叩开心扉的艺术小学心理健康教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选叩开心扉的艺术--小学心理健康教育摘要：近年来，心理健康教育不仅是教育部门的重点实施的教育内容，更是社会广泛关注的问题。小学是学生知识学习与思想培育的初级阶段，直接影响着学生的后续发展。在新课改教育政策中强调了，要加强心理健康教育工作的实施，关注学生心理发展情况，给予特殊群体更多的心理引导关怀，让小学生从小养成良好的健康心理，从而促进学生的全面发展。本文就创新小学心理健康教育的必要性进行分析，从而探究出心理健康教育的创新策略并展开论述。关键词：小学,心理健康,教育创新,策略引 言：心理健康教育是一门具有针对性与综合性的学科，其针对性主要是指针对学生的心理问题进行教育引导，而其综合性主要是指对学生开展全面性的辅导教育。近年来，国家教育部门重点强调要大力开展素质教育，要求学校从学生健康发展的角度出发，为学生提供综合性与全面性不断创新原有的心理健康教育模式，通过对学生开展更加多样、更加科学的心理教育，引导学生正确的认识自身，树立积极乐观的发展心理，从而促进学生学习与能力的全面发展。一、创新小学心理健康教育的必要性1.素质教育的政策需求理健康教育，从而实现每一个学生的健康发展，更好的满足时代教育的发展需求[1]。2.学生健康发展的需要根据相关的调查研究表明，现阶段，我国学生出现心理健康问题的现象尤为严重，其中，小学生存在心理问题的概率是32%，抑郁的倾向最为明显，严重影响了学生的健12022年安徽省中小学教育教学论文评选的心理健康辅导，对学校中的特殊群体给予温暖的关怀，逐步化解小学生的不良情绪，学生健康全面的成长。3.学校良好氛围的构建够全面健康的成长[2]。二、小学心理健康教育创新策略1.科学运用环境熏陶法设。主要包括教师的教学工作态度、学校的管理制度、学生与学生之间的相处方式等。例如，教师在教学的过程中要以愉悦的心情开展教学，要以积极正向的态度勉励学生，主的形式，从而构建起学校的良好环境氛围。2.开展角色扮演，增强学生情感体验等形式，能够有效地引导学生理解心理健康教育。因此，学校要将其作为有效的方法，生开展《心灵的抚慰》的心理剧，让学生科学的扮演各个角色，乐观的在线具体情景，22022年安徽省中小学教育教学论文评选正确的心理认知，更能培养学生团结协作的意识[3]。3.给予特殊群体必要的关注与关怀新时期，我国经济发展水平已步入了新的阶段，但贫困群体依然存在。根据调查研究显示，我国小学生出生于贫困家庭的比例仍较高，许多学生不仅面临着学习压力，还这一现象尤为严重。因此，学校与教师要创新原有的整体性心理辅导教育，通过调查研究学生的实际情况，对特殊学生给予针对性的关怀与帮助。例如，在日常生活中，教师要及时与该类学生进行沟通与交流，给予该类学生更多的鼓励，引导该类学生积极与其他同学一同玩耍，帮助他们克服困难，调整自卑的心态。在学习中，给予该类学生更多的辅导与帮助，鼓励他们积极提问，并为其制定针对性的学习方法与规划，从而更好地实现学校心理教育的协同发展。4.完善小学心理健康课程体系心理健康教育既是一门独立课程，又是一门综合性课程。因此，学校要创新课程体构建以心理健康教育为主干，其他相关课程为支系的教育体系，并将其与其他学科课程进行有效融合，实现心理健康教育的渗透化与全面化。除此之外，课程体系内容应包括理论知识、教育实践等，让学生在掌握科学理论的前提下，开展有效的心理教育实践，更好的塑造学生积极的健康心理[4]。5.积极开展家校合作长对学生的不良教育方式以及家长父母的不和谐关系，是学生形成心理问题的直接原家庭教育之中，提高学生家长的教育素养[5]。例如，开展心理健康教育家庭指导大会、心理健康教育培训会等，让学生家长认识心理教育的重要性，并掌握相关的家庭教育方法。除此之外，学校可以借助网络平台构建及家校共育的机制，学校将学生的心理发展状况以及问题进行统计分析，让学生家长更好的实现小学心理教育的创新与变革[6]。32022年安徽省中小学教育教学论文评选三、结束语综上所述，心理健康教育的影响具有广泛性，对学生的成长发展有着极大的影响。形式，增强心理健康教育的实践性，逐步提高小学生的心理健康水平。参考文献[1]赋能成长,向阳花开——江苏省无锡市梅村实验小学心理健康教育掠影[J].中小学心理健康教育,2022(21):81-82.[2]余小波.点亮心灯，助力幸福——安福县平都第二小学创新开展心理健康教育[J].江西教育,2021(29):81.[3]王清芝.浅谈小学心理健康教育存在的问题及对策[J].祖国,2019(17):100-101.[4]刘华铭.浅谈小学心理健康教育的优化路径[J].智力,2021(20):159-160.[5]袁友华