泰兴市河失镇中心小学家长学校工作总结（13篇）

泰兴市河失镇中心小学家长学校工作总结（精选13篇）泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结1

一、家长学校基本状况

渴望儿女成才，天下父母同心；渴望同学成长，为人师者皆同心。我们与广阔的家长学员在“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一目标上找到了共鸣。在前几年广泛开展班级家长会的基础上，于96年2月创办了“河失镇中心学校家长学校”，一路摸索，一路欢歌，已走过了整整十年历程。家长学校现辖28个学员班，共计学员1645名，专任老师8名，均具有学校高级老师以上的职称，同时配备了20名兼任老师，拥有专用教室1个，家长接待室1个，帮助教室28个。两年来，我们有序开展活动，务实进行教学，初步形成了“信息互动，构建家校平台”和“落实家长看法，家校和谐进展”两大基本特色！

二、家长学校工作回顾

（一）提高了“家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。

两年来，我们乐观主动地组织全体老师学习有关家长学校工作的详细要求，提高广阔老师“家校合作，科学育人”的意识，树立不断开发育人资源的共识。同时利用多种渠道向全体家长学员宣扬家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广阔的家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格根据要求开展好家长学校的工作。

（二）成立两级互动组织，制定规章制度，建立有序办学的机制。

在以往几年家校活动的状况基础上，我们进一步完善了班级家长委员会并在02年9月份正式成立“河失镇中心学校家长学校”，建立家长学校校务委员会、家长学校家长委员会。同时聘请社会各界人士成为我校家长学校的顾问，实现校中校的目标。为把我校的家长学校创办成“传播科学家教学问，沟通有效家教阅历，启迪正确家教习惯，形成家校共育的合力”的平台，我们拟订《中心学校家长委员会章程》、《中心学校家长学校有关制度》《中心学校家长学校校务委员会成员职责》等制度，保证了分工合作，促成班级家长会和学校主题家长会相辅相成，不断有效推动的局面，建立起有序的办学机制。

（三）科学设置教学课程，扎实每项活动，实现有效办学的目标

两年来我们坚持保证充分的教材资源，家长学校系列教材除征定家教杂志外，还组织有阅历的优秀老师编写教材，今年我校邀请部分老离休干部和家长学校部分骨干老师组成了《河失人民革命斗争英雄谱编辑委员会》，多方走访调查，选择了23名英雄人物，将他们的事迹编印成册，对广阔的同学、家进步行了爱国主义教育，受到了广泛的好评。授课老师，为突现办学的实效性，结合实际，富有针对性地设置教学课程。家长学校的课程主要包括三个层面：一是家长学校的专题讲座；二是定期的`教学开放日活动；三是班级家长会。三个层面有机联动，教育处严格根据方案加以组织落实，在详细而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。

（四）创办“家校天地”，构建家校平台，突现家校信息互动

传播科学的家教学问，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富多采的专题讲座的基础上，整合学校的人力和财力资源，创办“家校天地”的小报，坚持每学期办好两期，下发给家长学员，让科学的家教学问、先进的育人阅历、鲜活的案例反思润物细无声地传递给他们，使他们得以借鉴、反思，形成新的有效育子心得和方法。

（五）主动征求看法，构建信息反馈落实制，实现家校合作育人

学员群体中蕴涵丰富的育子阅历，分散着无限的教育才智，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的看法，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，建立家校联系簿，定期下发家校联系单，构建信息互通制，要求家长来校热忱接待，坚持每学期普遍家访一次，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，老师与家长之间的联系，不断拓展育人途径，准时消退家庭教育、学校教育中的不和谐音符。如针对家长提出的现在孩子爱心不足，要多开展爱心教育的建议。我们开展了爱心主题教育，让爱暖人心、情满校内成为孩子们的最真实感受。结合电视上的公益广告，我们向全校同学发起倡议“给家长洗一次脚，让家长暖一次心”活动，让尊老的情结留存于孩子心间。我们利用五一节、三八节、重阳节让孩子们为长辈做暖人心的事，写暖人心的话，让孝心变成实实在在的行动。家长们普遍地认为孩子比以前懂事了，这是对我们爱心主题教育活动最真实的确定；如针对家长提出的孩子的心理健康要引起更大的关注，我们一方面进一步扎实了心理健康课的开设工作，同时设立了询问信箱，成立了心理辅导室，加强了科任老师与同学的谈心活动，使孩子的心理困惑能得到准时的疏导，使他们能在自信和追求成长中欢乐地生活，得到了广阔家长的好评。

（六）做好档案资料积累，不断优化学校建设，实现争创目标

准时做好家长学校的档案资料积累工作，在积累中不断完善和优化家长学校的创建工作，努力做到家长学校有地位、有教材、有工作方案、有扎实的活动开展、有会议和活动记录、有备课记录、有工作总结……

三、家长学校的工作实效

家长学校的开办，务实而详细的活动的开展，提高了广阔学员对家庭教育重要性的熟悉，初步确立起以身垂范，小事入手，科学家教的意识，提倡起民主敬重的家教作风，有意识地关注起孩子的全面进展和潜力开发的工作，普遍促使广阔的学员乐观反思，主动完善家教行为，家长们结合自己的家教实践，乐观参与学校举办“先进育子阅历”沟通活动，将自己的教育心得写成文章供更多的家长学习，每学期并在家长会上沟通。学校每学期还将进行“优秀家长学员”的评比活动，有效地加强了家校合作、共育新人，准时消退了家庭教育、学校教育中的不和谐音符，实现了三者和谐统一大于三的。家庭育人环境的明显改善，家教质量的明显提高，使同学的面貌大有改观，讲文明守礼仪，爱劳动爱学习，勤追逐求进步，尊长辈爱父母，心中有集体不断张扬共性在校内内蔚然成风。我校在98年被评为“泰兴市优秀家长学校”，我校赵风娟老师在泰州市家教会课中获得了二等奖，2022年又被评为“泰州市优秀家长学校”。

家长学校的开办，是社会的召唤，是时代的要求，具有深远的教育意义，虽然我们刚刚踏上万里长征的第一步，但当我们携手的时候，我们肯定记住要务实和创新，由于我们的目标是全都的“一切为了孩子，为了孩子的一切”。这所校中校必将使学员受益、孩子受益，使学校获得崭新的进展。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结2

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的抱负的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深化人心，让“二期”课改的理念走进每个同学家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健

全组织领导，统一熟悉，明确职责。

1、我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员和德育教育组成的家庭教育领导小组，同时建立了由支部书记为组长、分管德育的大队辅导员为副组长、全部班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一熟悉。

由于我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长，因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体老师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们依据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”、“港西学校家庭教育小报”、“学校网站”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣扬，提高了广阔老师和家长对办家长学校重要性的熟悉，为提高家教质量打下良好的基础。

为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参与活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。

二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的.实效。

（一）建立基地

我校把计算机房和图书室作为家长学校的活动基地，并为创建学习型家庭的示范户供应学校图书室的部分书籍，供他们学习。同时，学校的计算机房向学习型家庭创建户开放，让他们猎取更多的学习资源。

（二）供应资源

我校乐观向同学家长宣扬推举《学习型家庭》、《家庭教育》等书刊杂志，并免费定期向家长发放《港西学校家庭教育小报》，给家长送去了精神食粮，并在学校网站上开拓“家长园地”，给家长供应了资源共享和准时沟通的平台。

（三）开展系列活动

以家长学校为载体，不断提高家长素养，发挥家长参加学校管理的作用。

我校以家长学校为载体，让家长走进校内，走进课堂，参教议教，以达到了解学校、了解老师、了解孩子、了解学校教育教学的目的，从而赐予学校教育乐观的、默契的协作。

（1）以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。

本学期我校家长学校分班级召开家长会，细心选题，支配教学内容。如针对一班级同学刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了《让你的孩子尽快适应学校生活》、二班级开设了《学习型家庭中孩子健康心理的培育》、三班级开设了《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、四班级开设了《亲子沟通是创建学习型家庭的关键》、五班级开设了《学习型家庭需要现代化的父母》等等。主题鲜亮、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素养教育的桥梁。

（2）以切实提高家长育人素养为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。

今年十月底我校假座北双村村委会会议室，以“让‘二期课改’走进你的家”为主题，开展了一次送教下乡活动。活动由学校支部书记主持，在我校就读的北双村50名同学家长参与了活动。首先由陈建忠校长围绕“二期”课改的理念、培育目标、课程特点、老师教育行为的转变以及家长教育方式的转变等，进行了生动的讲解。然后由北双村妇代会李小英主任结合面上家庭教育实际与个人家教的体会，深化浅出地谈了作为家长在新的形势下，如何转变观念、提高自身素养，协作学校促进孩子健康成长。最终家长就家庭教育中的困惑与我们进行了沟通和探讨。家长纷纷表示：“通过这一活动，既让我们接受了‘二期’课改的信息，又为我们解决了家庭教育中疑难问题，真是受益匪浅。”通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐进展。

（3）以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深化。

一开学，我校依据港西镇学习型家庭创建工作领导小组的要求，在去年抓拓展工程的基础上，努力抓好推广工程建设。各班按85的比例上报，并落实指导老师，有重点选择一些家庭作为重点户指导，以点带面，共同提高。

同时我校准时总结创建工作中的阅历，树立典型，全面推动。上半年乐观协作港西镇做好学习型家庭表彰总结会的预备工作，其中10户家庭被评为港西镇优秀学习型家庭。并由两名家长代表在会上作了沟通发言，准时推广创建学习型家庭的胜利阅历。

为了指导每个家庭开展学习型家庭创建工作，十月份我校开展了《在学习的家庭里……》的个案征集活动。每个班级选取了两户有代表性的家庭，让家长撰写在开展学习型家庭创建活动的点滴收获与体会。我们选取了部分材料刊载在我校的家庭教育小报上，让大家学习借鉴。

（4）以走进课堂、参加活动，了解学校、了解孩子为目的，开展家长开放日活动。

今年下半年，我校开展了向家长“开放日”半日活动。先让家进步课堂听课，让他们对“二期”的理念有个感性熟悉。然后通过专题讲座、老师和家长的沟通互动，引导家长转变教育观念，猎取教育方法，为家庭中实施胜利教育奠定基础。“开放日”活动，既向家长展现学校良好的校容校貌，展现了我校老师新的教育理念和教学模式，同时也促使家长与孩子一起共同学习、沟通、进展，为家校同步教育奠定了基础。

今年12月初，我们邀请了一班级同学家长参与了我校一班级小伴侣儿童团入团仪式；12月底，我们邀请了部分家长参与我校迎新年亲子活动。丰富多彩的活动内容、轻松愉悦的氛围，不仅让家长更多地了解学校教育，通过活动，大部分家长的家教水平、个人素养、育人观念有了很大的提高。不仅在教育子女上做到与学校保持全都，而且议教力量有所增加。

三、以《港西学校家庭教育》小报为载体，沟通家校感情，介绍家教方法。

我校每月编辑出版的《港西学校家庭教育》小报是沟通家校的桥梁，小报中系统介绍创建学习型家庭的基本内容、方法、标准及我校创建方案等信息，介绍我校同学家长在创建过程中的先进典型，充分发挥了其宣扬导向功能，深受家长的欢迎。

一年来，我校在家长的乐观协作、大力支持下，家长学校工作顺当推动，尤其是在有效提高家长育人素养方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的讨论，以提高家庭教育的实效。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结3

由于现代信息技术提高，家长们获得信息的渠道越来越多。随着社会价值观呈多元化进展，孩子受到的影响也越来越简单，家长在教育子女方面，受片面人才观的影响，在关心孩子成人、成才方面产生很多困惑，不知道该怎么去爱孩子。许多家长把追求高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培育孩子做人、求知、生存、合作、进展的力量。本学期我校结合实际，对于家长工作的新问题进行了讨论，做了以下几点工作：

一、组织与管理

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是家校工作的有力保证。学校领导高度重视家长学校工作，成立了以校长为组长，以德育主任、家长代表等人员为成员组成的家校工作领导小组，分工明确，职责清晰。同时设立了班级家长委员会和班级家长委员会，制定工作方案，定期召开家长委员会会议，把家长学校工作列入学校重要工作日程，有力的保障了家校工作的开展。

二、举办好家长代表主题座谈会

目前的许多家庭教育内容往往是单一的、狭窄的、枯燥乏味的。有的`家长为了使子女早日成材，在孩子很小的时候就确定了进展方向，让孩子专攻某一方面的技艺，如音乐、绘画、书法等等，其它方面的学问和力量的进展则弃之不顾。家庭教育在方式上有的也存在着误区：娇宠、专制、放任、攀比、急功近利等。有的家长对素养教育熟悉偏颇，逼迫孩子非要通过钢琴几级考试、会几种乐器等，以为这就是素养教育。假如我们的孩子每日背着沉重的书包，心理承受着沉重的压力，苦不堪言，怎么能生动活泼、主动进展，针对家庭教育中存在的不良倾向，以及现代社会新奇事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题我们学校特地组织各班的家长代表进行了专题的座谈，低班级主要是针对孩子习惯养成方面上想方法，下功夫，运用家长反馈表进行跟踪记录，家长对同学每天在家的表现状况进行小结，并做好相应的记录，准时向班主任进行沟通，使老师了解同学在家的习惯养成状况。发觉问题第一时间和家长沟通。高班级则是针对同学的心理问题与家进步行面对面的沟通，各个班级把同学存在的共性集中起来，分层次用不同的时间召开部分同学的家长会，共同讨论商议 教育的对策，尽量避开错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进同学身心健康成长。

三、抓两头带中间

学校针对班级的不同设置了不同的教育内容，对于一班级家长我校进行了“怎样使孩子尽快适应学校生活”的专题讲座，广泛听取家长看法，围绕同学从迈好人生的第一步入手，从心理上做好预备，使孩子能够很自然地过渡到学校生活中来。针对一班级有部分家长在孩子上学后产生紧急不知所措的心情，我们准时召开一班级家长见面会，老师的赐予家长科学的指导。家长们接受老师的指导有的放矢地教育子女，使孩子们在半学期就养成了良好的习惯。

四、深化同学家庭仔细家访

家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，能够拉近三者之间彼此的心理距离，有利于交换看法，有助于达成共识。通过家访协调了同学、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步进展。老师上门家访，促膝谈心，使同学感受到老师的关注和重视，老师与家长共处一室商议 解决问题，对同学是激励，对家长也是触动，在形成教育合力方面产生良好效果。本学期我校特殊注意在单亲家庭、重组家庭、下岗家庭、后进生和学习困难生家庭赐予有效的指导。

五、开好家长会

家长会是我校向家长展现老师工作的又一个窗口。为了使家长之间进行相互沟通，供应孩子在学习习惯养成、爱好爱好培育方面有沟通的机会，今年是我校第一次期末的家长会，各班级有针对性的选取同学和家长代表为本班级家长们做相关方面的阅历介绍，班主任个个仔细指导，家长同学仔细预备，他们从不同的角度，不同侧面给家长在家庭教育方面供应肯定的方法和阅历，让家校工作真正发挥它的功效，受到家长们的欢迎，收到了良好的效果。

家庭教育不是一日之功，让家长了解和懂得教育孩子的正确方法要持之以恒，学校要充分发挥家校沟通功能，增进家校之间的联系，形成以学校教育为载体，社区教育为依托，家庭教育为基础三位一体的教育网络，使家长全面了解教育动向，准时矫正孩子行为偏差，真正达到准时教育的作用。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结4

本学年，在上级有关部门的关怀和关心下，在全体师生的努力下。各位家长，特殊是家长委员会的支持和协作下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成果。

一、方案详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性、主动性。

1、为了保证家长的人数，以及到校状况。我们制定了相关制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能根据制度执行，少数家长不非常重视，因而不能按时到校。

2、为了鼓舞家长乐观参与培训，我们又设立优秀家长奖。最终结果将在下学期六一揭晓并表彰。从而调动了家长执行制度的自觉性。

二、组织严谨、内容丰富

1、家长委员会依据我校的实际状况，方案每学期支配两次，虽然有时因种种缘由不能按时举办，在一周之内肯定补上。同时针对不同班级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。

2、家长还分班级组织了家庭教育沟通会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，乐观发言，真正做到取长补短，相互学习，收到了预期的'效果。

工作中存在的问题

1、培训内容存在局限性，有待改进。

2、少数家长熟悉不到位。

3、培训时间有时不能保证。

总之：在今后的工作中，我们会与各位家长相互沟通，听取他们的看法和建议。力争从他们缺乏的学问入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较好方法，关心他们完成他们的心愿，也实现了老师的心愿。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结5

我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。本学期来，在全体同学家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结：

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、老师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。

学校乐观构建"三结合"教育网络，形成教育合力。

（1）定期进行"家长学校"授课。在开学的工作方案中定好讲授内容，授课人准时间，家长学校不断转变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，共同担当起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到60%。

（3）请法制副校长，对同学进行法律讲座，加强同学法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、年终仔细评比好“优秀家长”。今年元旦我们就表彰了15名“教子有方”优秀家长。留意资料积累“家长学校学期工作方案”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。乐观向家长宣扬中外先进的科学育儿阅历论文。

三、教学活动正常

家长学校教学活动敏捷多样，受到全都好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座关心家长确立新的理念，确立新的质量观，全面进展的高素养的人才观。

2、平常准时与家长联系：一方面鼓舞家长校访，一方面将同学在校状况通过书面联系、电话联系准时与家长取得沟通，取得家长的.支持与协作。

3、邀请家长来校参与活动。如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

家长通过参与学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又观赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的乐观性，同时供应了自身文化素养。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结6

随着我校以人为本教育思想的深化，汇聚全社会的教育力气，充分发挥三位一体教育的功能，是我校家庭教育指导的特色和特色。多年来，我们渔阳镇中心学校始终把家庭教育指导作为一项重要工作，不断拓展其教育内涵，使家庭教育指导更加规范、科学、有效，从以下几个方面进行汇报:

第一，家长学校目标明确，组织管理到位。

良好的家庭教育，对人的进步的影响是终身难忘的。作为父母，在家庭教育中，应当把喜爱劳动、喜爱集体、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会的观念及把我们民族的各种美德和我们党的优良传统不断地传授给子女，促使他们在思想、行为上都能健康成长，成为对国家和对人民有用的人。而作为学校，为家长供应科学的正确的家庭教育指导方法是榆阳镇中心学校举办家长学校的目标。为了达到这个目标，榆阳镇中心学校组成了一支由校长担当组长，教育为副组长，全体班主任和各班优秀家长的家长学校领导小组，进行家庭教育的指导和管理，使家长教育指导工作落到实处。

其次，家长学校制度健全，措施有力。

榆阳镇中心学校依据本地区家长的状况特点，组织家长学校的教材并做到方案落实，分工明确，工作到位。家长学校指导工作有检查，有评估，有考核。为了让榆阳镇中心学校的家庭教育指导工作发挥实效，榆阳镇中心学校乐观组织家庭教育优秀指导团，其中有教学阅历丰富的老师，有家长指导孩子胜利者。另外，榆阳镇中心学校的家长学校在指导工作上做到以下几点：

（一）指导内容的广泛性。家长学校上课的内容包含家庭和同学成长的方方面面，指导内容贴近家庭；贴近同学；贴近实际。

（二）指导形式的敏捷性，多样性家庭教育指导即有专家作报告，也有家庭教育胜利阅历的沟通，沟通形式应有尽有。

（三）指导对象的针对性、层次性。我校针对不同家长的特点进行多层次的指导。如，针对学问型的家庭的家长，我们对其多进行现代教育观念的转变和教育科学理论、科学方法的.指导。而针对外地民工家长，我们对其多进行了“怎样教育孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯”的指导，指导他们改掉不文明，懒、散、惰的生活习惯，使他们和他们的孩子尽快的融入到现代化大都市的潮流中。而针对本地区家长，则以“营造学习型家庭氛围”“创建学习型家庭”指导为主。

加强家长学校指导的质量监控，是榆阳镇中心学校中心学校举办家长学校的重要特点。榆阳镇中心学校常常召开家长委员会会议，广泛吸取家长对家长学校的看法和建议并不定期地进行家长学校的问卷调查，使家长学校的指导在质量上得到保证。

第三，多渠道、全方位的家庭教育指导活动。

xx中心学校对家庭教育的指导工作始终是多渠道，全方位的，主要做到以下几方面的有机结合：

（1）家庭教育指导与同学的良好思想品德形成和行为规范养成有机结合。一个孩子的胜利，很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此，他们在指导中很注意这方面的教育。他们支配了方面详细的内容，如：“怎样表扬和批判”“独生子女和家庭教育”“努力培育孩子的集体主义精神”、“注意培育孩子的劳动习惯”，不仅做到理论上的指导，更注意孩子行为的指导，他们聘请了家庭教育胜利的家长，进行现身指导用实践案例来引导其他的家长获得这方面的方法和阅历，使指导工作知行合一。

(2)家庭教育引导和学校教育教学有机结合。随着时代的步伐，努力提高孩子的各种素养是父母培育孩子胜利的关键。我们常常用学校教育教学中最好的，对家进步行文化科学学问和学习科学方法的指导，让家长在把握肯定的方法后，更好地指导孩子在家的学习。

(3)家庭教育引导与同学法制观念形成有机结合。为了让家长培育孩子知法懂法，思想行为始终在法制的轨道上运行，我们常常邀请派出所、法院院长、社区综治办领导来家长学校指导，让家长明白教育孩子知法懂法的重要性和紧迫性。

(4)家庭教育指导与同学良好心理素养的培育有机结合。随着社会的进展，儿童的心理健康直接影响他们的进展。渔阳镇中心学校依据学校生的特点，对家进步行有针对性的心理健康指导，让家长指导孩子克服心理上的不利因素，努力形成活泼开朗、乐观向上的健康心理。

（5）家庭教育指导与培育同学的创新精神和实践力量有机结合。随着时代的步伐，社会竞争越来越激烈。现在的孩子将来面临的是很多的竞争和挑战，培育孩子必需从提高孩子的竞争力量和各项素养着手。学校用先进的教育理念指导家庭教育，让家长们懂得，要让自己的孩子将来立于不败之地，必需从小培育孩子的自觉性、主动性及制造性。让孩子自主、自动地全面地进展。作为家长必需多给孩子创设条件，搭建熬炼的舞台，使其健康健壮地成长。

因此，学校指导家长以培育孩子创新意识和实践力量为突破，运用双休日及节假日的欢乐小队活动为载体，让孩子们在除了学校以外的社区的舞台上，经受熬炼和考验。学校要求家长乐观鼓舞自己的孩子进入社会进行小调查、小讨论、小实践活动，探究事物进展的特别性及规律，使孩子们获得了在课堂内难以获得的学问，社会实践的力量有了显著的提高。

(6)家庭教育指导和校本培训有机结合。为了使家庭教育指导更加科学、有效、符合时代要求，培育一支具有现代教育理论、科学指导方法和力量的高素养家庭教育指导队伍，是我校家庭教育指导胜利的关键。我校采纳自我培训的方式，使家庭教育指导老师具备专业的指导学问和指导力量，在家庭教育指导才智上有所突破。通过培训，这支家庭教育指导老师队伍能够科学地发挥独特的指导功能。

家庭教育为学校教育供应前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，家庭教育工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要进展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教育，促进学校的全面进展。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结7

人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发大事的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着非常重要的地位。但是，当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有很多不适应的地方，在新形势下，很多家长感到教子困难，甚至无所适从。基于这种状况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际动身，普及科学的家教学问，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。

一、建立家长学校领导机制，确保工作的有效开展。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展常常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成状况为：由中心校长秦仁建任家长学校校长，其它成员分别由学校副校长、业务主任、少先队辅导员、优秀同学家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校常常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，争论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同班级和班级的优秀家长组成，负责将家长的看法和建议准时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。

二、引导家长参加校内生活，增加对孩子的理解与熟悉

让家长参加学校管理。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与老师交谈，进入教室听课，巡察校内，观看同学的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参加学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。

让家长参加同学的节庆生活。如感恩节、儿童节、国庆节、元旦节等。每次活动，我们都邀请家长参加，让家长体验同学的校内生活，体验他们的内心需要、体验他们的欢乐世界。去年的国学经典活动的胜利，同样分散了家长们的心血。他们赐予了极大的支持，使活动顺当进行，深受师生的感到动。在家长的反馈中，我们得知家长对学校进行的活动感到特别的满足。对孩子参与此类活动，从不太赞成到理解支持，实践赐予了家长生动的一课。

三、畅通家校沟通渠道，形成共同教育的合力

重视家访。家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校特地制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特殊强调了一学年中必需家访每个同学，特别同学必需月月家访这一点。为了能有效做好这一工作，我们把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的.反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是特别高的。

做好家长接待日工作，拓宽沟通渠道。学校每周三下午开设家长接待日，欢迎家长来电、来人以及来访参与班会课。定期开放学校，使家长了解孩子的学校生活，走进学校，走进孩子的学校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子沟通，增加家庭教育的主动性和针对性。

印发告家长书、宣扬单。通过印发告家长书、宣扬单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导同学在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。

开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添欢快、“我与父母有话要说”、“家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动；以对话、写信、活动等方式，让家长观摩参加，体验学校的办学思想，感受孩子的学习环境。引导家长和孩子相互走近对方的心灵，让同学在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班、团、队会中的亲子活动，让浓浓的亲情荡漾在每一个同学的心头，让亲情成为同学自我要求、自我进展的内动力。

四、工作成效：

1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习，渐渐转变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成果，而是开头过问起孩子的共性进展、学校表现等。如孩子参与各种竞赛、社会实践活动等，很多家长赐予了极大的支持！

2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的转变。很多家长深有体会熟悉到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简洁的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。三年中，没有发生父母与子女冲突、冲突激化的大事。

3、家长素养得到提高，家庭育人环境得到优化。

家长熟悉到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增加了家庭责任感，进一步熟悉到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设暖和家庭关系、亲子关系所作的努力。

4、亲密了家庭与学校的关系，形成教育合力。

通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面精确     地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增加了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增加家长对老师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、老师的工作。

5、二0一一年十二月我校被国家教育部关怀下一代工作委员会定为“全国家长学校试验学校”；二0一二年六月我校又一次被国家教育部重点课题组、国家“十一五”规划“新时期家庭教育”重点课题项目定为“课题讨论试验学校”。

需要更进一步的：

1、开展心理健康教育培训。针对目前的同学心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。

2、更进一步开展优秀家长的评比活动。

要建立起规范的评比制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参加学校管理、共同关注孩子思想、身心进展的乐观性。闻名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不行能完成造就全面进展的人这一极其细致艰难的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的乐观支持和协作，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结8

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深化分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而乐观进展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和乐观性，齐心合力协作学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。

一、健全制度，加强各层领导。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教育科学学问，提高全体同学家长的教育水平，是增加家庭教育与学校教育同向同步，推动素养教育，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体方案，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起讨论家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担当家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的`制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、敏捷多样的授课形式，努力提高办学效益

我校同学有1800多人，家长来自四周八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经受、思想修养和孩子表现各有不同，这就打算了我校的家长学校要有多种形式协作，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，渐渐形成一些特点：

1、“上课”与家长会相结合。家长学校究竟是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或班级开家长会，总是先支配一点时间讲”家教的专题课“同学学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导，询问相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难同学”、“违法边缘”同学家长学习班，尽可能准时解决不同类型的同学家庭教育中消失的“共性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些同学学习有了很大的进步。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系

同学家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的乐观因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批判看法和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的阅历体会等。

经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有很多工作要做，还有待于今后不断探究。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结9

本学期来，在学校领导的关怀下，在全体同学家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动

本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，打算由的林建专任老师负责，由德育组宣讲组和学校骨干老师担当课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过争论确定本学期的工作主题，着重组织家长争论"养不教，谁之过？""如何做好初一新生的接轨？""如何搞好初二同学的学习？"以及"如何帮好子女的中考冲刺？"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

二、召开家长会议，传授家教方法

本学期来，家长学校召开家长会议着重组织同学争论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广阔家长熟悉到孩子是可塑的，明确了家长的责任，熟悉到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

三、印发家校联系卡，亲密家校联系

本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向同学家长公布孩子所在班级的`各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，猎取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长简单把握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师准时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。

四、组织老师家访，了解同学在家表现

本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进同学，要求全体老师与其结对子，每学期经过家访，使广阔老师更深化地了解到同学在家表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结10

我校家长学校切实发挥在普及家庭教育学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教育的乐观作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

为进一步充实完善组织领导工作，学校成立了家长委员会，并仔细组织学习争论明确本学期家长学校的指导思想和工作及实行详细的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的看法，家长们乐观献计献策，建立了一支具有肯定专业学问水平的兼职老师队伍，由学校校长、学校教育主任及5个班主任来担当辅导员。平常学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道讨论提高教育教学水平。

二、完善各项规章制度，让家长学校工作顺当开展

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出肯定的场所作为家长学校的办公室，积攒肯定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家进步行沟通，并利用“家长联系本”做好家校联系，同家长共同讨论教育同学的好方法。班主任准时向学校汇报沟通状况，对好的方法及建议，学校准时接受。

三、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，老师都要仔细备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求老师，不准把家长会开成成果报告会或批判会，要求有针对性，的确能关心家长树立正确的教育观念，把握有效的教育方法，促进同学的健康进展。会后，家长还要依据学习状况，写出自己的体会，反应出家长的看法，学校把各班家长的看法汇总，并进行答复。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣扬栏、同学日常行为规范检查执行状况，并征求家长对学校工作的看法和建议。“家长开放日”活动让老师、家长、同学之间的距离拉得更近了，从而增加了相互之间的了解，敬重和关怀，消失了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好同学”的可喜局面，使学校在教育飞速进展的今日，能够扬长避短，向特色学校大踏步行进。

四、提高素养，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任老师的.责任感。有的家长在参与家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧急，“关闭”了孩子与家长沟通的通道。在教学活动中，学校特殊强调家长必需敬重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱。

经过全部老师的共同努力和家长的大力支持、乐观协作下，我校家长学校的各项工作顺当开展。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探究家长学校办学新路子，亲密与家长的关系，为共同培育好下一代而不懈努力。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结11

本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校内、平安校内，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校内和谐进展

老师的素养直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要每位老师的自我修养！

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关老师作风建设文件，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。

2、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求：

一是要求全体老师爱惜关怀同学，走近同学的心灵，和同学做知心伴侣、和同学的家长交伴侣，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长；

二是严禁老师体罚和变相体罚同学；

三是禁止老师有偿补课、私自为同学乱订资料。

通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。同学、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导同学，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并准时通报检查结果外，平常校长和教育处还对老师授课进行不定期的抽查。

①教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，实行了分学科进行指导，将检查结果准时反馈给校长和任课老师，教育主任负责提出改进看法，不断完善和提高教学水平。

②严抓教学方案的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中消失的问题准时处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并准时记载，作为学期结束，老师绩效考核的依据之一。同时也要求各位老师平常要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导准时、针对性强。特殊要重视个别辅导，充分体现面对全体同学，为了每一个同学的宗旨。

2、抓好老师队伍建设，提高老师素养。

①连续开展帮教活动。学校每学期集中支配了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学状况，使老师比较快速地成长起来。

②发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用，乐观参与“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教育处组织了语文数学老师参与外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，乐观钻研新教材，一年来有3位老师参与了“国培方案”培训，一位老师参与了城乡沟通学习。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“向四非常钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课老师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导同学自主、合作、探究学习，注意培育同学的学习力量、独立思索力量、创新力量和实践力量，进展同学的共性特长。

三、坚持以德育为首位，全面实施素养教育

实施素养教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校始终以德育工作为首位。

1、开展丰富多彩的活动

（1）坚持每周一的升旗仪式。细心预备升旗仪式，利用国旗下讲话对同学进行文明礼貌、行为习惯等教育。

（2）开展了丰富多彩的同学课外活动，如古诗文诵读竞赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛等，让同学得到了展现的平台，从中既得到了欢乐又学到了学问。

（3）坚持文明班级评比，连续开展了“流淌红旗”评比活动。给同学制造一种乐观向上的氛围，让同学自己管理自己。

（4）注意常规教育，抓同学行为习惯养成教育。以《学校生守则》、《中学校生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。

2、发挥“家校互动”的职能

部分家长的学问和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位老师加强与同学家进步行沟通；实行家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，准时把握好同学的学习动态。并结合上级支配开展了“小手拉大手”活动。

3、依据区教育局及学区关于实施同学思想道德建设“金种子”工程的`要求，结合我校工作实际，开展了同学思想道德建设“金种子”活动。

四、加强学校平安和后勤服务工作，强化平安管理责任

学校平安直接关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力制造美丽舒适的校内环境，为教育教学供应平安保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、在开学初准时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；修理了同学损坏窗户玻璃。

②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。

③、每月进行了平安排查，平常也不定期对学校电器进行平安检查，并将检查记录进行汇总，发觉问题准时修理。对同学损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也准时进行了修理。

2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。

①开学初，向每位同学家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特殊是班主任老师签订了平安目标责任书。

②进一步完善了各项平安制度和应急预案，加大了平安宣扬力度，仔细落实了平安课进课堂，每学期都组织了不少于两次的学校生平安学问竞赛和同学紧急疏散演练，使同学的平安意识得到了很大的提高。

③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发觉问题，准时整改。

④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把老师轮班制度落到实处，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学年来的工作，虽取得一些成果，但在看到成果的同时，更需要冷静地进行反思：我们在同学思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作力量、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我熟悉、自我提高。另外，农村学校犹如贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫困。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了许多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善老师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争20xx年的教育教学各项工作再上新台阶。

泰兴市河失镇中心学校家长学校工作总结12

家长是孩子的第一任老师，一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，家庭教育在孩子的成长路上起着至关重要的作用，是学校教育无法替代的。我校家长学校开办以来，通过自编教材、省编家长学校教材，联系学校教育与当地实际，对家进步行正确的家庭教育观念、教育内容、教育方法的教育，引导家长正确地对孩子进行家庭教育，家校合作，共同培育孩子健康、全面进展。

一、坚持“三有”，确保“家长学校”有位子

1、有组织。我校建立了正规的家长学校组织机构，校长亲自担当家长学校的校长，德育主任详细负责，聘请教育专家和优秀老师成立家长学校讲师团。家委会在家长学校开办中起了很大的作用，在教学方案的制订，活动的开展，经费的筹措等方面做了大量的详细工作。

2、有制度。学校制定了家长学校规章制度。如《家长学校学习制度》：

（1）按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假；

（2）用心听讲，勤于思索，仔细完成作业；

（3）敬重老师，听课不吸烟，不任凭讲话；

（4）争论时乐观发言，写好家庭教育的阅历；

（5）学习理论和实践结合，准时和老师沟通同学在家表现。再如《家长学校档案管理制度》：

（1）各项活动都要建立相应的资料，留意收集、整理和保存；

（2）每年定期地将各项制度、方案、实施、检查、考核、考勤、优秀学员名册、宣扬材料等准时收集、整理、装订、编号、归档；

（3）家长学校资料单独立卷。

3、有实施。我校家长学校工作纳入德育工作之中，每年在制定德育工作方案的同时必定要考虑家长学校方案，在期末进行总结时，也对家长学校的工作进行总结，找出不足，以利改进提高。

二、落实“三个细心”，确保“家长学校”有活力。

（一）细心组织家长学校菜单式培训。

上学期，学校开展同学常规养成教育新措施——“星系列奖”评比，为了引导家长协作参加评价，学校向全体家长推出了“家长学校培训菜单”，包括“学会做人”、“学会做事”、“学会学习”三大主题多个专题。我们认为，一班级是起始年段，家长的教育观念和行为对孩子的学习更为重要，必需把好一班级家长学校学习关。我们在开学其次周就组织了一班级家长学校开班仪式，至今进行了四次系列培训，如：校长作了新生家长学习动员讲座，我校优秀班主任老师作“如何培育同学的好习惯”讲座，请专职老师作“好心情好人生”讲座，作“如何做胜利父母”的讲座。还组织家长参与“家教阅历征文”沟通活动，依据家长参加状况，再让孩子和任课老师评价，考评合格发給结业证书。各班级亦举办相像的系列培训。

（二）细心做好家长学校前期和后续工作。

学校仔细做好与家长的沟通沟通工作，如每学期组织家长开放周活动，让家长来校参与家长会，听课，校访等活动，准时了解学校的教育教学工作以及孩子在校的学习状况。同时，组织“老师进家”家访活动，每位老师仔细做好家访前期预备，如确定家访的对象和对每位同学要家访的内容，家访后要留意观看同学的变化，填写记录表，写好家访手记或个案分析。这些信息对家长学校教学方案的'改进供应借鉴。每次家长学校活动后，组织家长填写反馈看法，通过