含着沉甸甸的果实，因此被压弯。而这直挺挺的麦穗腹中却空无一物。他们不正如人同样，内涵丰富便懂得谦逊，以包含的心态将知识藏于内心，谦虚地弯下腰才是真正成熟的体现。而趾高气昂，便证明你还需多加磨炼，才干孕育出丰美的硕果啊！”父亲意味深长的语调让我脸红。感谢父亲，在我挫折的时候给我上了重要的一课。他用那“谦逊的麦穗”告诉我：做人应当谦逊，谦逊是通往成功必备的品质。那“谦逊的麦穗”将永远珍藏于我心底，漾出清香。【思维提示】本文最突出的特点是准时间次序叙事、行文简洁生动、借物说理，突出运用了对话描写、行动描写和心理描写。“下水”名师之李芬，泉州培元中学一级教师。【“下水”题目】阅读下面这则材料，根据规定作文。俗语“路遥知马力，日久见人心”，意为路途遥远，才能够懂得马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。生活中，你与否也有类似的经历、体验或见闻？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。【“下水”点拨】这是一道材料作文题。写好这道命题，审题的核心重要有下列几点：1、认真阅读材料内容，理解核心词。作文题是由一句俗语引出的，“时间”“路途”分别指出作文能够从时间或空间两个维度落笔；“遥远”“长了”则提示我们作文内容要有一定的跨度，有一种渐变的过程。因此，单一的情节是不能充足满足这题目的规定的，必须选择多个情节，多件事来写才干符合规定，材料中“经历的事情多了”这一句，其实也暗示着这一点。2、咀嚼材料，提炼主题。材料中的“马”指的是事物，能够引申泛指一切事物和现象；“人心”指的人物，固然指多个各样不同的人。“懂得马的力气的大小”“识别人心的善恶好歹”意思是同样，就是指通过一种过程认识到了眼前事物（或人物）的内在本质。这样，主题就出现出来了。3、根据材料，选择和提炼情节。由材料能够明确，作文应以时间推移或空间变化为线索。选择、提炼有代表性情节，也就是要抓住生动、新颖、能揭示事物（或人物）的内在本质的几件事来展开叙述描写，体现主题。【“下水”示范】老字号李芬“加醋肉、大肠，要大碗的，不加料酒”“加猪肺，葱花多点，油条一根”····对于许多的泉州人来说，每天上午是从一碗热腾腾的面线糊开始的，因此，有许许多多称得上“老字号”的面线糊店散落在这座古城的各个角落，每一家都有各自数年的承传都能追本溯源。那年社区刚刚在城外一片荒地中建起，便有一家面线糊店在紧挨社区大门的店面里开张了，挂出的招牌直接为“老字号面线糊”。听着店家那一口带着浓郁外乡腔的闽南话，年轻的我在心中不禁嗤笑——真是大言不惭，这样的也敢自称“老字号”。店家是位中年的女子，待人称不上热情，倦倦的脸微红的眼只有嘴角上有一丝淡淡的笑意。当时社区周边就这家面线糊店，一顿早餐大家也就都就近解决，或嫌咸或嫌淡众口难调，但是大家一致认为这家面线糊店卖的东西略显贵了——一份早餐多出个一块两块钱还是挺引人注意的，慢慢熟悉后便有些客人当面说店家，但是除了一句淡淡的“哦，是吗？”就没有了下文。一种冬夜，晚归的我刚靠近社区大门便听到有人在说话，夜深人静那声音显得特别的清晰，“你就不能每次多买点多做点，每天这个点给你送这点货我亏大了，你成本也高，再说你每天这个点就开始折腾不嫌累，多弄点隔天坏不了。”“又不少你钱，你管我，我宁可不够卖，也不卖隔夜的东西，我乐意每天折腾新鲜的。”还是哪个淡淡的声音波澜不惊。心一颤，我伫下了脚步，望向那已然亮灯的店面，这是凌晨两点多。大多数泉州人都喜欢往面线糊里加多个的配菜，而我却喜欢什么都不加的清糊，单享清糊中那海鲜和猪骨汤的香醇。曾经试着向“老字号”的店家买清糊，“单卖清糊，我可就亏了，不卖。”毫不意外的我被一口回绝了。是啊，随着物价的飞涨早先一碗5毛或1块的清糊已经在市面上近乎绝迹了，店家回绝得理直气壮，我也丝毫不觉得意，原来就是问问而已。那天和女儿到店里吃早饭，座位紧挨着柜台，正埋头吃东西时，一只橙色的大号保温桶擦过我的头顶被一双黝黑苍老的手送进柜台，“还是一块钱的清糊。”“好的，老样子不加料酒，葱花多点。”声音仍旧淡淡的，却引得我侧目望去，满满4大勺的清糊被装进桶中，撒上两把葱花，拧上盖，保温桶被递了出来，柜台的玻璃遮住了店家的脸。提着保温桶离开的老人是我们大家熟悉的王大娘，她和王大爷两个人住在社区边上以捡废品过活，老两口相依为命，王大爷身体不好，一辈子没有别的什么爱好，就好一口热腾腾的面线糊。从那次后来，每天送女儿上学走出社区时，无由的，我经常在川流的人群中看到那只橙色的大号保温桶。近二十年过去了，社区周边早已繁华，这里成了都市一种新的中心，沿街的店家起起落落，而“老字号面线糊”已然成了这条街上真正的“老字号”。【思维提示】本文最突出的是先抑后扬写法的运用，从一开始“嗤笑”“待人称不上热情”“东西略显贵”“我被一口回绝”的“抑”到文后“心一颤”“我经常看到那只大号保温桶”的扬，串起全文的内容，使情节波折起伏，人物形象渐次清晰明朗。“下水”名师之郑忠盛：泉州七中语文教师，鲤城区骨干教师。【“下水”题目】请下列面一段文字作文开头，续写一篇不少于600字的记叙文。“世界上第一高峰是哪座山？”老师问学生。同窗们哄堂大笑：“珠穆朗玛峰啊！”“那第二高峰呢？”同窗们面面相觑，无人应声……规定：①自拟题目②文体规范③不得剽窃或套作【“下水”点拨】这个作文考题，开头设定了一种师生对话的场景，暗含了时间、地点、人物、事件等记叙文“六要素”的雏形，题目明确规定文体为记叙文。这样的续写，就是自然合理地顺应当场景透露的信息，使“开头”事件符合逻辑地发展；无论是描写“变化”还是叙述“发展”，叙述主体的人称最佳不要发生较大的转变，并且，续写完毕后的作文最佳能与“开头”形成呼应并构成完整的故事。师生对话是学校生活的常见场景，老师在言语中必然渗入对学生的人生观、价值观教育，这也就是该作文题的审题所在。本题首先要厘清“第一”和“第二”的辩证关系以及价值取向；另首先要体现同窗们从“哄堂大笑”到“面面相觑”之间的微妙变化。取舍之间，就能显示出材料的主旨立意。基于此，能够写学习生活中“勇争第一”，拼搏发明人生辉煌，铭记光荣时刻；也能够写“第二名生活同样精彩”，折射成败的辩证关系。很显然，如果立旨在前一种内容含有较大的局限性，毕竟“第一名”是少数派。每个人都是独一无二的，只要努力超越自我就是最精彩的人生，此种立意更符合生活实际。续写作文审题技巧可参阅《初中作文正方向》215页《续写作文：笔不停意相连》。【“下水”示范】最炫高峰郑忠盛“世界上第一座高峰是那座山？”老师问学生。同窗们哄堂大笑：“珠穆朗玛峰啊！”“那第二高峰呢”同窗们面面相觑。一时间，教室外蝉鸣仍旧，教室里一片沉寂。陆陆续续地有不少答案出炉了，“是喜马拉雅山！”“是泰山”……尚有的不太必定，“老师是不是阿尔卑斯山？”伴着质疑声欢笑声，大家有关“世界第二高峰是那座山”的答案始终没有定论。一如每次考试后老师发卷子时的满满期待，大家都在等待着讲台上的老师一语定音。“同窗们，其实老师也不懂得。”教室里一片哗然！一向严肃的班主任也玩冷幽默吗？他葫芦里卖什么药？“同窗们，为什么我们只记得第一，而不会去记住第二呢？为什么人们普通只会将花环与掌声予以冠军呢？这就是今天主题班会的讨论内容。”老师的话解开了大家心中的疑惑，同窗们一下子就打开话匣子。“一分耕耘一分收获。由于第一名付出了更多汗水，因此理应收获更多。”一向考试都波澜不惊的学习委员应道。“由于只有‘第一’才是王道，第二永远是垫脚石。”“虽说成者为王，败者为寇，历史只属于胜利者，难道失败者里就没有英雄了么？他们的努力、坚持、汗与泪，我就该视而不见了吗？”班长就是班长，每次想的都比同窗深刻。“为什么只看到最高的山，我们也能够成为最连绵的山、最陡峭的山、最奇异的山……奋斗，坚持，超越前一秒的自己，我们同样是胜利者！”掌声中，主题班会高潮迭起。……“人生就是一种不停攀登的过程，世界并不是只为一种人而转动。超越自我的顶峰，你会发现胜利的曙光就在头顶照耀，你就是最炫的自己。”老班习惯性地一锤定音！“铃铃铃……”下课铃响，同窗们意犹未尽。将来登峰，我们在路上！【思维提示】本文标题很“炫”，思考一下，全文是如何围绕标题展开叙写的？特别需要注意的是，文章的行文思路很清晰，同窗们不妨学习掌握之。“下水”名师之庄碧兰：泉州九中初中语文教研组组长、泉州市骨干教师、泉州市教坛新秀。【“下水”题目】阅读下面这则材料，根据规定作文。有人说：“我们当中没有一种人乐意相信，我们的痛苦都是由自己造成的。我们都认为是这个世界亏欠了我们，使我们没有能得到幸福；在我们得不到幸福时，我们就把责任怪在最靠近我们的那个人身上。”对此，你有何经历、见闻。或有何见解、感悟。请自选角度自拟标题写一篇记叙文。规定：（1）不少于600字；（2）不得出现真实人名、校名、地名。【“下水”点拨】这是一道有材料，无题目的中考作文，题目蕴含了浓郁的生活气息和鲜明的人生哲理。审题时，应找出文中核心词，理清材料本身蕴含的逻辑关系，审出题目中的虚指或象征意义。这类题目的核心词，其意义现有实指的具体的事物意义，也有虚指意义，如“痛苦”、“亏欠”、“幸福”、“最靠近”、“那个人”，审题时要审出它的象征意义，使之具体化、形象化，即“痛苦”（生活的不如意、心灵或肉体的创伤）、“亏欠”（伤害），“最靠近”、“那个人”（身边的亲友），这样谋篇布局、组织材料就会轻松许多。此段材料最少包含了三层意思：一、我们认为世界亏欠我们，使我们得不到幸福；二、得不到幸福时，我们怪离自己近来的那个人，甚至对其造成伤害；三、我们之因此有此错误的认知，是由于绝大多数人没故意识到我们的痛苦是自己造成的。搞清晰这其中的逻辑关系之后，你能够反其道而行之，从第一层意思上推出“世界没有亏欠我们，幸福要自己去追寻”的主题；你也能够从“我们”与“离自己近来的那个人”拟定角度，拟题写作；你还能够从“我们当中没有一种人乐意相信，我们的痛苦都是由自己造成的”入手，提炼出“人贵自知”，“切莫怨天尤人”等主题。固然，能将这三点有机地融合在一起，立意会更上一层楼，但这需要较强的作文审题和行文把控能力，对初中生而言，只要能写出其中一点就能够了。【“下水”示范】痛苦的领悟庄碧兰人生不如意事十有八九。可要领悟到这点并不容易。他就住在我们邻村，家里很穷，初中只读了两年，就辍学回家，帮父亲耕种一亩三分地。他16岁那年夏天，和父亲去水库游泳，父亲意外呛水离世。他一种人担起了家庭的重任，照顾体弱多病的母亲，尚有一位因坐骨神经受损而瘫痪在床的祖母。

他爱折腾。19岁那年，他听来村里的养蜂人说，蜂蜜有营养，还能够卖大钱，就把村口的马蜂窝给掏了，成果脸被马蜂蛰得跟猪头同样，在村里闹了大笑话。后来，他又在老房子旁边挖了一种小水塘，养起了鱼。一场大雨过后，鱼儿跑得一条不剩，倒是村里好多人家里飘出了鱼肚香。再后来，他背着母亲，以那栋破房子为抵押，向乡里的有钱人借了一笔钱，买了手扶拖拉机，帮人往山下运输荒石料。一天黄昏，超载的拖拉机侧翻，倾斜而下的巨石几乎把机头压扁，而他永远地失去了一条腿。此后的三个多月了，他几乎每天酗酒，没钱买酒就死乞白赖地跑到村民家里讨酒喝，每每烂醉如泥。村民们都说，夜里经常听到他大嚷大叫，说命运对他太不公平，老是跟他作对；完了还打她母亲，怪她把自己生在一种穷苦人家，平白无端受了这样多罪。没多久，他母亲上吊自杀，祖母随即也撒手人寰。债主把房子收走了，他像狗同样蜷缩在土地庙里，过着吃了上顿没下顿的日子。大伙儿都说，这个人，废了！谁也没有想到，消失了20数年后，他携妻带子回到村里，捐了一笔钱，修缮了土地庙，给老人会配备了电视、空调、麻将桌等设施，还把自己的宅基地给买了回来，盖起了三层小洋楼。据他身边的人说，他在外地办一家石材厂，资产上千万，是名符其实的成功人士。县里的电视台记者采访他，让他讲述自己富有传奇色彩的致富经历。他说，人生不如意十有八九。小时候不懂事，总认为命运对我不公，这个家庭亏欠我太多，还拿我妈妈撒气，而没故意识到问题可能出在自己身上。如果当时我心里没有背负着那么重的怨气，没有胆怯村里人瞧不起我而急于求成，我可能不会失去我的妈妈……他还说，我们的痛苦都是由自己造成的，只是我们当中没有个人乐意相信！这是多么沉痛却又弥足贵重的领悟。【思维提示】本文详述了“他”遭遇的种种磨难，之后又借用成功之后“他”的嘴巴，将作文题目提供的文字材料，归纳提高为生活的感悟，前后照应，点题巧妙。“下水”名师之李煌昭：泉州市惠安嘉惠中学语文教师，泉州市教坛新秀。【“下水”题目】阅读下面这则材料，根据规定作文。儿子问父亲：“为什么河流是弯的？”父亲回答道：“由于河流在迈进的过程中，会碰到多个障碍，有些障碍是无法逾越的，因此它只能取弯路，绕道而行，也正由于走弯路，让它避开了一道道障碍，最后达成了遥远的大海。”生活也是这样，有的时候你要学会把走弯路当作是前行的另一种形式、另一条途径。规定：根据你的联想和感悟，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。【“下水”点拨】从题型来看，这是一道材料作文，而材料作文大多是“命意作文”，通俗地说，文章的总体立意、中心思想就“藏”在材料中，而我们要做的就是把它“提炼”出来，使之明朗化、简洁化，类似于把一大段文字压缩成言简意赅的中心论点来。重复阅读材料，找出其中旨意，便成了审题的第一步，也是最核心的一步。如何操作？首先找找材料中有无重复出现的核心词。“弯”（含“弯路”）出现4次、“前行”（含“迈进”、“行”）出现3次、“障碍”出现3次，“另”出现2次。重点词语重点品析，并且要把这些重点词语连缀成句子来读。另首先，找找材料中有无衔接、过渡的连词、关联词，然后思考这些词句前后两部分的逻辑关系。第二段首句“生活也是这样”中的“也是”值得琢磨。另外，第一段的两处“由于”也颇耐玩味。最后，找找材料中有无表达成果、告知结局的结论性语句或议论性语句。“避开了一道道障碍，最后达成了遥远的大海”说的就是前行、成功、达成目的。尚有，“学会把走弯路当作是前行的另一种形式、另一条途径”这句话就是论点、就是哲理。【“下水”作文】弯路的智慧李煌昭先哲有言：水至柔，遇石则绕，遇岸则回，不拘于形，然水无所不在，无处不能达，故水至柔而力至强。生活中我们对波折蜿蜒的盘山公路并不陌生；骑自行车上坡时，我们也习惯走S形路线，其中的道理便是：走弯路也是一种前行，并且可能更省力更利于靠近目的。还记得田忌赛马的故事吗？齐王和田忌两人各出上、中、下三匹马，威王三个等级的马都比田忌的强，田忌三战三败。后来他变了方略：下列马对威王的上马，以上马对他的中马，以中马对他的下马。田忌一开始以劣马出赛，齐王认为这是田忌屡战屡败、破罐破摔的体现，骄傲起来，仍按老套路出马，成果谁都懂得，田忌二比一胜了威王。这就是弯路的智慧，“放长线钓大鱼”，先输一局又何妨，先败一回又何妨？邹忌讽齐王纳谏，我们同样耳熟能详，为什么是“讽”而非“劝”？讽，不直指其事，而用委婉波折的言语去启发被谏者，聪颖地避开障碍，迂回地达成目的。邹忌没有开门见山，更不是单刀直入，他从自己的私事琐事说起，看似与主题游离，实则以切身感受喻指国事大事。由一己之蔽婉讽“王之蔽”，细品其四两拨千斤之巧，以柔克刚之妙，这难道不正是巧妙的“弯路”艺术？古之贤者深谙“以退为进”的弯路智慧，且看今天英才如何进一步补充它、完善它。1928年，毛泽东提出“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的游击战理论，靠着这一理论，他们不仅开创了中央苏区根据地，也壮大了红军队伍，为中国革命获得胜利奠定了坚实的基础。到了1947年，毛泽东“十大军事原则”中的“先取小都市、中档都市和广大乡村，后取大都市”等原则更是人民解放军以迂为直、以劣胜优、击溃几百万国民党军队的军事奥秘所在。这又一次证明了走弯路也正是前行！无怪乎韩国学者惊呼毛泽东实乃当代的“兵圣”、复活的“孙子”。“曲则全，枉则直。”有时，走弯路也是一种前行。【思维提示】本文材料详实、鲜活，并且材料与观点的接榫精确、贴切。家喻户晓的田忌赛马、耳熟能详的邹忌进谏，出自中小学语文课本。毛泽东的军事理论和实战功绩也广为人知、典型性强。论据运用自古而今，一脉相承；事例与名言，相映成趣。“下水”名师之邓有金：晋江一中高级中学，晋江市教坛新秀。【“下水”题目】《为正名》规定：请先在横线处填上适宜的词语（如“中国功夫”“女排”“追星”“90后”“外地人”“农民工”“富二代”等），然后写一篇600字以上的议论文。【“下水”点拨】审题：对的理解“正名”的含义，即什么是“正名”？名不正，则言不顺，正名是最要紧的。“正名”涉及两个意思：第一意思是通过某些事显露出其本领，得以扬名，即辨正名分，使名实相符。《为中国功夫正名》，《为女排正名》，就属于这一类的正名。另一种意思是原来被人误解，之后得以解释，以达成变化或改正其名声的目的。通俗点说，就是以前大家都认为某某事是那样的，是不好的，是错的；但现在我要说，你们错了，某某事不是那样的，它是这样的，是好的，是对的，因此我要为某某正名，就是这样回事。《为追星正名》，《为90后正名》，则属于第二类的正名。《为正名》，我们平时写的，大多属于第二类的正名。技巧点拨：《为正名》这篇议论文写作，要践行“议论有序”，“有序”涉及两个方面：第首先是议论要有序。议论文以议论为重要体现方式，提出或引出观点是议论；事实论据要高度概括，引用论据后要结合论点作适宜的叙述，也是议论；议论文过渡句或过渡段，也是议论；议论的语言要有条理，要体现逻辑性。第二方面是思路要有序，即思路要有条理。以该作文题为例，首先，应对填写的词语作简朴的“名词解释”，介绍该词语被人误解的体现，即提出需要为该“词语”正名的理由。另首先，在提出需要为该“词语”正名的理由的同时，自然而然提出自己的观点（或叫立论点）。第三，从正反两方面为该“词语”正名，解释辨明什么是对的，什么是错的，什么是好的，什么是不好的，表明作者要批判什么，赞扬什么，使原来被人误解得以解释，从而达成变化或改正其名声的目的。最后，在文章末尾再次强调自己的观点。【“下水”示范】为追星正名邓有金追星，顾名思义，就是指仰慕崇拜在某首先某一领域有一定影响力或获得卓越成就的人。追星者，他们多数是年轻人，有着潮流流行的心态。然而，这些年来，追星被人们简朴地