课程改革背景下的小学音乐高效课堂构建 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选课程改革背景下的小学音乐高效课堂构建摘要：在新课改深入推行的大背景下，学生的素质教育已成教学关注的重点。这造优质的音乐课堂学习氛围，帮助学生打下扎实的音乐学习基础。关键词：课程改革，小学音乐，高效课堂，构建引言：课程改革主要是学习方式与教学方式的转变，要求教师改变传统以知识传堂教学的实效性，高质量完成构建小学音乐高效课堂的教学任务。一、阻碍小学音乐高效课堂构建的影响因素1．教学模式过于单一小学阶段的学生思维非常活跃，他们在学习过程中更愿意探究一些自己感兴趣的、新奇的内容。但是很多音乐教师在课堂教学开展过程中，并没有考虑到小学生的成长需求，只是单一地围绕音乐课堂教学目标，带领学生进行音乐作品的品鉴、分析与演唱。过于枯燥乏味，很难让他们感受到音乐的独特魅力，无法激发他们学习音乐的兴趣。单一的教学模式连学生最基本的学习状态都无法保证，更不要说提升学生的音乐学习能力与学习质量了。所以在课程改革的大背景下，小学音乐教师要想实现高效课堂的构建，首先就需要改变传统单一的课堂教学模式，实施更多学生乐于接受和利于学生音乐学习12022年安徽省中小学教育教学论文评选发展的教学模式，让学生能够在愉悦的音乐学习体验中，充分感知音乐的独特魅力。2．对学生音乐学习能力的培养有待加强乐高效课堂教学任务。3．学生音乐品鉴能力较低音乐是一门具有情感性、愉悦性、抽象性与创造性等艺术特征的学科。学生要想作者透过音乐作品所传达的情感与思想，这就导致音乐课堂教学仅停留在浅层次的表堂的有效构建。二、课程改革背景下小学音乐高效课堂构建的策略1．应用多元化的教学策略，激发学生音乐学习的兴趣够积极主动地进行音乐课堂知识的探究，保证学生的课堂学习质量。22022年安徽省中小学教育教学论文评选直观的方式写的一首交响乐童话。为了保证学生的课堂学习状态，让学生能够在课堂学习过程中积极主动的进行音乐知识的探索，教师就可以将这首交响乐童话的故事性与小教师可以先引导学生自主地运用肢体动作跟随音乐进行律动，让学生先初步感受音乐旋律的变化，强化学生对音乐节奏的掌握。然后再将学生分成不同的小组，让学生以组为单位根据音乐内容创编情景剧并进行表演展示，让学生通过表演活动深刻地明白只要我们团结起来，勇敢机智的斗争，就一定能够战胜凶恶的敌人，强化学生对音乐作品的理解，实现音乐课堂教学的深化。通过根据音乐教学内容与学生的成长特点，开展多元化保证学生音乐课堂学习的状态，还可以增强学生对音乐作品的理解，发展学生的创造力与想象力，扎实学生的音乐学习基础，从而有效提升音乐课堂教学的实效性，促进小学音乐高效课堂的有效构建。2．凸显学生的主体地位，培养学生在音乐课堂学习过程中的主观思维传统以教师为中心的教学模式，会严重的局限学生的学习思维，很难让学生在学习在课堂教学中注重充分凸显学生的主体地位，将课堂学习探究的主动权交还给学生，引导学生积极参与音乐课堂活动，主动进行音乐知识的思考与分析，充分调动学生的主观能动性，促使学生能够在消化音乐知识的同时掌握相应的音乐学习方法，从而实现学生教师就可以将音乐作品品鉴分析的主动权交还给学生，引导学生根据自己的理解与想法对这段唱腔进行品鉴与分析。如，让学生自主分析这段唱腔展示了什么样的情景、这段唱腔塑造了杨子荣什么样的形象、这段唱腔表达了杨子荣什么样的情怀等等。在学生完成自主品鉴以后，教师再根据学生的品鉴进行相应的补充与纠正。通过将音乐学习过程中的主动权交还给学生，让学生尝试自主进行音乐作品的品鉴与分析，可以有效地发挥学生的主观思维，让学生能够对音乐作品产生自己独有的感悟与理解，这不仅可以帮助学生更好的了解音乐作品的音调与风格特点，在音乐学习过程中寻找到适合自己的音乐32022年安徽省中小学教育教学论文评选建高校课堂的音乐教学任务。3．开展生活化教学，提升学生的音乐品鉴能力性，加快小学音乐高效课堂的有效构建。例如，在学习人音版音乐六年级下册《游子吟》一课时，这是一首抒发对母亲眷恋与热爱之情的歌曲，这与学生的实际生活具有非常高的契合度。在这节课堂教学中，为了让学生对歌曲产生情感上的共鸣，教师就可以引导学生在这首歌曲学习过程中，分享自己与母亲的相处日常，说一说自己通过日常生活中的哪些小事感受到了母亲对自己的结合学生的实际生活充分激发学生的情感，让学生能够将自己设身处地地带入到该首歌曲的学习中，帮助学生更好的消化与理解歌曲内容与传达的情感，学会运用实际行动来回报母亲的恩情。通过将课堂教学内容与学生的实际生活相结合，可以充分激发学生的情感，让学生能够设身处地地进行音乐知识的思考与分析，帮助学生更好地挖掘与理解音乐作品中所传达的精神情感，促使学生能够在优秀音乐作品的熏陶下形成正确的价值观念，充分发挥音乐学科的育人价值，从而促进小学音乐高效课堂的有效构建。三、结语新课程改革重点强调了学生学习能力与综合素养的培养。在课程改革的大背景下，42022年安徽省中小学教育教学论文评选远发展，以此有效提升音乐课堂教学的实效性。参考文献[1]宫自强."学本式"成长课堂下小学音乐高效课堂的构建[J