《武术活动》教学设计(河北省省级优课)x-教案

小学体育课《跆拳道》教学设计石家庄市育英小学高克小学体育课《跆拳道》教学设计一、指导思想以体育与健康大纲为依据，以“健康第一思想为指导”，以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段，调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维，培养创新精神和实践能力，培养克服困难、同伴间相互合作的精神。二、教材分析我国的传统儒家文化对跆拳道文化的起源和发展影响深刻。跆拳道运动中蕴含很深的中国古文化。小学生对跆拳道运动有着非常深厚的兴趣。我校根据学校实际情况，运动场地小、教师专业素质强、班容量小等特点，将跆拳道设为本校校本教材。学校学生从三年级开始开展跆拳道教学。本节课我选择了学习跆拳道步法基本动作。而步法在跆拳道腿法运用中起到了非常重要的作用。对锻炼身体协调性和灵敏性奠定一定基础。三、学情分析跆拳道项目是本校特色体育传统项目，学生在四年级时已经掌握了跆拳道的基本腿法。五年级学生很向往学习腿法的实用技术。此阶段学生个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习，并且特别关注学生的个体差异。四、教学目标根据以上对教材和学生的分析我确定了本节课的教学目标：1、通过教学，让学生了解步法与腿法衔接的重要作用。2、使90%的学生能够掌握步法的正确动作及与腿法的协调连接。发展学生身体协调性及快速反应能力。3、培养良好的合作意识及体育道德精神。五、重难点教学重点为学会三种步法的正确动作；难点是完成步法后两脚之间保持实战式距离。六、教学方法分析：为了达成教学目标，解决本课重点、突破难点，根据学生身心特点，在教师的引导下通过“迷踪舞步”游戏完成热身，灵活运用“跆拳操”达到活动关节的效果，并过渡到基本腿法练习，然后教师提出疑问，学生讨论并在练习中找出答案，引出学习内容(步法：滑步、垫步和上步。)，上升到步法与腿法的连接，使学生学会三种步法及领悟步法在不同距离时的运用。以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,循序渐进的掌握步法与腿法衔接的技术动作。本课辅助教学内容，是民间传统游戏“跑方”。此游戏涉及到跑、跳、投、躲闪等技术动作，竞技性和趣味性强，是小学生最喜欢的活动之一。将游戏方法规则、场地、器材进行改编与创新，使其活动价值进一步提升，全面锻炼学生身体。七、教学流程：课堂常规→（培养良好的课堂行为习惯）→热身（用跆拳操代替）→复习腿法（引出本节课的主学习内容）→技术延伸（步法与腿法的衔接）→游戏（跑方）→冥想（愉悦身心）→小结（评价、总结）小学《体育与健康---跆拳道》教案单位石家庄市育英小学授课教师高克授课班级（水平三）五年级人数36人教材内容跆拳道步法（前滑步、前垫步、上步）场地器材篮球场一块、录音机一台重点学会前滑步、前垫步、上步的正确动作难点完成步法后两脚之间保持实战式距离。教学目标1、使学生知道不同距离时使用不同步法。2、使学生掌握步法的正确技术动作。3、提高学生的运动兴趣，培养良好的合作意识及体育道德精神。课序教学内容教师指导学生活动组织要求达成目标运动负荷时间次数强度激情导入课堂常规1、检查人数2、师生问好3、宣誓：礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。1、集合整队。2、师生问好。3、声音洪亮。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOO0OOOOOOOOOO要求：精神饱满常规养成1弱活跃身心1、慢跑热身。2、“跆拳操”1、带领学生做慢跑热身。2、带领学生完成热身活动。活动中激励学生，调动课堂气氛。语言提示动作。1、围绕篮球场慢跑两圈。2、动作认真、舒展到位。1、要求：整齐。2、成体操列队。要求：气氛活跃，动作舒展，街拍分明。1、充分热身，重温宣誓词，进入上课状态。2、达到活动关节的效果。358拍弱中掌握技能1、复习腿法“横踢”2、、学习步法3、巩固知识4、分组展示5、分组练习1、巡回指导，提示动作要领。2、教师召集学生讲解、示范步法。（1、）学习前滑步：后脚蹬地，前脚向前迈出约一脚距离，后脚迅速跟进约一脚距离。（2、）学习前垫步：后脚向前移动后，前脚迅速向前移动与后脚相同距离。（3、）后脚向前移到前脚前方，成另一实战姿势。3、分组练习。教师巡回指导。4、展示动作后，学生推选出正确的一组。教师提出易犯错误：做动作时脚不能离地太高。5、教师语言激励，巡回指导。1、动作熟练、力量顺达。2、学生思考，实践，按要求模仿动作。。3、学生有队长带领分组练习学习内容。4、正确组的同学集体演示后各组分开练习。5、注意易犯错误，是动作更加正确。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOO0OOOOOOOOOO1、要求：动作正确、熟练。2、队形同上。要求：注意听讲，认真模仿动作，动作标准迅速。3、4、组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOO0OOOOOOOOOO要求：认真观察展示队的示范，虚心学习。5、分四组练习。要求：完成步法后两脚之间保持实战式距离。1、巩固横踢腿法技术。2、学会本节课教学内容3、提高学生合作学习意识，学习的能力。体现学生自评、互评。敢于大胆展示自己。5、体会各种步法距离的差距。巩固学习成果。35634830强中中弱中知识拓展步法与腿法的连接。教师带领积极发言。xxxxxxxxxxxxxxxxxx组织：体操队形要求：体会步法带动腿法的冲击力。步法与腿法有效衔接。4强游戏游戏：“跑方”教师讲解游戏规则：由起点开始，跑进“堡垒”。2、过程中被垒到的同学离开场。3、可躲闪对手沙包也可接住沙包，如接住一次可“激活”一名本队队员。4、最终跑进“堡垒”人数多的一方为胜方。认真听讲，提出疑问。2、积极参加游戏。组织：要求：反应灵敏。1、锻炼学生反