2023年分享教学经验的演讲稿

2023年分享教学经验的演讲稿共享教学阅历的演讲稿1

敬重的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢领导给我这次与大家沟通的机会！我现在把自己工作中的点滴感悟从三方面与大家共享一下。

感悟一——责任感

我所带的班级，班容量超过了45人，应当说比较大。而且这些孩子来自两个班，这两个班成果悬殊很大。接过这个合并班之后，我感觉肩上的担子一下重了百倍。不过我觉得这么大的一个班级交给我就表示领导对我的信任。我有这样的心境——要么不做，要做就要把它做好，不能辜负领导对我的期望。有了这份责任心，我就快乐上阵了。心境好，就会越做越欢乐。

首先我要做的就是把甲乙两个班孩子们的心笼到一起，以实际行动告知他们：你不再属于甲班或者乙班，你是四年级的一员。之后通过各种活动让学生体会到，我不是甲班的班主任，我是大家的班主任，是每个孩子的好挚友。我们四年级是一个大家庭，孩子们信任了我，我起先对他们提出更多的要求，使他们明白这个班要想取得成果，是每一个学生的责任。要求孩子们在各种活动中像兄弟姐妹一样相处，思想上相互帮助，学习上取长补短，人人为集体做贡献。看法确定一切，经过半年时间的努力，班级渐渐成为一个有集体、有纪律、团结友爱、奋勉向上的班集体，这个新的班级有了肯定的凝合力。

感悟二——学生德行的培育

我再给学生判阅读短文或者批改作文时就总结出了一点：学生成果的凹凸一方面是基础学问的巩固，最重要的一点取决于学生的思想道德的好坏。一个学生没有好学习看法端正的德行就写不出立意正确的作文。所以除了教学我重点抓了学生的思想品德教化。

1、坚持开展读书活动，开拓学生视野

有时依据课文内容指定读物，有时是自由阅读。要求学生读后写简洁的读书笔记，基本做到每周一篇。从三年级起先摘抄好词好句，四年级除了好词好句就是要总结主要内容，五年级就加了第四项，谈感想。到了六年级为了丰富学生词汇量我又给学生布置了新的任务，每周抄一篇成语典故。另外为了加强学生的听说读写实力并使学生多了解一些国家大事要求学生看新闻，每周写两条最感爱好的新闻。学生的这些作业做到每周一查，个别状况抽查。通过这几项读书活动，既培育了学生的良好品德，开拓了他们的视野，更提高了学生的阅读与写作水平。通过这两年半的努力，我班的语文成果稳步上升。

2、用固定语言，约束行为

面对孩子不思进取、懒懒散散的思想行为我提出了“每天进步一点点的”口号，每天晚上每个孩子都要问问自己：今日我进步了吗？面对莽撞行事、遇事不动脑子的孩子我向他们提出了“遇事三思而后行”座右铭。所谓三思：思家长、思老师、思自己。只要孩子出现问题我先拿这两条去约束他们。后来到了六年级针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生对抗心情和逆反心理的状况，我又给他们加上了：行有不得，反求诸己（详细事例）。

3、学习《弟子规》

去年去新华新听传统文化讲座对我触动很大。当时我很庆幸自己是一名老师，可以把我国的传统文化传递给更多的孩子。回来后我就把《弟子规》打印好张贴到班里，并且每天教孩子们一句《弟子规》，因为是课堂外的学问我还附加了一些关于《弟子规》好玩的小故事，孩子们学的爱好盎然，还有些孩子背的滚瓜烂熟并让家长把《弟子规》从书店买回了家。

这样就把正确的思想观念播种进孩子的心田，就把握了孩子的道德走向，那么语文老师就真的如专家所言，不用费多大劲就会硕果累累。我班现在的成果就是一个见证吧。

感悟三——合作的力气

不过成果的取得，与同事们的帮助密不行分，首先是来自领导的支持与帮助，刚接这个班时我是有点畏惧，终归这个班人数多，学生来自“五湖四海”，还有个别孩子是出名的调皮。而祖校长爽快地说：“有事朝我说，我能帮多少就帮多少，实在帮不了咱们一起想方法。放心大胆地去工作，你没问题！”于是我或者我的学生就成了校长室的常客。

其次是教我班教数学的.李老师教科学的周主任他们虽然不是班主任但比我这个班主任做的一点都不少，带学生打扫卫生是她们常做的事。我们班里的大事小事他们都替我想着。这学期开学，课本、作业本后来的练习册都是李老师帮我发的。而且李老师周老师终归是老老师了，在管理学生上也比我有阅历，我遇到问题时她们经常帮我出办法想方法。再有就是教英语的马老师为人特殊随和，教学特殊仔细，每次期末复习时都亲自手写给孩子们抄复习题，有的家长就跟我说像马老师这样负责任的也太难找了。有了家长的认可我与他们沟通起来就不费劲了。正因为有领导的支持同事的帮助才有我今日的成果，所以在这里我感谢你们。感谢！

最终我想说我们的工作虽然平凡，却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，却托举着明天的太阳。让我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，去谱写无怨无悔的人生。感谢大家！

共享教学阅历的演讲稿2

各位同事们；

大家晚上好！

说起幼儿园教学工作大家都知道包含的内容太广泛了，以下是我自己五年来在幼教实践中的一些做法和感受，不能称之为阅历，但可以算作是与老师们的一次探讨和沟通吧。

怎样才能使我们保教工作进一步提高效率呀？下面我从四个方面与大家进行沟通吧！1、师生关系；2、习惯养成；3、作业问题；4、课堂教学。

之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中许多状况下起着确定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，假如想使自己的工作得心应手，必需要在实践中去了解孩子的喜好，揣摩孩子的心理。说到这里，不由得想起自己五年的教学生活在与孩子相处中的一些片段。我把他们归纳成四个阶段：迟疑期、严厉期、民主期、自主期。迟疑期是处在我学校毕业刚参与工作时，因为实际状况与学校中学到的东西差距太大，纵然有“初生牛犊不怕虎”的志气，面对难缠的学生和家长，经常的我手足无措，主要问题还是缺乏阅历与驾御孩子的实力。在作了一年小班工作有了一些阅历后，越来越感到：严明的纪律是战胜一切的法宝，于是进入到严厉期，那时发生的一件事对我触动挺大的，学期末的一次家访中，刚按门铃推开孩子家的门时，只见我班那个叫王雨非的小挚友一看是老师来了，转生跑到卧房抱住妈妈的腿就大声的哭，加长告知我孩子怕老师，当时的我在孩子心目中的形象可想而知。随着自己的教学阅历越来越丰富，孩子渐渐长大与老师的沟通也越来越放得开，其实方法很简洁，耐性、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走往届学前班毕业的孩子还能够周末来看我，心里真是特别的快乐，我知道，他们将我当成是挚友了。现在，再处理与孩子的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到义不容辞，让孩子明白学习是一件特别肃穆的事情，来不得半点的模糊。课堂上是师长，课后是挚友，在对待与孩子的关系问题上，肯定要立场分明，切不行不分场合，一张脸来对待，那样我认为是起不到有效的作用的。

训练孩子养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺当。最基本的，如：课前打算好学习用具，包括课前发书。发铅笔。下课后，先将书收好，摆齐，再将桌子椅子排列整齐，捡干净地上的垃圾。看似琐碎，只要形成习惯，其实只是顺手而以，什么也不耽搁。

（一）习惯养成的特点。孩子习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得孩子坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却须要长期不懈的坚持，这实际是很考验老师的耐性与毅力的，往往一起先能够坚持，热度一过，老师松懈，孩子也就复原老样子了。这就须要我们随时提示，终归是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了实行一些激励、监督、帮助等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。

（二）习惯养成的实施措施。孩子习惯的培育，首先要求老师要有正确的工作看法，也就是要有剧烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的.好习惯起先去，渐渐波及开来，稳固下来后再进行下一个，这方面短、平、快的方法是没有的。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的孩子都有负责项目，调动全班孩子的主动性。激励制度要跟上，发觉好的典型要刚好表扬，嘉奖也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同督促，也是一种方法。

（三）学生习惯养成中的表率力气。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，其实老师就是孩子的一面镜子，我们的言行是孩子们干脆仿照的对象。老师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在孩子面前的一次亲历亲为。望见地上有垃圾，你是指使孩子清理，还是亲自去捡拾？我觉得后者的表率作用会让孩子记的更牢。我们教育孩子在课堂上要集中精力，不能跑神，可当老师抛下孩子跑到教室外面打手机或闲聊时，孩子会怎么想呢？我们的说教还有多大的劝服力呢？再者，在孩子中树立典型，用孩子身边的事例来做教材，也会有很好的教化力度。

共享教学阅历的演讲稿3

敬重的各位领导、各位老师：

大家下午好！

感谢领导给我这次工作阅历沟通的机会，感谢在座的各位老师对我的理解和支持，特殊感谢A部全体老师对我一年来工作上的帮助，感谢大家。

今日，我作为老师代表作工作阅历介绍，实在是不敢当，因为在座的各位老师都比我有工作阅历，我的发言谈不上什么阅历介绍，其实都是跟在座的各位老师学的，只能粗浅地谈一谈本学期我在班级管理和教学中的点滴做法，不当之处请大家指责指正。

作为一个班主任，在班级管理中，我认为一个班集体最重要的是要有凝集力。一个班级有了凝合力，就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。在我班教室的墙上，始终贴着一个墙贴，上面有两个字"坚持".这个世界上没有做不成的事，只有坚持不了的人，时刻提示着学生们学习要坚持下去。假如只是贴在墙上，平常不加以强调，就可能会流于形式，起不了太大的作用，所以，在日常中要多多提示学生们，最好加上以详细的事例，比如，英语每天布置的一天一张书写练习，假如不提示，不强调的话，学生们就不会交，不是他们忘了，是他们会以为老师忘了，老师不说就不用交了。我有意不说让交作业，然后借此机会"小题大做",开个班会，围绕学习的自主性，主动性，告诫他们要学会坚持自己的目标。这样每个学生都会朝着自己的目标努力坚持，班级也就有了凝合力，班级其他工作也就简单开展了。

其次点是要激发学生的学习动机和学习欲望。这个可以从长远利益和眼前利益来激发。长远利益就是让学生明白现在的努力是为以后的华蜜生活奠基，多为学生描述上学和辍学两种迥然不同的生活境遇，激发学生的内在学习欲望，将外在的学习动机转化为内在学习动机。其实大多数学生的家庭都是一般家庭，他们更情愿为家庭，为父母付出。眼前利益就是干脆获得老师的赞美和夸奖，赢得自尊和自信。另外，激发学生的学习动机，正强化比负强化效果要好，也就是表扬；激励比指责、指责更能激发学生学习的主动性。我想拿我们班一个学生举例：她第一次月考是我们班倒数第一，唯一一个300分以下的，还是个女生。她父母很焦急，连着几天给我打电话，还往学校跑了好几趟，就探讨怎么让孩子成果有所提高。这个学生属于心理敏感又脆弱型的，平常不爱说话，看上去很文雅。本身考试考的不志向，她心里已经感到自卑了，这个时候我再指责她，很可能就一蹶不振，自暴自弃。后来一个月的时间，我也没有再找她谈话，我暗自视察她，发觉她真的改变很大，以前上课会跟同桌说闲谈，下课在教室门口和其他同学闲闲聊。但在那一个月里，我看到了一个"书呆子",成天就自己坐在座位上看书，写作业，上课眼神发亮，学习状态明显特别好，英语的背诵任务也总是提前完成。接着，在本次的期中考试中她总分提高了85分，考了368分，由班级倒数第一名提升到我们班正数第35名。她通过自己的努力，实现了很大的进步。

期中考试之前，班级里的每位学生都对自己设定了目标。即实行目标管理。一个学生一张表，上面不单单只有一个目标分数，还有班级PK对象，目标高校，优势科目，弱势科目。第一步是认定目标。其次步，达成目标的好处，至少3条，优先排序。比如说：1,可以考入志向的高校；2,觉得自己会很了不得，父母会觉得我了不得；3,我可以实现我的小小愿望等。第三步，我的起点，就是目前的状况或现有的条件，优先排序，比如：1,许多学问点不是很清晰，可能只懂一点皮毛，自己做题还是不会；2,明明设立了目标，可是不知道怎么把它做到，找不到方法，于是最终都变成了空想。有目标，无途径。第四步：达成目标的障碍，比如：1,数学题只会解答一半，之后进行不下去了，不知道如何接着下去；2,自己不感爱好的内容就不想做了；3,英语单词无法坚持背诵等。至少3条。第五步，达成目标所需的学问和技能，优先排序，1,数学的解题实力。2,文言文的阅读和理解实力，3英语的写作实力等。制定完明确的目标后，还要合理高效利用时间，比如课前的背诵，早，中，晚饭后的时间用来干什么？早读早起10分钟可以多背哪些东西？我想这些对于成果的提高确定会有所帮助。

我不仅是一个班主任，同时还是一个英语老师，在英语的.教学中我也是始终在向其他老老师学习，我觉得中学生学英语，就像小学生学语文一样，须要每天练习。所以，要求每个学生每天抄写一张单词或者课文，字迹工整仔细。然后按ABC三个等级打分。学生们会期盼今日得了A,还是B,还是C.得A的同学会加分，得C的同学重新写，假如连续得C,那他每天的抄写张数就会增加。其他人每天一张，他就会每天2张或者3张。直到得A为止。每一单元的单词分为5天或者6天背完，每天背诵7,8个。上课提问也是提问这7.8个单词。还有每一星期有英语段落的背诵任务，学生亲自给我背，假如给小组长，或者课代表背，会出现虚假的状况。所以要求学生会抽课间，自习课的时候过来背书。有时候为节约时间，我会让三个学生同时背诵。背完还要接受学问的的提问。作业的完成状况会刚好在家中群公布，连续几次没有完成任务的，就会邀请家长到校，共同教化。可能我是班主任的缘由，作业完成还是比较好的。关于课堂环节，是根据6+1模式来进行的。预备铃响后读单词，上课的导入3分钟会提问单词或短语，提问3-5人，提问不过关的站着听课，下课单独提问。上课提问，这个要形成习惯，每节课都要提问，这样学生们就知道上英语课老师是会提问的，学生们子课前就会自觉坐在座位上打算了。提问的学生，一般提问学习中上等的学生，都要涉及到，不能让学生驾驭到你提问的规律，程度不好的学生，间或会提问，对他们主要是课间听写。对于那些不背的学生怎么办？就是课下来办公室听写。课下单独问他什么时间能提问，你能背多少。让他学生他自己说我第几节课能背诵多少内容，背不过的要惩处自己值日或者打扫卫生。这是学生自己给自己定的目标，完成是应当的，完不成就要有惩处。思的环节要布置明确的思索内容，有明确的思索任务。这须要老师提前做好足够的打算。议的环节可以两人一组3分钟先自行检查背诵，然后再探讨问题。展示的时候也是可以展示背诵状况和提纲上的问题答案，同时，学生可以质疑，提出自己的怀疑。评的时候要着重解答学生的怀疑。最终检的环节可以设置几个问题，或者复习一下学问点。

最终我想说的是布置下去的任务肯定要勤于检查和反馈。学生们完成状况的好与不好要公开表扬和指责。就像咱们大屏幕上打出的那句话一样：凡布置的工作肯定有检查，凡检查的工作肯定有量化，凡量化的工作肯定要排队，凡排队的工作肯定要公示，凡公示的工作肯定有奖惩。

以上就是我作为班主任和英语老师的一些教学心得。感谢大家！

共享教学阅历的演讲稿4

各位领导、老师们：

大家好！今日我谈论的主题是“赢在执行，胜在团队”。其实说到这个话题，还要从我所带的xx届说起，只要一说起x届，我就会想起xx老师每天早早到校，利用早读空隙补差的情景；就会想到xx老师哪怕每天调课，都要听自己师傅xx老师的课，虚心学习的情景；就会想到不管哪科老师生病或家中有事，其他同课头老师勇于分担课程的情景；就会想起月考、期中考试年级组质量分析会上，老师们自己觉得没考好，流着泪分析的情景；想起和xx老师等一模成果时的焦虑，看到中考成果后x老师兴奋地抹眼泪的情景；就会想起体育组老师们辛苦训练学生，再次取得xx市第一名的辉煌；就会想起x校长几乎每天到初三巡查，看到教学上、班级管理上出现问题毫不留情地指责；想起我们一遇到难解决的事，只要有x主任就会“柳暗花明又一村”等等。那年中考升学率再创辉煌，的确要感谢初xxx届团队中每位老师的辛勤付出，感谢x校长的严厉督促，感谢我们的“智多星”x主任，感谢x校长等领导的静默支持！今日借这个机会我发自内心说声：“感谢！”通过xx届的.胜利，我深深的体会到“赢在执行，胜在团队”。

要做到执行，首先要明白目标的重要性。俗话说，“思想有多远，人就有多远。”目标确定通往胜利的航途。在目标的支持下，不停地工作，即使慢也肯定会获得胜利。开学初我们年级组就制定了八项目标：

1．抓优促尖，保优秀率。

2．抓临界生，保考取中学率。

3．抓差补差，保提高升学率。

4．抓思想教化，保师生良好的迎考心态。

5．抓家校协作，保紧密联系、齐抓共管。

6．抓方法指导，保提高学习效率。

7．抓质量监督，保实现中考总体目标。

8．抓团结协作，保团队和谐。

从开学设立目标以来，我们就把目标化为每一步的实际行动。这也就是其次步：有责任心的执行，时刻关注教学、关注学生、自觉执行。开学初，我们老师依据x考成果把自己学科的落后生划出来：xxx老师课间抽查背诵；xxx老师找学生订正做题思路；xxx几位物理老师x密支配教学和测试；xxx老师下课给语文基础薄弱的学生听写；xxx等英语组的老师，坚持晚饭后巩固学生学问点的记忆；xxx等几位数学老师常常碰头，探讨学生对学问的驾驭状况；xxx和xxx老师就学生出现的问题，探讨解决方法；月考后，每个班主任都和家长倾心的沟通。我觉得这就是有责任的执行。

当然，遵守学校的制度也是特别重要的，因为制度的生命力在于执行。制度执行的好坏，人是第一因素，人在工作中缺乏责任心，存在着浮、散、粗、虚等问题，工作落实起来，拖拖拉拉，无所作为，不求实效，缺乏大局意识，不能自觉地贯彻执行规章和制度，这就要强化制度执行力，加强制度执行监管。所以从开学到现在，不管是我和x老师、x月老师第一早读或其他时间的检查，还是晚自习路队纪律，晚归后宿舍值班老师的反馈，还是值x老师、德育处、x校长、x校长等领导的检查，全部发觉的问题马上解决，明确告知相关人员月考核中年级打分扣分缘由。作为年级负责人，我也是一样给自己扣分，因为不管是哪个老师出现问题都是因为我的管理不细致造成的。这就是制度的重要性制度的生命力在于执行。

初三，这是初中教学最重要的阶段。对于每一个初三老师来说，所面临的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上，也尽了最大的努力。对我们来说，既是动力，更是压力。为了顺当完成各科教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破。须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。

共享教学阅历的演讲稿5

敬重的各位领导、各位同志们：

大家好！

春回大地，万物更新。在此特别感谢校领导主办这次的学习阅历沟通会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参与这次学习阅历探讨会，借此我也发表一下自己的看法!回首过去近十年的的工作中，渐渐的、一步步成长起来，并取得了肯定的成果。下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同沟通、共同学习、共同进步。为什么有些老师教得那么轻松有效?就是因为他把学习的权利交给孩子，给每个孩子发挥才能的机会。在他的课堂上，始终实行“人人有事做”的管理方法。因此，在教学中，为了更好地解放自己，我也尝试着运用这种方法。

一、培育学生学习科学爱好，让学生对科学的学习有长久的动力

学生的学习动力来源有两个方面：一是明确的学习目的;二是深厚的学习爱好。培育学生学科学学的爱好，形成长久的学习动力可通过以下几个方面来实现。

1、从“序言课”起先，初步培育学习科学的爱好。

新教材的序言，阐述了科学学科的探讨对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、好用性和关键，它涉及的“环境、能源、材料、健康”等多方面;通过重要事实让学生感悟“科学——使世界变得更加绚丽多彩”，从而激发学生学习的爱好和学好化学的社会责任感。“序言”内容中学科的定位明确，既能激发学生的爱好，更能使学生明确学科的重要性，让学生觉得学习科学有用、科学并不难学、要学好科学。因此，我在教学过程中应重视这部分内容的.教学，并充分利用“序言”这阶梯使学生尽快到达学习科学的境界。

2、在教学中突出理论联系实际，诱发学生学习科学爱好。

教材支配了“家庭小试验”与“调查与探讨”等内容。老师必需深化课堂教学改革，钻研教学大纲科学课程标准，突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问(我平常还通过各种渠道，搜集相关材料)。

3、通过探讨激发学生学习科学的爱好，强化学习动力。

由于社会的变迁，生活条件的改善，一些学生的学习毅力也变得越来越脆弱，学习爱好就成了他们搞好学习的关键。利用青少年剧烈的好胜心理，让他们参加问题探讨，仔细钻研去获得学问，通过努力去解决问题。当他们求得学问后，这种成功者的心理就得到了满意。

选择一些难易适当的题目，学生是情愿探讨的，探讨的结论往往又带有规律性，就简单使学生产生成就感。再说，探讨过程事实上就是应用化学学问及方法去说明或解决问题的过程，学生可以干脆领悟到化学学问在现实生活和学习中的应用。只要学生感觉到所学的学问有用，学习爱好就会倍增。另外，学生在探讨和辩论时，让学生据理力争，充分发表自己的见解，促使他们在相互沟通中达到启迪思维、发展智能，动情、晓理、端行。

其次，在课堂上，老师要以富有情感、生动形象的语言，点燃每个学生爱好的火花，激起学生的学习热忱，让学生感到教学内容生动好玩。教学语言要饱含对学生的引导，凝合对学生的期望。努力从学生已有的学问和技能动身，选择科学基础学问和社会生活阅历作为教学内容，从而真正体现学生是课程的主体。虽然我的各项工作得到领导的认可，但对于我来说，我决不会满意于现状。我将怀着一颗责任心投入到今后的工作之中，依旧发扬吃苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自己的缺点与不足，在以后的教化教学中取得更好的成果。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，欢迎大家多提珍贵看法。借此机会，我想感谢六小领导们对我的信任和关切，感谢同事们对我的热忱与帮助，感谢和我一个教研组的老师们赐予我的团结友爱!是你们，为我创建了一个暖和、和谐、舒适的工作、学习环境，使我享受到了教化的欢乐，成长的欢乐，感谢你们。

共享教学阅历的演讲稿6

敬重的各位老师：

大家好，很兴奋能相识大家，和大家一起探讨教学。我今日要讲的是自己在日常工作中的一点体会，希望能对大家有所收获，也希望大家能提出珍贵建议。

在大力创建“和谐高效思维对话性课堂”的浪潮中，老师要不断的更新教化理念，用先进的教化思想武装头脑；不断的驾驭广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代教化技术，运用现代化的教化教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，才能充溢自己，从而完成高质量高水平的教学工作。

在我执教的两年当中，我充分的相识到：任何一名老师，要实现自身的可持续发展，更好的履行教学职责，提高课堂效率，就应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行主动探究，以形成规律性的相识，从而实行主动的应对方法，敏捷驾驭课堂。下面，我谈一下自己在工作中的几点见解：

熟话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。每天早晨，对于刚刚踏进校门，精神饱满、心情高涨的学生来说，第一节课学习的怎样，有无收获，对后面几节课是否还充溢激情的学习和探究起到了很重要的影响作用，这也就体现了第一印象的重要性。

据我视察，假如每天早上第一节课学生就聚精会神，听得入迷，始终处在精神饱满、心情高涨的状态，那么他在听后面的几节课时，照旧会持续这种兴奋，课堂利用效率很高，驾驭学问相当全面，举手回答问题的频率也会增多。也就是说学生在第一节课上获得了足够的自信，激发出了剧烈的学习爱好，并且信任自己有足够实力来应对其他各门功课，并且他们还会把学习学问、获得学问当成是一种开心的劳动。既然第一节课能起到如此重要的作用，我们天经地义就要上好它。要让学生爱学、会学、学会、学好，老师必需要爱教、会教，才能教会、教好。要让学生胜利，老师得首先是一个胜利者。学生的学习爱好来自哪里？来自老师超群的教化艺术；来自吸引学生心灵的巨大魅力；来自老师渊博的学问和对专业课的精深理解和娴熟把握……总之，老师深厚的学问功底是上好课的关键。

因此，老师应当酷爱学习，有渴求学问的剧烈愿望，有不断充溢自己学问积累的迫切感，有读书的激情。从教一生，学习一生，投身于接着受教化的行列，在获得学问方面为学生作出表率。作为老师，不仅要精通本专业的学问，还应不断拓宽学问面，厚积方能薄发，有了丰富的学问积累，才有驾驭课堂的本事，才能把学生导入学问迷宫去探求学问。

上好第一节课，光有丰富的学问储备还是不够的，这还须要老师有超群的语言组织实力、视察实力和引导实力，时刻保持对工作愉悦、专注的看法。另外，我们在教学当中应当多引用大量丰富的、色调斑斓的图片来吸引学生的眼球，让学生在享受视觉盛宴的基础上产生深厚的学习爱好。我们在讲解的过程中，应用精湛的语言艺术来化难为易，力求所讲的学问浅显易懂。这样，学生很快的就把本节课所学的学问消化汲取了。如此轻松地驾驭住了学问，学生怎能不兴奋，不兴奋？！在内心深处，他就认为自己相当的了不得，自信念十足，于是就能始终保持良好的心态去听下面的课程。这样，我们细心设计的第一节课的作用就达到了。

老师对学生真挚深厚的情感，是开启学生智力和美妙心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。老师主动的教学情感，可以使教学活动别开生面，朝气盎然。因此，老师必需在情感教化探讨上下功夫。老师的一个微笑，一个亲切的动作，一句赞扬的话，都会使学生心情激昂、学习爱好油然而生。老师上课时精神饱满，带着极大的教学热忱去感染学生，将使学生感到亲切、自然，激发出学习的热忱，使他们的心理处于最佳学习状态。

课堂上，学生的精神状态干脆影响了学问的消化和汲取实力。假如我们在讲课的过程当中，发觉学生的表情出现呆滞、怀疑的神情，要刚好敏捷地调整自己的讲课状态，用较为精湛的语言化难为易，并且可以在讲课过程当中穿插一些人文趣事，让学生重新感受到学习的乐趣，从而重新调动课堂气氛，提高课堂利用效率。

让每一位学生走向精彩是我心中的愿望。我喜爱采纳一对一的强化训练，利用课余时间帮助学生练习，学生有了进步就予以激励。亲切的`教态、温柔的语调、严格的要求，使一些放弃的学生有了学习的爱好，充溢了自信和力气，在课堂上表现得很主动，提高了课堂接受实力，调动了课堂气氛。

所以在课堂上，多给学生表现的机会，可以增加学生参加的爱好，并且适时的表扬会让学生更加努力的呈现自己优秀的一面。“赞美是关爱问题学生的良方”。在工作中不仅要有爱心、耐性、责任心、事业心，而且更要有一颗宽容心。对回答错误的学生多一些耐性，多一次机会，用激励性的语言激发他的志气，会大大提高他的自信念，他才能在课堂上踊跃的呈现自我。

敏捷的驾驭课堂，贵在探讨教材，探讨学生，探讨教法，以上就是我的一些见解，确定有不足之处，但在今后的教学中我会一如既往的学习老老师及同行们好的阅历，把教化教学工作做的更上一层楼。感谢大家！

共享教学阅历的演讲稿7

教化，是太阳底下最光辉的事业。带着这一向往，我光荣地成为了一名小学老师，并深信这必定是我一生无悔的选择，我将用一生为之追求的事业！

追梦的岁月才刚刚起先，我却发觉学生们是那么稚嫩好动、喜怒无常，我真怀疑自己能否做好这个孩子王，怀疑我的幻想犹如漂亮的肥皂泡，会因经不起现实生活的撞击而破裂。

记得有一天，李明妈妈来到学校，说李明的语文课本被王磊丢到窗外了，于是我去班上调查，一个同学说望见王磊把书丢到传达室外面，另一个同学说看到王磊把书丢到操场上了。由于王磊平常有些小偷小摸的行为，所以在同学中间被孤立，班上丢了东西大家就怀疑他。可这事三个人说的都不同，我怀疑他们之中肯定有人撒谎，这令我非常生气，没想到才六、七岁的孩子竟然就学会了撒谎。经过一番细致的调查，耐性的教化，那两个说看到王磊丢书的小挚友最终不得不承认他们是撒谎的。其实王磊根本没丢李明的书，因为有一个五年级的学生在李明家旁边找到了那本书，一桩冤案到此终于真相大白。这件事让我反省，在教化教学工作中，我一味地追求培育学生驾驭学问，让学生学会学习，而在加强思想品质、心理健康教化方面我却忽视了。痛定思痛，我更新教化理念，在注意培育学生的自主性、探究性、竞争性和创建性的同时，更加注意培育学生宽容、忍让、团结地做人，主动主动、创建性地做事。

现实告知我，老师是一个光荣而又艰难的职业，在这个神圣的殿堂，我应当义无反顾地担当起这崇高的责任。虽然那时，在家长眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然那时，在老老师眼里我还只是个学生，但我要有老师的激情！我要在学生幼小的心灵播种学问的绿洲，种满真、善、美的花草，撒下绚烂的希望。我知道前进的道路充溢了艰辛，但我会做一个英勇的攀登者。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我将无悔于我的选择。

在教学生涯里，我不断地辛勤耕耘，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我对老师的含义也有越来越深刻地相识。站在讲台上望着几十双渴求学问的眼睛，“老师”这两个字给了我无穷的力气，令我骄傲，让我体会到这三尺讲台是多么的神圣。老师的一言一行都影响着这些纯真可爱的孩子，也让我领悟了为人师表的真谛。学生的期盼鞭策我在教学工作中努力进取，不断用新的学问充溢自己，运用自身的.学问在教化教学过程中不断地创新。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，期盼“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。我们只有奋勉向上，才能做一名优秀的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人来说，也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华了自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献，就是老师的精神。我们是孩子们心中最受敬重的人，能体会到孩子最真最纯的情感和友爱。每当“老师节”来临，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“邹老师，我祝您节日欢乐”、“邹老师，您好！感谢您对我们的谆谆训诲”、“邹老师，感谢您教给我们学问！祝您节日欢乐，万事如意”……看着这些贺卡，想着他们天真烂漫的面容和孜孜不倦的求学精神，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，超然于学生的物质回报，令我淡薄名利，让我深感教书育人的无穷乐趣，当桃李满山时能够尽情享受沉甸甸的满意感和成就感。这就是教书人的精神支柱，这就是乐于奉献的老师精神，这就是师德，师魂！

老师是平凡的，却支撑着祖国的将来；老师是清贫的，却托起明天的太阳。

追梦的岁月还在持续，三尺讲台是我无悔的选择，我要向多数优秀的老师学习，把自己的一生无私奉献给人民的教化事业！

共享教学阅历的演讲稿8

各位家长：

大家好！感谢大家在百忙之中来参与这次家长会。我是本班新任语文老师。作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化，关注学校，关注孩子。下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法和各位家长沟通一下。

1、能规范、端正、整齐地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习实力的基础，酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深.。我希望各位家长平常多留意一下学生的书写。凡是养成良好书写习惯的同学，他的成果往往都差不了，其实养成仔细的习惯，他做任何事情都很仔细，他会终身受益。

2、注意培育学生的课外阅读实力。课外学问是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。激励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们会大大提高读书的爱好，阅读实力也会有较大的提高。

3、放下手头的工作，只须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，孩子写的仔细吗？写的对吗？信任这样能提高孩子做作业的自觉性。

4、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。

5、多与学校老师沟通，有什么状况也刚好向老师反映，这样家校协作也能教化好孩子。

6、关注孩子的背课文状况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是看书少、背书少的缘由。

7、每天给孩子听写一下词语表。

8、培育孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”“为了孩子的将来”。我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。

敬重的各位家长：

下午好。我是初三级的一名语文老师，能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子多数都特别努力，听话，也勤奋。尤其是淡玉亭.李思维.张欣雨.王文乐.王倩.李亚.邢一曼，杨幸子汤留涛.孙浩翔.赵玉洁等同学。但是有些男生喜爱一窝蜂地起哄，歪曲老师授课意思，上一节课经常要停下讲纪律，作业经常无法按时完成。

上课是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以，我特殊强调听课要有质量。

课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，假如是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵学生语文素养的提高还须要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。

俗话说：“一勤天下无难事”，我们要信任，只要付出，就肯定会有收获。

我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子尽量能学得好些。作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：

第一，让学生从写好每个字起先学好语文。我希望我们的家长有空可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。

其次，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。这些基础学问主要包括：字词，成语，要背诵积累的`课文。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发觉了这个问题

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我认为可以找一些阅读题多做，然后比对标准答案。细致分析你错了的地方，久而久之，也能总结答题的规律，举一反三，他们的阅读水平确定会有所提高的。

第四，关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的，须要一个过程，要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成同等的沟通与协商，接受并敬重孩子的成长。因此，我激励家长和孩子共同去阅读，把玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中沟通读书感受，必定会督促孩子读书的主动性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我信任必定会有所得。

(二)是可以常常和孩子进行沟通，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想方法让孩子的经验丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。

总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的学生。

感谢大家！

共享教学阅历的演讲稿9

敬重的各位评委、老师们：

今日我站在这里，能够代表学校参与此次全市优秀老师师德演讲竞赛，我感到由衷的骄傲，有二十年教龄的我，能够在这里共享我的阅历，也能够学习其他优秀老师的阅历。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的'，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我；现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是老师！我光荣，我是人民的老师!

感谢大家！

共享教学阅历的演讲稿10

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

首先感谢领导搭建了这样一个平台，赐予了我一个和大家沟通的机会。今日在这里谈教学阅历沟通，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些老师的好的做法，加上自己的想法和平常实践，下面我就怎样激发学生读书爱好、家庭作业、写字教学等方面对领导