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文档简介

润物细无声---谈谈我的初中语文教学真、有模有样，常常引来大人的称赞。我很幸运，1997年我以全校最高分录取班主任工作。2002年9月，抽调到白柳初级中学，也一直担任班主任和语文教学工作，后2011年9月合并到白湖初级中学至今，一直从事初中语文教学工作。的语文教学观。在这里，我将作一下系统的介绍。一、培养语文学习兴趣。文、对语文不感兴趣。生的语文学习兴趣呢?多年来我总结到以下几点：学生。比如，我每次上课前总会照照镜子，看看自己衣着是否整洁大方，脸上、水”，我想说不仅要有一桶水，最好是一缸水、一江水。通过这样的内外兼修，会有哪个学生不喜欢这样的老师？吴煜同学上语文课再也不睡觉了，后来语文考试也能及格了。如我在上“综合性学习---孝亲敬老，从我做起”时，我除了布置具体的任务让处，然后我再让学生把自己的感受写出来，我发现学生的收获比课堂里多得多。了。二、明确语文学习的重要性。们将我所说的内容做笔记，以后时时拿出来看，时时提醒自己要学好语文。题时，如果不会审题又怎会做呢？人交谈，写信、写报告等都离不开语文。3.语文是我们提高素质、修炼气质的重要途径。这是语文的思想性决定的。学习语文既让我们学到了知识，又从中收到了教育。三、掌握学习语文的方法。的方法。但我坚持自己的一套基本教学方法。1.练就一手好字。因为我一直认为：语文学得好的第一步是练就一手好字。常言道“字如其人”。字就像人的脸面、商店的招牌。班级里，经过适当的布置，我发现这真是班级一道亮丽的风景。学生的进步是惊人的。2.多读一些好书。周安排一次朗诵比赛，内容可以是课本上的，也可以是课外的。学生喜欢的、感兴趣的，如秦文君的《男生女生》系列，曹文轩的《学生系列》，当的广。3.勤动笔做笔记、写文。平的提高，我又开始让学生写心得体会。所有这些都是有简到繁、有易到难的。变化。我让学生每天坚持写日记，需要说明的是我布置的日记不是传统意义上的日记，所以我取名为“说说”，我让学生说说发生的事或看到的景或自己的内心感受。师生群。对于电脑上网，学生的兴趣还是比较浓厚的。我让他们在上面写日志，作，展示展示自己的作品，这样与学生互评互改，师生共同进步。我同时也要及时了解学生的上网情况。兴奋！顿时，班级写作热情高涨，人人都争做小作家。四、语文学习与实践相结合。是我们学习语文的最终目的。1.学会做人。每节语文课，我都会注重学生的品德教育。因为语文不仅是一门基础学科，事；上完《天净沙秋思》，我会让学生打个电话或写封信给在外务工的父母；上完《喂----出来》，我会引导学生关注我们生存的地球，让他们从自身做起，当一回保护环境的小卫士。2.培养学生文学素养。学，从而提高他们的文学素养。其次我会让学生树立正确的人生观和价值观。3.书本知识与生活实践结合。语文教学不能离开实践，养学生的能力的养成，培养他们的创新能力。为此，我注重每次的综合性实践课，力。让他们去观察自然、体验

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