大班主题课程 《乐在秋天》主题活动方案

主题活动乐在秋天(大班)乐在秋天119主题开发背景与分析…………体育活动桂花桂花几月开……主题网络图……3体育游戏编花篮……………20主题目标………4树叶与风…………21主题实施策略…4第2周柿子甜第1周桂花香主题实施内容安排表……………22主题实施内容安排表……………6活动区活动活动区活动角色扮演区水果沙拉…………24角色扮演区桂花茶社…………724“农家小院”美食店…美工制作区水墨画——桂花………8美工制作区果蔬大变身………25拼插建构区桂花礼品超市………8果子熟了…………音乐表现区桂花雨……………9水墨画《柿子》……语言阅读区小小鱼的桂花发夹…10拼插建构区丰收的果园…………2710科学发现区天气早知道……10音乐表现区快乐跳舞毯…………27教学活动语言阅读区阿松爷爷的柿子树…28活动一桂花香满园（半日活动）…………………科学发现区果实种子对对碰……益智游戏区小熊找柿子…………30活动二香甜桂花食（半日活动）教学活动13…………………31活动一柿子红了（半日活动）……活动三桂花香囊（美术）活动二柿子甜了（科学）………3114…………………活动三葡萄丰收（音乐）………活动四桂花甜甜（语言）活动四柿子树（美术）…………35…………………16

活动五柿子去哪了（谈话）………36活动五八月桂花遍地开（音乐）户外体育活动17…………………体育活动捡柿子………………37体育游戏赶小猪………………39户外体育活动李沧区夏庄路幼儿园第3周叶儿飘活动二落叶树和常绿树（科学）主题实施内容安排表……………活动区活动美工制作区落叶Party…………创意树叶画…………拼插建构秋天的公园…………音乐表现区会跳舞的树叶………语言阅读区风中的树叶…………科学发现区我来测量树…………有趣的叶脉…………益智游戏区47树叶找家……………42424344444646…………………50活动三落叶飘（数学）…………………活动四落叶跳舞（语言）…………………52活动五会跳舞的树叶（音乐）45…………………55户外体育活动56体育活动小小旅行家……………体育游戏卷白菜心……………58教学活动活动一…………………47附录59主题评价表（教师）………………主题评价表（家长）………………60教学资源库…………63李沧区夏庄路幼儿园主题开发背景与分析：主题活动《乐在秋天》是一个追随幼儿兴趣而生成的主题，突出了幼儿在活动中的直接体验和自主表达，体现了以儿童的视角推动课程发展的理念。本活动充分利用身边的自然资源和人文资源，能够满足幼儿持续探究的需要，具有很强的操作性。幼儿通过走进秋天细观察、感受秋天来表达、喜欢秋天享美食等活动，探索幼儿园秋天的小秘密，运用多种手段表达自己对幼儿园秋天的认识，在发现、交流、分享中感受秋天的美，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。幼儿园的院子真正成为了幼儿发现秘密、创造表达的快乐天地。孩子们在这里闻香识秋天、赏果品秋天、逐叶闹秋天，每一个孩子都在以自己的方式学习；在发现、交流、分享中感受秋天的美丽，体验秋天的乐趣。使幼儿以积极的心态、有效的方法发现大自然的美好，萌发热爱自然、保护自然的情感。1.源于幼儿发现，师幼合作助推课程深化。秋天到了，秋姑娘来到了幼儿园，她吹醒了桂花，唤醒了柿子，催红了落叶。幼儿园里的桂花树竞相绽放，满园飘香，煞是好看，幼儿被浓浓的香味吸引，纷纷弯腰闻一闻，与同伴热烈的谈论，对小小的桂花产生了浓厚的兴趣；秋的脚步不断走近，幼儿园里的柿子树也换了新装，柿子由青绿也慢变为澄红，幼儿每天在树下盼望着……秋姑娘还给幼儿送了惊喜的礼物——落叶，幼儿园又被晕染了新的色彩，也给幼儿提供了大自然中最好的玩具，幼儿园变成了幼儿与落叶共舞的欢乐海洋。于是，我们追随孩子们的兴趣和需要，开展了乐在秋天的探索和活动。让幼儿充分的体验秋天的事物，领略秋天的美景，寻找秋天的变化，逐渐加深对秋天的感知和认识，实现了幼儿自主发现与持续探究的学习，有利于形成幼儿良好的生活态度和积极的情绪情感。2.基于幼儿生活，推动幼儿自主、高效学习。丰富的教育环境，真实的生活体验，是幼儿探究尝试和想象创造的基础。幼儿在观察、探索中发现桂花的特征及作用，品尝桂花的美食，感受桂花的芬芳；自己想办法选择合适的和落叶快乐的游戏。这种场景，让孩子们可以主动猜想，自主选择操作方式，并进行多样化的创作表征，实现了幼儿与同伴、与材料地有效互动。加深了幼儿的情感体验，使他们乐于在教育活动、区域活动等一日生活的各个环节进行尝试与创造。3.利于运用多渠道多感官，实现幼儿全面、和谐发展。在主题实施过程中，多种教育资源的有效运用，能够助推课程的深入实施，从而增强幼儿的活动体验。在开展课程的过程中，幼儿邀请了社区中制作香皂的阿姨，邀请了幼儿园里

的厨师，邀请了自己的家长，他们都能带给幼儿新鲜的感受和有趣的发现。多方面的支持和

帮助，既弥补了教师专业知识的不足，也使活动更加多元、深入，能够实现幼儿的全面协调

打开了多感官通道，实现了幼儿的全面、和谐发展.1李沧区夏庄路幼儿园主题活动乐在秋天教学活动1.桂花香满园2.香甜桂花食户外体育活动3.桂花香囊1.桂花桂花几月开4.桂花甜甜5.八月桂花遍地开2.编花篮3.树叶与风活动区活动1.落叶2.创意树叶画3.秋天的公园4.会跳舞的树叶5.风中的树叶6.我来测量树活动区活动7.有趣的叶脉桂花茶社水墨画《桂花》第1周桂花香8.树叶找家桂花礼品超市桂花雨小小鱼的桂花天气早知道教学活动1.散文诗《落叶》2.落叶树和常绿树3.落叶飘户外体育活动4.绘本阅读《落叶跳舞》5.会跳舞的树叶5.会跳舞的叶子1.水果沙拉2.“农家小院”美食店教学活动1.柿子红了2.柿子甜了3.葡萄丰收4.柿子树5.柿子去哪了3.果蔬大变身4.果子熟了5.水墨画《柿子》6.丰收的果园7.快乐跳舞毯8.阿松爷爷的柿子树9.果实种子对对碰10.小熊找柿子户外体育活动1.小小旅行家2.卷白菜心李沧区夏庄路幼儿园主题目标：要季节特征。植物及人们的活动随着气候的变化悄悄发生的改变，探寻变化中的秘密。识，在发现、欣赏、表达中感受秋天的美，萌发热爱大自然的情感。4.愿意将自制的桂花食品、捂好的柿子与他人分享，将水果留一些给动物，感受爱心传递和分享的快乐；积极克服困难，尝试自己摘柿子和捂柿子，萌发解决问题的勇气。5.能在较冷的户外环境中连续活动半小时以上，根据天气变化及时增减衣服。积极参加户外游戏活动多种器械的合作玩法，利用走平衡木、踩高跷、爬攀登架等，发展平衡能力及动作协调性。在日常生活和外出游玩时能遵守规则和秩序，懂得自我保护。主题实施策略:主题实施是以目标为根基，以多形式的活动为载体，以幼儿园、家庭、社区资源的有效整合为助推，通过适宜的实施策略，丰富和完善主题课程，达成活动目标。1.体验生活，对话自然。我们充分利用丰富的幼儿园资源，带孩子们回到现实生活当中，体味生活

的本色。教师和孩子一起模拟农家小院、水果吧等情境，通过游戏活动，让孩

子体验生活，认识货币，了解常识；我们一起收集红的枫叶、黄的银杏，做成

书签、标本；幼儿主动想办法摘柿子、捂柿子并和同伴一起分享。在和自然的

亲近中，自主发现、主动探究，并在与同伴的一日生活中分享自己的感悟与喜

悦。活动是有持续性和有渐进性的，有利于幼儿按照自己的进度和方式进行深

度学习。2.形式多样，开心参与。主题的组织形式包括：集体教育活动、创造性游戏、个别化学习、户外体

育游戏、户外观察、写生与实践以及家长参与等。户外与室内灵活切换，班级

与全园活动有机联系，最大限度地满足了幼儿亲身体验的需要。每周两次的创

造性游戏及每天的区域活动，幼儿自由选择活动主题、游戏材料和同伴，在自3李沧区夏庄路幼儿园由、宽松、愉悦的氛围中，自主活动和表达创造。不仅能够使幼儿体验到猜想交流、自主游戏及实践操作的乐趣，更能使幼儿在感受秋天的奇妙，感悟人与自然和谐相处的意义的过程中，不断丰富研究事物的方法，提升探究事物的水平。3.爱乐游戏，互助友爱。主题性实践课程不仅丰富了幼儿的课程内容，提高了幼儿的学习积极性，更是强调了幼儿的动手能力与人文素养。活动中，幼儿亲手制作桂花糕，并将做好的桂花糕送给幼儿园的小朋友和工作人员品尝，分享自己的劳动成果；制作桂花香囊并和自己的朋友互赠；幼儿还在摘柿子的时候，主动要求留一些给小鸟；在建构游戏中，幼儿通过同伴的商讨，确定搭建主题，并在搭建过程中听取、采纳同伴的意见。这些活动，都有利于促进幼儿综合能力的发展。4.自主探索，自由表达。教师始终以支持幼儿的实践探究为主要策略。整个主题实践活动教学实施过程中，强调幼儿在实践活动过程中运用各种表征语言，自由地表现和表达自我；幼儿自主探索选择合适的工具摘下柿子、捂熟柿子的办法，通过树叶粘贴画等表征形式充分表达自己对秋天的感受和理解。强调幼儿运用己经学会的知识和己经获得的经验，自主地探索世界，以合作的方式建构知识；强调教师支架教学，促进幼儿核心素质能力在最大程度上得到引导发展。4李沧区夏庄路幼儿园第1周桂花香主体实施安排活动表角色扮演区●桂花茶社讨论桂花茶社所需材料和工具，探讨工具的使用方法以及热水和茶具的使用注意事项能，运用礼貌用语与客人交流，讲述桂花茶的功效与作用。美工制作区●水墨画——桂花树的特点。拼插建构区●桂花礼品超市结合拼插作品丰富超市场景。音乐表现区活动●桂花雨区活随音乐创造性地用道具、动作表现小朋友看到桂花雨后喜悦、欢快的情绪。动语言阅读区●小小鱼的桂花发夹幼儿仔细观察故事图片，理解小小鱼的内心情绪变化，幼儿与同伴合作分角色表演故事，鼓励幼儿用语言、动作、表情大胆表现故事内容。科学发现区●天气早知道通过网络或者报纸了解天气，利用不同的天气符号和数字记录天气状况，并用绘画的方式表现应该注意的安全问题。1.桂花香满园（半日活动）2.香甜桂花食（半日活动）教学3.桂花香囊（美术）活动4.桂花甜甜（语言）5.八月桂花遍地开（音乐）5李沧区夏庄路幼儿园户外1.体育活动：桂花桂花几月开体育2.体育游戏：编花篮活动3.自主体育活动：树叶与风1.引导幼儿泡制桂花茶时要注意安全使用热水及茶具。生活2.散步时引导幼儿自由交流自己通过查阅、了解的关于桂花的功效与作用。活动3.加餐时，可以品尝自制的桂花糕和桂花茶，感受其独特的味道。1.引导幼儿共同讨论和创设“乐在秋天”主题墙饰，鼓励幼儿设计主题墙内容并将自环境己的美术作品布置到主题墙上。创设3.收集桂花树叶及其它树叶，进行树叶粘贴画。1.家长与幼儿一起寻找桂花树，并搜集桂花，用相机记录幼儿收集的过程。家园2.请家长带领幼儿经常看望或以打电话的形式问候长辈，引导幼儿亲近长辈。社区3.生活中关注幼儿的饮水量，叮嘱幼儿多喝白开水。6李沧区夏庄路幼儿园活动区活动角色扮演区桂花茶社【材料】自制价目表，抹布。【玩法和建议】1.引导幼儿讨论桂花茶社所需材料和工具，探讨工具的使用方法以及热水和茶具的使用注意事项。3.帮助幼儿了解基本的茶叶冲泡方法，引导幼儿正确的使用茶具。4.引导幼儿养成良好的卫生习惯，教师协助幼儿冲洗茶具，幼儿将所用物品分类整理，摆放到位。一起泡茶吧！品一杯桂花茶7李沧区夏庄路幼儿园美工制作区（一）水墨画——桂花【材料】宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。【玩法和建议】1.欣赏名画《桂花玉兔》，结合幼儿对桂花树的已有经验，理解名画的含义，讲述桂花的特点。2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》拼插建构区桂花礼品超市【材料】超市的图片，大型积木若干，饮料罐，纸杯，雪花片等积塑材料等。【玩法与建议】1.结合图片，了解超市的结构特点，并与同伴交流分享。2.同伴合作确定搭建计划，根据场地进行合理规划。3.幼儿合作搭建，结合拼插作品进一步丰富超市布局，丰富超市场景。8李沧区夏庄路幼儿园搭建“桂花礼品超市”音乐表现区桂花雨【材料】花雨》音乐伴奏。【玩法与建议】1.结合《桂花雨》音乐伴奏，启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作，表现小朋友在闻到桂花的香气、看到桂花雨后喜悦的情绪。体验与同伴共同演奏、演唱的乐趣。附：9李沧区夏庄路幼儿园语言阅读区（一）小小鱼的桂花发夹【材料】《小小鱼的桂花发夹》故事图片，角色头饰。【玩法与建议】1.引导幼儿仔细观察故事图片，理解小小鱼的内心情绪变化。2.幼儿与同伴合作分角色表演故事，鼓励幼儿用语言、动作、表情大胆表现故事中小小鱼的经历。附：小小鱼的桂花发夹说：“我有一枚桂花发夹了。”太阳下山了，小小鱼回家睡觉。可桂花发夹漂在水面上。小小鱼依依不舍地对桂花发夹说：“晚安，桂花发夹，明天早上见。”第二天早上，小小鱼发现桂花发夹不见了，桂美丽的地方呀！金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花树笑眯眯地说：“多么可爱的小鱼儿呀！上了一枚桂花发夹。小鱼儿们高兴地说：“谢谢老桂花树！”戴着桂花发夹的小鱼儿们回家了，远远望去，就像一片金色的朝霞，在小河里漂浮，美丽极了。科学发现区天气早知道【材料】天气预报版面、天气符号卡片、气温统计表、记录天气变化的纸和笔。【玩法与建议】1.指导幼儿观察气象符号的图片，了解其代表的含义，知道气象播报的作用。2.引导幼儿通过网络或者报纸了解天气，记录天气状况，及时进行气象播报。3.启发幼儿在标注雷雨、大风、冰雹、雾霾天气时，可以用绘画的方式表达天气异常时应该注意的问题。李沧区夏庄路幼儿园4.指导幼儿在气温统计表中用图案、数字标注当天的气温，一周结束后，统计这个周气温最高的一天和最低的一天。天气预报表教学活动活动一桂花香满园（半日活动）（自编）【教材分析】秋天到了，空气中充满了淡淡的桂花香气，循着香味孩子们找到了桂花树，兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上，引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动，与桂花树充分接触，感知桂花的形态，发现不同品种桂花的差异，探究桂花的用处，幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。【活动目标】1.了解桂花树的外形特征，知道桂花的不同种类。2.能说出桂花的作用，积极认真的参加桂花采摘。3.感受桂花浓浓的香气，激发幼儿对秋天的喜爱。【活动准备】1.幼儿园门口的桂花树。2.不同种类的桂花。3.记录纸、笔。李沧区夏庄路幼儿园【活动过程】1.结合幼儿发现，引发幼儿对桂花的兴趣。提问：小朋友你们闻到什么香味了吗？香味是从哪里来的？2.观察不同的桂花，了解桂花的种类及生活习性等。提问：这些花和我们刚才看到的桂花树有什么不同？引导幼儿通过看一看、闻一闻，了解花的不同颜色和不同香味。（2）师幼讨论，进一步了解桂花的不同种类及特征。提问：你们知道这些是什么花吗？金桂：花金黄色，香气浓。银桂:花黄白色，香味次于金桂。丹桂：花橙红色，香味次于银桂。四季桂：花黄白色，除严冬及酷暑期无花外，其余时间都能开花，但以秋季开花为多。3.观察桂花树，初步了解桂花树的特征。（1）观察幼儿园内和小区内的桂花树，并将自己的发现记录下来。提问:桂花树是什么样子的？桂花是什么颜色?什么味道?（2）结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征：花----小小的，一簇簇的，很多，很密集，飘香；叶----四季常青，叶面光滑，枝繁叶茂，秋季开花；根----根系发达深长。4.幼儿采摘桂花，体验采摘的乐趣。（1）师幼讨论。提问：桂花有什么作用？我们可以用它来干什么？（2）幼儿进行采摘，将桂花放置到干净的容器里。闻闻桂花香捡桂花李沧区夏庄路幼儿园采桂花画桂花活动二香甜桂花食（半日活动）（自编）【教材分析】爸爸妈妈，也上网查阅了资料。在幼儿积累了一定经验的基础上，家长们也积极参与到了活动中。于是，孩子们在实际操作中，品味桂花茶、分享桂花糕，感受到了桂花带给人们的欢乐。【活动目标】1.了解桂花的作用，学习泡制桂花茶，制作桂花糕等。2.尝试运用揉、搓、团等技能制作桂花糕，注意泡茶时的安全。3.体验和身边的人一起分享桂花食品的快乐。【活动准备】1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面团；桂花；勺子、托盘等。2.课件、轻柔的背景音乐。【活动过程】1.师幼谈话导入活动，了解桂花的作用。提问：小朋友，桂花可以用来做什么？小结：桂花可以用来泡茶，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。2.利用桂花调制桂花茶，感受其香味。（1）师幼讨论。提问：怎样泡茶，应该注意哪些问题？（2）师幼合作泡茶，品尝桂花茶的香味。提问：桂花在水中有什么变化？喝起来什么感觉？3.结合视频进行制作，体验制作、品尝桂花糕的乐趣。（1）观看课件，了解桂花糕的种类及制作方法。李沧区夏庄路幼儿园提问：桂花糕是什么样子的？它是怎样制作的？（2）幼儿创造性地设计桂花糕的造型，教师进行指导。提问：你想做什么样的桂花糕？幼儿尝试制作，教师指导，并在制作完桂花糕后，送到厨房烹饪。4.品尝桂花糕，体验动手制作及分享的快乐。请幼儿将做好的桂花糕送给幼儿园的小朋友和工作人员品尝，分享其劳动成果。桂花糕蒸熟啦，好香啊！好朋友一起来品尝！活动三桂花香囊（美术、科学）（自编）【教材分析】好闻了”孩子们边说边陶醉在这桂花的芬芳里。为了将这份甜甜的香味时时伴随在身边，孩子们通过折叠香囊、装饰香囊、填充香囊，自制出属于自己的独一无二的桂花香囊，在动手操作和亲身的体验中，感受着春的美好。【活动目标】1.了解桂花香囊的作用，学习制作桂花香囊。2.能根据步骤图折出香囊，并进行装饰。3.感受香囊的美好祝愿，对自制的香囊活动感兴趣。【活动准备】1.物质准备：课件、正方形彩纸（若干）、桂花等干花、彩笔、油画棒、毛线、丝带、双面胶、打孔器。2.经验准备：幼儿有看图示折纸的经验。【活动过程】1.师幼谈话，激发幼儿活动兴趣。李沧区夏庄路幼儿园提问：你见过香囊吗？什么样子的？有什么作用？小结：香囊多种多样，它们的作用也各不相同。桂花能驱蚊虫，薰衣草和迷迭香能使我们大脑清醒，菊花能消除眼睛疲劳，茉莉花有消炎解毒的作用等。互赠香囊还表达了人们一种美好的愿望。2.结合香囊，了解香囊的特点，激发幼儿制作的兴趣。（1）出示香囊，引导幼儿闻一闻、看一看、捏一捏，了解香囊的特点。提问：看这是什么？什么味道？是用什么东西做的？（2）出示桂花，了解桂花香囊的作用。提问：这些香料是什么？它有什么作用？3.结合图示制作香囊，体验制作的乐趣。（1）出示香囊步骤图，了解香囊的制作流程。提问：折香囊一共分几步？步骤图中虚线是什么意思？箭头是什么意思？（2）幼儿自由探讨折香囊方法，教师指导。（3）引导幼儿根据自己的喜好添加适量桂花，并装饰香囊。4.作品分享交流，感受互赠香囊的美好。（1）鼓励幼儿展示自制的香囊，并说出香囊的不同特征和意义。（2）鼓励幼儿和自己的朋友互赠香囊或者送给自己的家人，相互祝福。附：儿歌：先沿对角折一折（打开），再沿中心折一折（打开），两面压着抱一抱，弯腰碰头折一折，脸儿害羞折进去，从上到下包起来。香囊步骤图李沧区夏庄路幼儿园一起动手做香囊看！我们做的香囊活动四桂花甜甜（语言）（自编）【教材分析】诗歌《桂花甜甜》讲述了小蚂蚁、小蜜蜂、小松鼠、老奶奶采桂花回家制作桂花糖、桂花蜜、桂花枕、桂花糕的有趣情节。诗歌内容通俗易懂，语言朗朗上口，充分表现了桂花时不断激发幼儿学习儿歌的兴趣，感受制作分享桂花食品的快乐心情以及桂花制品带给大家的幸福体验。【活动目标】2.尝试用动作、表情、声音表现用桂花进行制作的快乐心情。3.感受诗歌美好的意境，体验分享的快乐。【活动准备】1.背景音乐，多媒体课件。2.活动前了解桂花的作用。【活动过程】1.谈话交流，了解桂花的作用。提问：你见过桂花吗？桂花有什么作用？2.欣赏诗歌，理解诗歌中老婆婆和小动物用桂花制作食物和物品的有趣情节。（1）结合课件欣赏诗歌，初步感知诗歌。提问：都有谁在采桂花？用来做了什么？（2）欣赏教师完整讲述，感受采桂花的快乐心情。提问：老婆婆和小动物采桂花做了什么？李沧区夏庄路幼儿园（3）分段欣赏故事，感受诗歌中老婆婆和小动物制作的有趣情节。提问：小蚂蚁、小松鼠、小蜜蜂、老婆婆为什么要采桂花？小蚂蚁用桂花做了什么？制作成功后它又是怎样做的？为什么？小结：原来桂花可以做成桂花糖，桂花蜜，桂花枕，桂花糕等。桂花是“秋”的使者，也是大自然赠予人们和小动物们的秋的礼物。3.引导幼儿有感情的朗诵诗歌，并用动作、表情等表现用桂花进行制作的快乐心情。（1）师幼交流。提问：大家在采摘、制作时是什么心情？（2）鼓励幼儿随音乐大胆表现诗歌内容，进一步感受分享的快乐。附：桂花甜甜小蚂蚁，采桂花，回家来做桂花糖，香香甜甜大家尝。小蜜蜂，采桂花，回家来酿桂花蜜，里里外外香四溢。小松鼠，采桂花，回家来绣桂花枕，舒舒服服做美梦。老婆婆，采桂花，回家来打桂花糕，子子孙孙好热闹。活动五八月桂花遍地开（音乐）（自编）【教材分析】《八月桂花遍地开》是一首节奏欢快、旋律激昂的江西民歌，讲述了大别山革命老区人民敲锣打鼓庆祝革命胜利的愉悦心情。《指南》中指出“应该创造多种表现形式，激发幼儿兴趣，提高幼儿的感受力和表现力”。因此，活动中通过视频欣赏、动作表演、合作演奏等方式，带领幼儿走进歌曲，了解、感受、表达人们兴奋、高涨的爱国情感。【活动目标】1.感受乐曲欢快、激昂的旋律特点，学习用铃鼓等乐器表现人们坚定、勇敢的信念。李沧区夏庄路幼儿园2.能与同伴合作看指挥进行演奏。3.体验运用动作、乐器演奏等方式表现歌曲欢快的情绪。【活动准备】1.音乐、图谱、课件。2.响板、锣、碰铃、铃鼓等乐器。【活动建议】1.欣赏乐曲，初步感知乐曲旋律。提问：听了乐曲有什么样的感觉？你想到了什么？2.结合课件，讲述音乐创作背景，理解歌曲所表达的内容。（1）引导幼儿通过语言、动作等方式，表达自己对歌曲的理解。（2）结合音乐教师讲述故事，进一步感受歌曲前后不同的旋律。3.幼儿尝试为歌曲选配乐器，进行演奏。（1）幼儿分组，选择乐器尝试演奏。（2）师幼共同确定演奏图谱，幼儿自主选择乐器，进行集体演奏。4.学会看老师的指挥演奏，表现歌曲中人们的勇敢与坚定的形象。（1）提问：怎样演奏表现出歌曲中人们的勇敢和胜利的喜悦。（2）幼儿可加上动作进行演奏，表现歌曲情感。附：李沧区夏庄路幼儿园户外体育活动体育活动桂花桂花几月开（自编）【教材分析】桂花盛开的季节，秋高气爽，正是孩子们尽情嬉戏的时节。本活动，依据桂花的形态、提高动作的灵活性。幼儿在“桂花落”的情境中活动，不仅能感受到运动的快乐，更能体验到桂花带给人们的美好。【活动目标】1.学会在规定范围内四散追逐跑，避免相互间的碰撞。2.能灵活躲闪，遵守游戏规则。3.体验根据儿歌进行体育游戏的快乐。【活动准备】1.音乐，桂花头饰。2.学习《桂花桂花几月开》的儿歌。【活动过程】1.玩热身游戏“小动物变变变”，激发幼儿参与活动的兴趣。小青蛙变变变等，教师说“停”时，幼儿立即停止动作，保持静止。（2）幼儿熟悉游戏后，教师不断变化口令速度，提高幼儿反应的灵敏性。2.游戏“桂花桂花几月开”，练习在固定范围内四散追逐跑。（1）师幼共同讨论游戏玩法与规则。玩法：一名小朋友做桂花的花蕊，四名小朋友做桂花的花瓣，拉成圈围在花蕊的身边。时，当花瓣的小朋友们把手松开，向四周逃散，花蕊抓逃跑的花瓣，哪个花瓣被抓到，游戏就结束了。规则：当念到“八月桂花朵朵开”时，才能向四周逃散，并注意避免相互间的碰撞。（2）分组练习游戏，注意安全。（3）幼儿熟悉游戏玩法后，一人当花蕊（戴上桂花头饰），其他幼儿做桂花的花瓣，进行游戏，遵守游戏规则。游戏反复进行两次。3.创设“桂花落”的情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。李沧区夏庄路幼儿园随音乐模仿桂花落的动作，放松胳膊、腿等部位。附：桂花桂花几月开桂花桂花几月开？一月不开二月开，桂花桂花几月开？二月不开三月开，桂花桂花几月开？三月不开四月开，桂花桂花几月开？四月不开五月开，桂花桂花几月开？五月不开六月开，桂花桂花几月开？六月不开七月开，桂花桂花几月开？七月不开八月开，桂花桂花几月开？八月桂花朵朵开。体育游戏（一）编花篮【经验】：学习三人合作用腿、脚“编花篮”，练习单脚跳，发展身体的平衡和协调能力。【材料】准备3、4、5的数字卡。【玩法与规则】幼儿3人一组站在一起，每个人都是左脚站在地上，右脚向后抬起，脚底朝上搭在后面小朋友的右腿上。3个幼儿把右脚搭成环形不分开，然后同时用左脚单脚跳跃，边双手拍掌边说儿歌。幼儿脚分开则游戏结束。李沧区夏庄路幼儿园【提示】人一组或者5哪组坚持的时间长哪组获胜。2.游戏过程中可以加入“看数字卡抱团”情节，教师出示数字卡，幼儿根据数字确定抱团人数，增加游戏的趣味性。附：编花篮编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。站得稳，跳得齐，马兰花开二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。七五六，七五七，七八七九八十一。八五六，八五七，八八八九九十一。九五六，九五七，九八九九一百一。（二）树叶与风【经验】能按教师口令以不同的速度旋转，并保持身体平衡。【玩法与建议】幼儿当小树叶，当老师发出“大风”的口令时，幼儿张开双臂快速旋转；发出“小风”的口令时，幼儿张开双臂慢转；发出“风停”的口令时，蹲下不动。游戏可反复进行，看谁的动作能与指令相统一，不会摔倒，也不能碰到别人（指令也可以有“口令”变成“铃声”或“字条”。）【提示】旋转前注意与别人保持距离。李沧区夏庄路幼儿园第二周柿子甜主题实施内容安排表角色扮演区甜甜水果屋自主选择各种水果，切好后用沙拉酱、酸奶拌成水果沙拉，进行创意命名，并推介给顾客品尝。“农家小院”美食店制作各种美食，开展游戏。美工制作区果蔬大变身

活动果子熟了

区活收的情景。动水墨画《柿子》探究运用毛笔画柿子的方法，能大胆使用毛笔画出柿子。拼插建构区丰收的果园组合搭建秋天的果树、围墙等，表现果园丰收的场景。音乐表现区快乐跳舞毯语言阅读区阿松爷爷的柿子树理解图片内容，与同伴进行分角色讲述，尝试续编故事。科学发现区果实种子对对碰认识不同的水果、农作物的花、种子及果实，并将其进行配对。益智游戏区小熊找柿子李沧区夏庄路幼儿园幼儿通过路线卡，快速运算结果并找到柿子。教1.柿子红了（半日）学2.柿子甜了（科学）活3.葡萄丰收（音乐）4.柿子树（美术）

动5.柿子去哪了（谈话）户外体育活动：捡柿子体育体育游戏：矮人比赛活动自主体育活动：见《自主体育活动参考表》生活果名及营养，引导幼儿进一步认识、了解秋天的时令蔬菜、水果。活动柿子成熟的特征。3.引导幼儿在生活中观察、感受天气的变化，根据天气变化及时增减衣服。家长寻求帮助。

环境2.教师将幼儿水墨画柿子等作品布置在环境中，让幼儿感受动手的乐趣。

创设建议等内容。家园子一同探索捂柿子的方法。社区家长带孩子一起参加果园采摘活动，搜集秋天时令果实实物及卡片。蔬菜大棚参观，感受现代农业带给农村的变化。李沧区夏庄路幼儿园活动区活动角色表演区（一）甜甜水果屋【材料】幼儿收集的各种秋天的水果、酸奶、沙拉酱、盘子、勺子、叉子、百宝箱等。【玩法与建议】1.师幼讨论制作水果沙拉的步骤。2.引导幼儿将酸奶、沙拉酱倒入到切好水果的盘子中，并翻拌均匀制作水果沙拉。（注意水果、器具的清洗和切水果的安全）3.引导幼儿将果盘合理布局，为果盘进行创意命名。4.鼓励幼儿大方地向顾客进行推荐，招待顾客品尝，并随时保持水果屋的整洁。水果沙拉准备材料一起来拌沙拉吧！（二）“农家小院”美食店【材料】“农家小院”点菜台、厨师、服务员标志牌、菜单、厨房各种用具、各种半成品食材、美食制作提示图。【玩法与建议】1.2.鼓励幼儿协商分配角色，佩戴相应的标志牌，确定厨师、服务员的职责。3.创造性地使用半成品材料制作各种美食，进行定价，做好宣传牌。4.工作。李沧区夏庄路幼儿园农家水果摊快来点餐吧！美工制作区（一）果蔬大变身【材料】各种秋天的果实、蔬菜（如：苹果、柿子、狗尾巴草、胡萝卜、土豆等），颜料，各种辅助材料（牙签、胶水、橡皮泥等）。【玩法与建议】1.引导幼儿观察各种秋天的果实、蔬菜，与同伴交流各种果蔬的外形，并结合外形说一说自己的想象。2.启发幼儿根据其形状特点进行创作，如：土豆和狗尾巴草做成小兔子，玉米皮可以做成小姑娘等。3.鼓励幼儿充分利用各种辅助材料自由创作，完成后进行展示，体验果蔬变身的乐趣。幼儿自主选择蔬果进行装饰李沧区夏庄路幼儿园（二）果子熟了【材料】黑卡纸、泡泡纸、剪刀、白乳胶、各色颜料。【玩法与建议】1.出示拓印材料，引导幼儿探究拓印的方法。2.引导幼儿根据水果的形状剪出泡泡纸在泡泡纸，用颜料刷色后并在黑卡纸上拓印。3.指导幼儿大胆添画，并点缀四周丰富画面。《果子熟了》拓印画（三）水墨画《柿子》【材料】1.教师和幼儿共同搜集的柿子图片或实物。2.毛笔、墨汁、柿红色颜料、调色盘、笔洗、毛毡等绘画材料。【玩法与建议】1.教师引导幼儿交流柿子的外形特征，根据柿子的特征探讨运用毛笔绘画柿子的方法。2.指导幼儿用浓墨中锋画树枝，涮笔后用柿红色中锋左右两笔画出柿子，再用浓墨中锋画柿子蒂，画出柿子的主要特征。3.幼儿大胆绘画水墨画《柿子》，教师提醒幼儿养成正确的执笔姿势和干净卫生的作画习惯，指导能力强的幼儿添画其他景物，构成有情节的画面。左右两笔勾出柿子李沧区夏庄路幼儿园拼插建构区丰收的果园【材料】大型积木若干；搭建辅助材料：废旧树枝、雪花片、易拉罐等；果园丰收的图片。【玩法与建议】1.师幼讨论：秋天的果园里都有什么？2.组织幼儿搭建秋天丰收的果园，将美工区绘画的水果贴在树枝上。3.引导幼儿在果园四周拼插道路，用雪花片拼插汽车、农用车，摆在道路上，还可用雪花片拼插果园、水池等。丰收的果园音乐表现区快乐跳舞毯【材料】提供“葡萄丰收”音乐、图谱、自制跳舞毯等道具。【玩法与建议】1.组织幼儿观看跳舞毯跳舞的视频，激发幼儿玩跳舞毯的兴趣。2.引导幼儿根据图谱，脚踩相应的图片格子，熟练后可加快速度或加入舞蹈动作，也可单人跳、双人跳开展游戏。3.可加入音乐或鼓点节奏激发幼儿活动兴趣。自制跳舞毯一起跳舞吧李沧区夏庄路幼儿园语言阅读区阿松爷爷的柿子树【材料】提供《阿松爷爷的柿子树》图书。【玩法与建议】1.引导幼儿观察图书，了解故事内容。2.鼓励幼儿与同伴分角色讲述故事，大胆进行创编，感受柿子带给人们的快乐。3.引导幼儿把想对阿松爷爷说的话，通过绘画等方式进行表征并投放到阅读区中，供幼儿与同伴进行分享、讲述。李沧区夏庄路幼儿园科学发现区李沧区夏庄路幼儿园果实种子对对碰【材料】水果、农作物的花、叶、果实、种子的图片，子母扣。【玩法与建议】1.引导幼儿观察图片，与同伴、教师一起认识各种水果、农作物的花、叶、果实。2.打乱顺序后，引导幼儿根据植物图片选择相应的果实和种子进行组合，将果实、种子的图片根据教具书的封面，对应粘在教具书的里面。3.引导幼儿讲述植物的生长变化过程。第一层：植物图片第二层：果实及种子图片

柿子以及柿子饼益智游戏区小熊找柿子【材料】小熊、柿子图片各两个，线路图示若干，棋盘一个。【玩法与建议】1.建议幼儿两人或三人进行游戏，一名幼儿负责藏柿子，一名或者两名幼儿负责帮助小熊找到柿子。2.引导负责藏柿子的幼儿先找到路线图中最后一步所得到的得数，然后将柿子藏到相应的算式下；负责找柿子的幼儿要根据藏柿子的幼儿提供的路线图示快速帮小熊找到柿子。小熊找柿子操作材料李沧区夏庄路幼儿园教学活动活动一柿子红了（半日）（第一天）（自编）【教材分析】这没能逃过孩子们的眼睛。尤其是，树上的柿子一片黄澄澄时，孩子们聚在树下讨论的兴趣便更高了。幼儿对周围事物的好奇与探究是主动学习与表达的需要和动机，因此，本活动遵循幼儿本位，通过同伴协商、寻找工具、方法验证、触摸品尝等自主体验的方式，幼儿在自然情境中大胆尝试，自然运用各领域的知识来解决问题，在提高动手能力的同时，萌发幼儿观察秋天环境变化的兴趣，感受大自然的美好。【活动目标】1.了解柿子的生长情况，探讨摘柿子的方法。2.能独立地或与同伴合作摘到柿子，并与他人分享柿子。3.感受柿子丰收及收获的喜悦。【活动准备】1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉垫等。2.盛放柿子的筐子若干（筐上贴有相应工具标志）。【活动过程】1.结合幼儿的谈话，引导幼儿观察柿子，了解柿子的特点。（1）提问：树上结的是些什么?它们长的是什么样子的？（2）猜想：柿子现在可以摘了吗？你有什么办法知道柿子是不是熟了？（3）小结：柿子变黄了，就说明柿子已经成熟了，可以摘下来了。2.引导幼儿沟通协商，讨论能将柿子摘下来的方法。提问：柿子挂在哪里？摘的时候从哪里入手最好？有什么方法能够摘到柿子？小结：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用长钩子钩住长有柿子的树杈或柿子，起摘到高高的柿子。3.幼儿分组协商、搜集材料，选择适当的方式采摘柿子。（1）引导幼儿与同伴协商、找成人帮忙，探讨摘柿子的方法。（2）自主寻找工具，尝试摘柿子。（3）提示并引导幼儿注意安全：自身安全以及他人安全。李沧区夏庄路幼儿园（4）幼儿自主观察摘下来的柿子。4.将柿子带回班级，进行清点总结。（1）引导各小组清点柿子，比较数量。（2）引导幼儿评价工具：你们觉得哪种摘柿子的工具最棒？为什么？5.通过看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。个小盖子（柿蒂）。（2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。（3）捏一捏：柿子是硬硬的。6.引导幼儿品尝柿子，发现柿子的味道。（1）讨论：柿子可以吃了吗？冲洗柿子，请幼儿品尝柿子，大胆表达自己品尝后的感受。（酸酸的、苦苦的）的柿子却是甜甜的呢？小结：我们平时吃到的柿子都是经过“捂”这一程序的，捂过的柿子才会变得甜甜的，非常可口。7.引导幼儿回家查找不同方法，第二天尝试将柿子捂熟。大家一起摘柿子活动二柿子甜了（第二天）（自编）【教材分析】幼儿在尝过涩柿子后，强烈的想要了解如何将柿子变甜。所以活动前引导幼儿收集捂柿子的方法，在活动中鼓励幼儿自由分组交流自己收集的信息，并选择合适的捂柿子方法及所李沧区夏庄路幼儿园需材料。在自己动手捂柿子的过程中，幼儿与同伴沟通合作、操作实践，能够养成幼儿的团队意识，更好地体验自己想办法解决问题的成就感。【活动目标】1.幼儿与同伴交流，了解捂柿子的不同方法。2.尝试与同伴合作，能用不同方式将柿子捂熟。3.体验自己想办法解决问题的乐趣。【活动准备】1.经验准备：幼儿在家中与家长一同了解捂柿子的不同方法。2.捂柿子的辅助材料：温水、梨、苹果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。【活动过程】1.幼儿与同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。先请幼儿分组交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然后请每组选出一位代表，来介绍本组认为最适合的捂柿子的方法。2.引导每组幼儿选择合适的方法，用相应的材料与同伴合作捂柿子。（1）引导每组幼儿共同商量分工，选择合适的方法，并选取相应材料进行捂柿子。（2）每组幼儿尝试不同的捂柿子方法，并做好标记。（3）幼儿交流捂柿子过程中的发现。【活动延伸】5天后，幼儿品尝捂好的柿子，检验试验成果，并与他人分享。一起捂柿子吧活动三葡萄丰收（音乐）（市编）【教材分析】作为舞蹈的主旋律，通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作，表现维吾尔族人民摘葡李沧区夏庄路幼儿园萄时的不同动作及快乐的心情。活动中，通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈”等方式，引发幼儿舞蹈的兴趣，积极创编摘葡萄时的不同姿态，激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。【活动目标】1.学跳集体舞，进一步巩固垫步和手腕转动的动作。2.会在圆圈上进行“S”形穿插，能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。【活动准备】学过垫步、手腕花；理解双圈集体舞中的基本方位；乐曲《娃哈哈》。【活动过程】1.创设情景，复习垫步，引出主题。（1）创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，围圆圈教师哼唱复习垫步。提问：火车怎么开呢？引导幼儿掌握垫步的方法：双手叉腰，做垫步。（2）幼儿随音乐练习手腕花动作。2.学习“S”形穿插的队形变化，练习舞蹈基本动作。（1）学习单圈变双圈。前奏：双手插腰，右脚垫步准备。幼儿结伴，面对面站成双圈。（男孩在内圈，女孩在外圈。）（2）男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教师示范钻法。提问：用圈里的手指好朋友（男孩），再向前伸，指着朋友前面的‘洞’，钻进去。再向前指前面—个“洞”，然后钻出来……（3）女孩面向圈上，探索摘葡萄动作，练习“S”形钻法。（4）随音乐练习“S”形穿插的队形变化。3．更换新舞伴，体验与新舞伴共舞的快乐。（1）尝试更换新舞伴，随音乐集体练习舞蹈1～2遍。（2）男孩、女孩交换角色，进一步表现新疆舞。附：动作建议[1]一[8]小节，右脚垫步，双臂前平举手腕转动八下。重复[5]一[6]小节，男孩转身面向圈里一起手拉手上举，女孩拍手四下。萄，放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出（向圆上方向钻到外圈，动作向上）。（女孩面向圈上侧身从舞伴高举的手下方钻入，然后按圆上方向顺序钻出钻入……按音乐两小节钻李沧区夏庄路幼儿园转身，双手蒙脸，打开，并反复动作，女孩原地做动作。附：儿歌摘葡萄左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上边的葡萄数不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亚克西。附：乐谱活动四美术写生柿子树（自编）【教材分析】秋天来了，幼儿园柿子树上接满了一串串的柿子，远远看上去就像一串串的红灯笼，吸引着孩子们的目光。他们经常驻足在柿子树下，看着一个个的柿子渐渐变黄、变红；细细数着柿子的个数；找到藏在叶子底下的果实。《指南》中指出幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物所吸引，从感知出发，以想象为主要方式的一种艺术能力。因此，通过观察柿子树，发挥幼儿的想象力，引导幼儿描绘出自己心中的柿子树。【活动目标】1.尝试用线描尝试表现柿子树的形态。2.能表现出柿子在柿子树上的前后遮挡关系。3.体验写生画活动的趣味性，乐于观察秋天各种植物的变化。【活动准备】李沧区夏庄路幼儿园粗细记号笔，纸，画架，水彩笔或油画棒。【活动过程】1.猜谜引出写生主题：柿子及柿子树，激发幼儿兴趣。谜语：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。（打一水果）1.观察柿子树，感知树枝间的前后遮挡关系和远近关系。（1）引导幼儿站在柿子树下从不同的角度观察柿子的不同形态。提问：从不同的角度看柿子和柿子树有什么不同？小结：树上的柿子有大有小，离我们近的柿子大，远的柿子小；柿子树的树枝之间有远有近，还有的被别的树枝挡住了。我们在画的时候比例一定要把握好，所以要根据你看到的柿子树的样子画。（2）幼儿选择一个合适的位置尝试作画，教师巡回指导。要求：注意画出柿子及柿子树的细节，注意柿子与柿子、柿子与树枝的遮挡关系。3.幼儿分享自己的作品，进一步感受写生画的快乐。一起来画柿子吧活动五谈话柿子去哪了（自编）【教材分析】幼儿园每年在采摘柿子时，会特意在树上留下一部分柿子。为什么不全不摘下来呢？孩子们总会有这样的疑问。对问题怀有好奇并为此一直思索，直到发现答案的过程是非常高效而美妙的学习过程。因此，活动中鼓励幼儿大胆猜想、讨论柿子树上留有柿子的原因以及柿来是被小鸟吃掉了”“掉在了草地上”，而这又引发了孩子们新的探究：如何保护我们的动物朋友……幼儿在观察中，真正体验到了如何去爱护动物，并且萌发了探究动物与人类生活的关系的兴趣，将形成幼儿保护动物、保护自然的强烈意识。李沧区夏庄路幼儿园【活动目标】1.讲述柿子树留有柿子的原因及发现小鸟吃柿子的过程。2.能在集体面前大胆、清楚的讲述柿子消失的过程。3.萌发爱护小鸟，保护动物的情感。【活动准备】1.物质准备：课件《留有柿子的柿子树》，小鸟吃柿子的视频和幼儿摘柿子的照片。2.经验准备：幼儿观察过小鸟在柿子树上吃柿子的过程。【活动过程】1.观看课件，引导幼儿讨论树上为什么要留下一些柿子。（1）提问：柿子树上为什么要留下柿子？（2）幼儿积极交流自己的猜想。2.播放视频《小鸟吃柿子》，了解并讲述树上留下柿子的原因。(1)提问：树上的柿子去哪了？小鸟是怎样吃柿子的？（2）讨论：为什么要留下柿子？我们还可以怎样保护小鸟？（3）师幼交流：我们还应该怎样保护小鸟？怎样做来保护更多的动物？萌发爱护小鸟、保护动物的情感。小结：我们不仅自己品尝甜甜的柿子，而且还要给身边的动物朋友留一些。小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，给它们留一些柿子品尝。有了小鸟和其他动物，大自然才能和诸相处，生活才能生机勃勃，万物才有生机。爱护身边的动物，人类生存的环境才会越来越好！户外体育活动体育活动捡柿子（自编）【教材分析】大班幼儿腿部力量加强，动作协调性不断提高，他们喜欢富有挑战性的玩法。跳跃是大班幼儿较喜欢做的动作，而单脚交替连续跳对于他们具有一定的难度。活动中通过设置适宜的障碍物，增强幼儿的挑战意识，鼓励幼儿通过动作尝试、同伴模仿、游戏练习等方法，坚持锻炼，体验参与游戏、获得成功的快乐。【活动目标】李沧区夏庄路幼儿园1.学习单脚连续向前跳的动作。2.能熟练掌握单脚跳的动作要领，左右脚交替持续行进。3.和同伴相互合作进行游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】1.小碗或杯子4个、小障碍物16个、自制柿子若干，节奏欢快的音乐。2.场地布置：平坦开阔的场地，起点和终点距离为8米左右。【活动过程】1.随音乐节奏做热身活动，进行双脚前后左右跳的动作练习。（1）带领幼儿走成圆形，进行上、下肢以及腰部、转体、跳跃等动作的练习。（2）播放欢快的音乐，师幼一起学小兔进行双脚前后左右跳，练习双脚跳的动作。2.自由练习，探索单脚连续向前跳的动作。4动作规范、标准的幼儿，肯定并鼓励幼儿进行示范。（2）教师总结动作要领：起跳时，脚掌要用力；跳前和落地时，膝盖要弯曲。3.玩“捡柿子”游戏，巩固单脚跳的动作。45—6米。教师发令，游戏开始，各队排头幼儿单脚调至对面，捡拾一个柿子，然后换脚，单脚跳回起点处，将柿子放进小筐里，并自觉到队尾排队，下一个幼儿出发。游戏依次进行，先完成的对获胜。（2）游戏规则：当单脚坚持不住时，可以换另一只脚，但不可以双脚齐跳。第一遍游戏结束后，请做得好的幼儿进行示范，幼儿共同练习单脚跳的动作。（4）宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守规则的队。4.随音乐进行放松活动，如双手拍腿等。李沧区夏庄路幼儿园体育活动赶小猪【经验】能持物控球走，并走得又快又稳。【材料】皮球、羽毛球拍，小椅子。【玩法与规则】1.幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪走得又快又稳”。2.幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。【提示】提醒幼儿用力适中，不要让球偏离球拍。李沧区夏庄路幼儿园第三周叶儿飘主题实施内容安排表美工制作区落叶趴根据各种树叶的颜色、形状等不同的造型特点，进行粘贴、组合、想象、添画，制作有趣的树叶粘贴作品。秋景美幼儿用毛笔在树叶上大胆表现景物形态，感受秋景美。拼插建构区秋天的公园自由组合，分工协作，根据秋天公园的突出特征进行合作搭建。音乐表现区会跳舞的树叶并根据对歌曲的理解创造性的用动作表现落叶飞舞的景象。活语言阅读区风中的树叶动引导幼儿交流树叶的用处，了解树叶带给人们和小动物的好处。区科学发现区活我来测量树动试使用不同的工具测量树的粗细，并进行记录，学习简单的测量方法。有趣的叶脉用图画或者拓印的方式，记录自己观察到的树叶轮廓和叶脉的细节特征。益智游戏区不一样的树叶落叶树叶分别放在两个小盒子中。1.落叶（语言）教学2.落叶树和常绿树（科学）3.落叶飘（数学）活动4.落叶跳舞（语言）5.会跳舞的树叶（音乐）李沧区夏庄路幼儿园户外体育活动：小小旅行家体育体育游戏：卷白菜心活动自主体育活动：见《自主体育活动参考表》1.散步时观察幼儿园及周围环境中的植物变化，主动和同伴讲一讲。生活2.进餐中教师能与幼儿及时分享秋季的水果、蔬菜的营养，鼓励幼儿不挑食并喜活动欢吃果蔬。3.遵守班级生活常规，能够快速有序的收拾整理生活用品。1.引导幼儿共同讨论如何创设树叶飘主题环境，鼓励幼儿设计主题墙内容，并将自己的美术作品布置在主题墙上。环境2.搭建“观赏台”将幼儿利用树枝和树叶制作的作品进行展示和分享。创设3.逐步为每位幼儿建立秋季观察记录本，放置便于幼儿取放使用的地方，引导幼儿将对秋景的观察和感受进行记录。1.请家长带幼儿到公园或野外观察发现秋天的特征，一起搜集秋天动植物的图书以及资料，一起收集落叶制成标本或进行树叶拼贴活动。2.组织快乐的秋游亲子活动，家长带幼儿走出户外感受环境的变化。活动前，同家园社区什么？几个人去？怎样分工合作等等。3.亲子海报展活动。在教师的引导下，家长和幼儿共同制作海报，将亲子秋游活动的所见所闻所感所想表征出来进行展示。李沧区夏庄路幼儿园活动区活动美工制作区落叶Party【材料】幼儿搜集的各种树叶，双面胶、水粉颜料等辅助材料。【玩法与建议】1.引导幼儿欣赏各种树叶粘贴作品，激发幼儿的创作欲望。2.幼儿根据各种树叶的颜色、形状等不同的造型特点，充分发挥想象力和创造力借形想象、添画，组成有趣的图画。3.为幼儿提供展示机会，幼儿互相展示、讲述自己的树叶粘贴作品。说说咱捡的叶子落叶标本

开心捡落叶看看我们拼的好不好？准备树叶拼贴啦树叶拼贴画创意树叶画【材料】水粉颜料、毛笔、调色盘、不同种类树叶若干。【玩法与建议】李沧区夏庄路幼儿园1.观察树叶的不同形状，并大胆讲述。2.引导幼儿根据树叶的不同形状，用毛笔在树叶上进行添画。3.引导幼儿互相介绍，欣赏自己和同伴的创意作品。《树叶水彩画》拼插建构区秋天的公园【材料】大型积木若干；纸杯、奶粉桶、易拉罐等搭建辅助材料；树枝、树叶、自制立体花草树木等；公园全景、局部放大照片。【玩法与建议】1.观察秋天公园全景图片及局部图片，丰富幼儿对公园秋天特征的认识。2.鼓励幼儿自由组合，分工协作，根据秋天公园的突出特征进行合作搭建。3.引导幼儿运用辅助材料充分表现出秋天的特征，如大胆利用红、黄、橘黄暖色系列雪花片，运用竖向、转向连接方法拼插表征秋天的各种树木。4.启发幼儿可将美工区相关作品布置在建构作品中。公园局部图（1）公园局部图（2）公园全景图李沧区夏庄路幼儿园音乐表现区会跳舞的树叶【材料】《会跳舞的树叶》的图谱、音乐、绸带、纱巾、手环、头花、小树叶等道具。【玩法与建议】1.引导幼儿结合图谱，进行三拍子的节奏练习。2.鼓励幼儿选择不同的道具大胆进行表演唱，表现会跳舞的叶子。3.引导幼儿自由创编动作表现落叶的形态。会跳舞的叶子语言阅读区风中的树叶【材料】《风中的树叶》绘本李沧区夏庄路幼儿园【玩法与建议】1.引导幼儿阅读《风中的树叶》绘本，并与同伴交流树叶飘落到了哪里，发生了什么有趣的事情。2.引导幼儿大胆创编，想一想、说一说落叶还会落到哪里，还会发生哪些有趣的事情。科学发现区李沧区夏庄路幼儿园我来测量树【材料】尺子、绳子、毛线等测量工具,幼儿每人一份纸、笔。【玩法与建议】1.幼儿尝试使用不同的工具测量树的粗细，并进行记录，学习简单的测量方法。2.测量前，请幼儿说一说，应该怎样测量，测量时应该注意什么？如：每次测量注意首尾相接。3.鼓励幼儿分别用自选的量具或身体测量树的粗细，并对不同的树进行比较。教师根据幼儿测量的情况适时给予恰当的指导。测量工具完善记录表格数一数好朋友来合作看，我记录的表格有趣的叶脉【材料】树叶、放大镜、拓印板、颜料、记录本、。【玩法与建议】1.引导幼儿观察各种各样的树叶轮廓和叶脉的细节特征。李沧区夏庄路幼儿园2.引导幼儿用图画或者拓印的方式，记录自己观察到的树叶轮廓和叶脉的细节特征。3.鼓励幼儿与同伴认真地介绍自己观察到的叶脉的特点，并根据叶脉的排列方式进行小组分类统计。材料工具尝试拓印，观察叶脉益智游戏区树叶找家【材料】各种常绿树和落叶树树叶若干，大树图片，小盒子若干个。【玩法与建议】1.引导幼儿了解不同树叶的名称，并和树的图片相匹配。2.幼儿观察树叶，并尝试将树叶按照常绿树和落叶树进行分类。3.逐步引导幼儿尝试按照树叶的其它特征，如颜色、大小、形状进行分类。教学活动活动一散文诗《落叶》（语言）（自编）【教材分析】秋风起，落叶飘，在幼儿的眼中落叶不仅色彩丰富且好玩有趣。散文诗《落叶》以反复的句式，通过拟人的手法，介绍了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子看到落叶后的创意做法及快乐李沧区夏庄路幼儿园鼓励幼儿想象表征落叶的形态；演示课件引导幼儿感知小动物利用落叶的巧妙，感受小动物发现落叶的欣喜，并在体验的基础上，鼓励幼儿有感情的朗诵、表现；幼儿在理解诗歌内容的基础上，迁移已有生活经验，根据诗歌的句式进行仿编，感受落叶带来的快乐，对秋天植物的变化产生更多探究的意愿。【活动目标】1.感受秋天落叶的优美意境，理解树叶飘落下来后和小动物们发生的有趣情节。2.尝试仿编并能用动作、表情等表现散文诗。3.萌发幼儿对落叶的喜爱之情。【活动准备】1.引导幼儿到户外拣拾落叶，体验树叶飘落下来的有趣情景。2.落叶图片、课件。【活动过程】1.观看秋天的落叶，引发幼儿交流落叶的兴趣。（2）教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色，运用肢体学做树叶飘落的动作。提问：树叶是怎样从树上落下来的？这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？你能用动作表现出来吗?2.欣赏配乐朗诵，感受散文诗的优美意境。（1）教师完整朗诵散文诗。提问：散文诗中的落叶都落到了哪里？遇到了哪些小动物？（2）师幼结合散文诗中的话进行小结。（3）结合课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。提问：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么？3.利用课件创设树叶飘落的情境，幼儿尝试有感情地朗诵散文诗。（1）讨论：树叶怎样落下来？小动物看到树叶是什么心情？（2）幼儿结合课件，与同伴合作朗诵。4.仿编散文，感受落叶带来的快乐。（1）提问：落叶还会落在哪里？谁看见了，把它当作什么呢？（2）幼儿进行自主仿编，并进行个别朗诵展示。附散文诗：李沧区夏庄路幼儿园《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去啦。"幼儿朗诵表演散文诗。悄悄地告诉你："来信了，催我们到南方去啦。"李沧区夏庄路幼儿园活动二落叶树和常绿树(科学)（市编）【教材分析】随着季节的变化分蒸发，它们由绿变黄、变红，逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以一年四季常绿。本次活动引导幼儿在观察不同树木的前提下，收集它们的树叶进行比较、分析，从而认识、区分常绿树和落叶树，并总结归纳出落叶树和常绿树不同的特征，从而激发幼儿探究大自然秘密的兴趣。【活动目标】1.认识了解常绿树、落叶树的主要特征，学习区分落叶树和常绿树。2.能运用观察、触摸等方式，发现并初步分析概括出常绿树与落叶树叶子的不同。3.对树木的特征和变化感兴趣，知道爱护树木。【活动准备】1.幼儿已经认识多种常见树。2.活动前带幼儿观察幼儿园树木并拍照，采集各种落叶树和常绿树树叶。3.背景图表、图片。【活动过程】1.观察树的照片，讨论发现落叶树和常绿树的不同。提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么变化？小结：秋天到了，有些树的树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树一年四季叶子都是绿的，这些树叫常绿树。2.分组观察收集到的树叶，发现落叶树和常绿树叶子的不同。（1）看一看，叶子的形状、大小、厚薄有什么不同？（2）摸一摸，叶子表面的感觉有什么不一样？小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色是深绿色，摸上去比较光滑。3.利用分组游戏分析判断几种常见树是落叶树还是常绿树。【活动延伸】李沧区夏庄路幼儿园我们发现的落叶树与常绿树活动三落叶飘（数学）（市编）【教材分析】生活中许多物品上都存在有规律排序的现象。衣服上、窗帘上、壁纸上，有序排列的图案在美化物品的同时，也激发了幼儿对排序规律的好奇心，使得幼儿也经常会有意无意的将身边的物品进行摆弄排序。活动中，通过设置游戏情境、提供不同层次的操作材料，引导幼儿发现排序规律，体验将物品有规律排列的乐趣。【活动目标】1.学习按物体数量的递增或递减规律进行排序。2.探索按多种规律排序，并在生活中大胆运用。3.体验事物有规律、重复变化的趣味。【活动准备】幼儿事先在户外寻找大小差不多、颜色相近的枫叶、银杏叶、柿子树叶等若干。自制小猫的家每组一座；彩带若干。【活动过程】1.创设情境，激发幼儿学习排序的兴趣。（1）设置情境:秋天到了，小猫家盖了一座新房子，他准备铺一条小路。提问：怎样帮小猫铺一条有规律的小路？幼儿交流铺小路的想法，重点引导幼儿按树叶数量的递增或递减的规律，交替、重复地铺一条小路。李沧区夏庄路幼儿园（3）幼儿互相观察，说说自己铺小路有什么特点。小结：这些小路铺设得非常漂亮，有的是ABBB\ABB\AB式，有的是AB\ABB\ABBB\ABBBB式，有的是AAAAB\AAAB\AAB式这些排列是有规律的，是重复交替的。2.引导幼儿分组为小猫设计树叶项链和彩环，启发幼儿用多种排列方式进行设计。提问：小猫的房子里还需要有规律的装饰，你想怎样装饰？规律来串珠子。如：幼儿可按银杏叶的数量不变，柿子树叶逐一增加这个规律串珠子。种方式排序，如：按枫叶、银杏叶、柿子树叶间隔，银杏叶逐一减少的规律粘彩环。如：枫叶银杏叶银杏叶银杏叶银杏叶柿子树叶枫叶银杏叶银杏叶银杏叶柿子树叶……3.幼儿展示自己，感受规律排序的乐趣。猫当礼物装饰房子。按照递减的规律进行排序。活动四：落叶跳舞（绘本阅读）（自编）【教材分析】李沧区夏庄路幼儿园绘本《落叶跳舞》是日本著名画家尹东宽先生创作的作品，书里都是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物；他们表情丰富、各具个性。落叶在孩子们的生活中是随处可见的，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等。此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》世界，感受绘本故事的童趣和创意，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。活动以幼儿欣赏绘本图片为主要途径，以整体与局部相结合的方式，促使幼儿结合自己的理解进行个性化的表达。树叶的创意拼贴，不仅能引发幼儿进行树叶创作的兴趣，还能够使幼儿懂得：每个人都是不同的，都有可爱之处。【活动目标】1.观察绘本中落叶娃娃的不同形态，理解所表达的含义。2.尝试大胆创编丰富故事情节，并连贯地说出自己的想法。3.萌发落叶创意拼贴及猜想交流的兴趣。【活动准备】1.《落叶跳舞》绘本课件。2.幼儿活动前参加过秋游活动，观察过秋叶。【活动过程】1.引导幼儿结合已有经验说说秋天的变化，导入活动。提问：小朋友们，秋天到了，大自然有什么变化？树上的树叶有哪些变化？树叶会飘到哪呢？小结：秋天到了一片片落叶飘下来，有的飘到了小路旁，有的飘到了我们美丽的幼儿园里，还有的飘到了书里。日本一位著名的画家伊东宽先生让落叶变成了一本非常有趣的书，《落叶跳舞》。2.欣赏课件，探究绘本中落叶的造型、表情及动态，感知落叶的不同形态。（1）观看课件，发现落叶的不同造型。提问：刚才我们看到的各种造型分别是由哪些树叶组成的？为什么要这样拼贴？用什么形状的树叶拼成了狐狸的脸和身体？这些造型是什么颜色的？你感觉怎么样？了对称的方法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配。（2）继续观看课件，引导幼儿观察树叶娃娃的表情。提问：我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？你可以学一学吗？小结：原来通过嘴巴和眼睛的变化可以表现表情的变化。李沧区夏庄路幼儿园（3）观看课件，观察并模仿树叶娃娃的动态。提问：落叶娃娃的动作都不一样，他们有哪些有趣的动作呢？请你学一学吧。3.幼儿有目的地自主欣赏，发现不同的落叶造型。提问：你能从书中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？60但每个人都很可爱！4.幼儿大胆想象落叶娃娃还可以有哪些形态，大胆与同伴交流自己的想法。提问：落叶娃娃还可以有哪些造型？请你和好朋友说一说吧。【活动延伸】幼儿到操作区内，根据树叶的形状、颜色特点，按方法要求，制作树叶贴画，教师巡视其中，适当给予指导。李沧区夏庄路幼儿园活动五：会跳舞的叶子（音乐）（自编）【教材分析】像蜻蜓，像蝴蝶。孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。【活动目标】1.熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。【活动准备】1.收集各种各样的树叶。2.带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。【活动过程】1.随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。2.幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。（1）引