第9课《美丽的颜色》课件 【知识精研+拓展延伸】统编版语文八年级上册

1903年，获诺贝尔物理学奖1911年，获诺贝尔化学奖法国物理学家、化学家世界上第一位获得诺贝尔奖的女性第一位连获两个诺贝尔奖的人美丽的颜色

艾芙·居里教

学

目

标教

学

目

标（一）把握真实是传记的生命力这一特点，学习通过对比刻画人物的方法。（二）感受居里夫人的人格魅力，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。传记概念一种记述人物生平事迹的文学体裁。特征真实性、文学性分类从叙述人称看自传作者自己的生平事迹，如鲁迅写的《鲁迅自传》他传他人的生平事迹，如杨振宁的《邓稼先》从创作方法看历史性传记以记叙详细的史实为主，语言比较平实。文学性传记多用形象化的手法，记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据融入文学描写。艾芙·居里，是法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿,1904年出生在巴黎。音乐教育家和作家;曾撰写其母传记《居里夫人传》。作者简介燥热（）冻僵（）

镭（

）

钋（）沉淀（）热忱（）

幼稚（）

轮廓（）骤雨猝至（）筋疲力尽（）zàojiānɡléidiànpōchénzhìkuòzhòujīn读准字音炽热：窒息：筋疲力尽：领域：景况：和颜悦色：温度高，极热。炽，（火）旺。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。学术思想或社会活动的范围。情况。形容态度和蔼可亲。积累词语1.学生用自己喜欢的方式自由诵读课文，思考：本文主要记述了一件什么事情？

本文主要记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。任务一：初读课文，整体感知这是一个怎样的过程？“艰苦”而又“快乐”艰苦环境恶劣设备简陋工作强度大1234工作难度大夏不凉、冬不暖；下雨漏水。没有“通风罩”，要露天炼制整天搅动着一大堆材料，累人研究时间长、离析难度大、化学刺激强。速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。快乐

“这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。”“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”“他们走进他们的领域，走进他们的梦境。”速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现”的惊喜、成功提取的喜悦，都成为他们极大的快乐。1.在如此恶劣环境下，居里夫人却认为是“最美好”“最快乐”的几年。这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而“快乐”是主观感受上（精神上）的快乐，是指居里夫人对自己从事的科学事业的热爱（新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现”的惊喜）。任务二：再读课文，合作探究2.面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”（5段）“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。”（6段）“虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”（14段）

高贵品质：①坚定的信念和勇于应对挑战的顽强精神；②对科学研究具有极大的热情；③时刻保持专注，持之以恒；④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨；……

1.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，这样的安排有什么好处？任务三：精读课文，质疑问难后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室……”她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。……”玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了他们。……”引用：引用资料，①补充历史细节，体现传记的真实性；②展示居里夫人当时的真实感受，突出形象；③变换叙述节奏，行文生动。传记的特点是真实性和文学性，其中真实性是传记的第一特征。2.读第12自然段中，“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞？有什么表达效果？运用了拟人修辞。赋予了镭以人的思想感情和性格特征，生动幽默地表现了镭提取的艰难。镭略带蓝色的荧光镭的用处：

镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。此外，镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。

镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料也含有少量的镭。中子轰击镭-225可以获取锕。用镭同位素寻找古河道中的铀。3.同学们，题目《美丽的颜色》在文中有什么深刻含义？一是镭本身具有美丽的颜色，是自然界神奇而美丽的颜色。二是以此来喻指居里夫妇作为科学家的热爱科学、不懈追求、淡泊名利、甘于奉献的品格很美丽。主题归纳

本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。

任务四：课堂小结都是写人的传记，与《列夫·托尔斯泰》相比，在人物刻画有何异同？

同：两篇都为传记，都有对人物言行的精当描写，传主形象刻画得很真实。

异：《列夫·托尔斯泰》善写外貌，《美丽的颜色》多写语言；《列夫·托尔斯泰》借助他人的心理落差从侧面表现传主，《美丽的颜色》多引用人物自己的原话来直接再现传主的形象。《列夫·托尔斯泰》用抑扬手法形成巨大的反差给读者带来了强烈的震撼，而且作者还善用比喻、夸的修辞手法，使语言显得典雅优美、富含激情；《美丽的颜色》多用描写和引用，在一个个深情的慢镜头中再现人物形象，语言显得自然幽默、细腻动人。如果说《列夫·托尔斯泰》是一条急流汪洋恣肆、动人心魄，那《美丽的颜色》可算是潺潺小溪清丽欢快、令人向往。

爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”

“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处