“促进以患者为中心的学习”临床最佳实践指南合理性评价表附有答案_第1页
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“促进以患者为中心的学习”临床最佳实践指南合理性评价表1.性别2.年龄3.职称○正高级○副高级○中级4.学历○大专及以下○本科○硕士○博士5.职务及其他学术兼职()6.工作年限()判定条目推荐依据

请您填写您在判定条目推荐时的依据，在“理论分析、实践经验、同行了解、国内外资料参考、直觉选择”5个维度上进行选择，每个维度程度为“大、中、小”。请您填写个人基本信息，并在符合您实际情况处打“√”。十分感谢您对本课题的指导，谢谢！7.条目判定依据[矩阵单选题]大中小1.理论分析○○○2.实践经验○○○3.同行了解○○○4.国内外资料参考○○○5.直觉选择○○○8.促进以患者为中心的学习指南条目筛选[矩阵单选题]完全符合基本符合部分符合不太符合完全不符合1.创造一个安全、无尴尬和无责备的环境来评估患者的学习能力。○○○○○2.采用普遍性防护措施来预防出现低水平的健康认知能力，以创造一个安全、无尴尬和无责备的环境○○○○○3.评估患者的学习需求。○○○○○4.通过与患者及跨专业团队合作来设计教育方案和方法。○○○○○5.采取更多有组织的、结构化的、有目的的方法来促进以患者为中心的学习。○○○○○6.采用通俗易懂的语言、图片、实例来提高患者健康认知能力。○○○○○7.为促进有效地学习，可将多个教育手段进行结合：书面材料、电话、录音磁带、视频计算机技术和多媒体演示。○○○○○8.评价患者的学习效果。○○○○○9.与以下群体有效地沟通以促进实施以患者为中心的学习：患者、多学科团队。○○○○○10.将LEARNS模式应用于护理项目及继续教育课程。○○○○○11.反思LEARNS模式并将其与每日实践结合。○○○○○12.有足够的资源来支持结构化教育方法，以促进患者为中心学习。○○○○○13.通过制定战略计划和组织目标，将LEARNS模式整合在护理过程中。○○○○○14.采用记录工具以促进以患者为中心的有效沟通。○○○○○15.最佳护理实践指南的实施需要

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