第一单元单元说明

第一单元单元说明第一课：痴想：chixiangyinmitieqingningchengyouhuoxuantengyishunjian>；一眨眼之间。一瞬间，他想起了什么。第二课：训诫〔xunjie〕：告诫，教导。老师训诫我不要冒险。耸立〔sǒnglì〕：高高地直立。平地的另一边耸立着一座大山。迂回〔yūhuí〕：曲折回旋。我们从一条迂回的小路回到家。凝视〔níngshì〕：全神贯注地看。他凝视着老师。抽咽〔chuòqì〕：抽噎，抽抽搭搭地哭。他抽咽着。纳罕〔nàhǎn〕：诧异，惊奇。我正纳罕他说的话。瘦骨嶙峋〔shougulinxun〕：形容人十分瘦。他瘦骨嶙峋。心惊肉跳〔xinjingroutiao〕：形容担心祸患临头，非常害怕不安。看见刀就在眼前，他心惊肉跳。头晕目眩〔touyunmuxuàn〕：头发晕，眼睛发花。他在上面头晕目眩。当心翼翼〔xiaoxinyiyi〕：原来形容严正虔诚的样子。文中形容举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。他当心翼翼地捧起茶杯。第三课：零乱língluàn散乱，无章断续：隔绝有连贯起来收敛：收拢，合拢宽恕：宽容饶恕卑微：卑贱微小，地位低下一丝不苟：形容办事认真，连最细小的事也不马虎第四课：终极〔zhōngjí〕：最终；末了；最后。迸溅〔bèngjiàn〕：向四处外溅。繁密〔fánmì〕：繁多，密集。伫立〔zhùlì〕：长时间地站着。凝望〔níngwàng〕全神贯注地看：注目远望。伶仃〔língdīng〕孤独；没有依靠。稀零〔xīlíng〕事物出现得少。忍俊不禁〔rěnjùnbùjīn〕：忍不住笑。不禁：不能自制。仙露琼浆〔xiānlùqióngjiāng〕：形容鲜美的酒或好喝的汁液。比喻美好的饮品。琼浆：比喻仙人饮的美酒。蜂围蝶阵〔fēngwéidiézhèn〕：这里形容蜜蜂蝴蝶的数量多。盘虬卧龙〔pánqiúwòlóng〕：同“卧虎藏龙〞，比喻非常厉害的人等。但在《紫藤萝瀑布》一文里比喻枝干盘曲嶙峋。盘绕横卧着的虬龙。形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。虬，传说中的一种龙。回旋的盘绕像卧着的龙。第五课没有词语。《观潮》教学制定学习目标：1.熟悉7个生字，会写13个生字。2.有感情地朗诵课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3.搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗诵课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1.多媒体课件。2.课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时第一课时一、导入新课1.启发谈话。2.课件播放钱塘江大潮录像。二、学习新课〔一〕初读课文，读准字音。1.同桌对读生字词。2.抽读生字卡，师正音。〔二〕导学课文，理解字词。1.学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗诵。①听师朗诵第3自然段，勾出带有生字的词语。②读后提问。③理解词语：人声鼎沸。④总结学法：〔小黑板出示〕。2。《观潮》教学制定学习目标：1.熟悉7个生字，会写13个生字。2.有感情地朗诵课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3.搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗诵课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1.多媒体课件。2.课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时第一课时一、导入新课1.启发谈话。2.课件播放钱塘江大潮录像。二、学习新课〔一〕初读课文，读准字音。1.同桌对读生字词。2.抽读生字卡，师正音。〔二〕导学课文，理解字词。1.学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗诵。①听师朗诵第3自然段，勾出带有生字的词语。②读后提问。③理解词语：人声鼎沸。④总结学法：〔小黑板出示〕。①同学们还有哪些生字新词不能理解？②师答疑。3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。4.教师抽检并总结。〔三〕析字形，写生字。1.同学找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。2.同学学习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，，引导同学鉴赏。三、作业1.抄写生字。2.朗诵课文。“观〞的意思，引出“天下奇观〞。3.导入3.4自然段。二、观看录像，感受壮观看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。三、小组合作，心得壮观1.谈话激发学习兴趣。2.合作学习提示：a.你喜爱文中的那一句，为什么？你能把你喜爱的这句话读的让你们组内的同学也喜爱上它吗？b.你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？c.通过小组合作，你都学懂了些什么？3.组建合作小组4.组内合作学习5.反馈合作成果，构建全体读书心得氛围。6.引导小组心得。a.朗诵文中描述大潮的句子；b.课件展示描述的情景；c.感情朗诵。四、听听读读，发现观潮顺序1.范读课文，听后学习。刚刚大家很有感情地朗诵了这些描写潮水的语句。不过，把“观潮〞的顺序给打乱了。其实，写得可有顺序了。下面，我们就先来做一个听的学习。听老师读这段话〔出示〕，看谁本事大，能听清是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。师读生听：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。〔再近些〕，只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。〔浪潮越来越近〕，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤抖起来。2.心得发现：是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。3.齐读课文，感受壮观。五、思路引导，背诵壮观1.出示思路提示句子2.出示音乐、画面，激发背诵兴趣3.评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和一起感受到潮水越来越近，声音〔越来越响〕，浪头〔越来越高〕，气势〔越来越大〕。钱塘江大潮真不愧为〔天下奇观〕！我们为之自豪，为之〔骄傲〕！六、创设情境，运用语句1.积存词汇今天，我们学习的两个自然段里，词语非常丰富，你们想不想把它们积存起来？听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。〔人声鼎沸、山崩地裂……〕2.运用词汇看得出，同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积存，不过，会不会用了呢？咱们来自我检验一下，我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢？师出示一段话：今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上〔〕。可潮来时，却一浪一浪〔〕，一浪一浪〔〕。湖水声犹如〔〕，海堤上无论〔〕，但竟听不出他们在说些什么。慢慢的，潮过去了，消失在〔〕的地方。〔同学分四人一小组讨论，然后选派一代表报告〕3.师生共同评价七、全课小结《雅鲁藏布大峡谷》教学制定教学目标1.了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态状况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。2.有感情地朗诵课文。教学时数：1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们浮现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，。人教版六年级下册语文课文第一单元主要讲了生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，心得它们，能让我们在人生道路上的足迹更踏实，步伐更稳健。本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母〞的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格〞，各有长短，阐明“团结有力量〞的道理。第一课：燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼灵巧的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚集过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那里的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖有时沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。第二课：古诗两首咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第三课：荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。第四课：珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去，真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺的小路，弯弯曲曲的，穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼泉水，叫“珍珠泉〞。这是一潭深绿的泉水。四周镶嵌着不大整齐的石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣，你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，悄悄地开放着的花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像四周的绿树、绿草染的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看得见沉积在潭底的沙粒和那已经发黑的树叶。啊！还有谁的一把小刀掉进了潭里，那刀在潭底闪着亮晶晶的光。惋惜没有鱼，是水大清太冰凉了吧？最有趣的，当然是那些晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿了！开始，水泡们很小，摇动着越升越高，也越来越大，最后在水面绽开了，在一个“扑哧〞的笑声里，消失了，溶在潭水里了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束美丽的金光，一直照到水面上，照到潭底青褐色的石头上，照在正在升起的水泡上。水面和潭底，闪着金色的光斑，银色的光斑；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串的彩色珍珠啊，简直可以一颗颗捧在手上。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜爱珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河干涸的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是那样不停地冒着水泡。难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴，一定把泡泡当珍珠了。每次，挑着阿爸特地给我做的小桶，来到珍珠泉边，我就这么想。啊，挑着满满一挑水，走在林中的石板小路上，我泼洒了多少珍珠啊！第一单元4课，希望能对您有帮助！5.六年级下册语文人教版,第一单元全部课文重要内容三、六年级下册课文重点内容〔一〕第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、：《学弈》选自《孟子•告子》。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。2、重点问题：①为是其智弗假设与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。5、背诵并默写文言文两则★《匆匆》1、：朱自清。2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。〞答：把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的微小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出对时间飞逝十分无奈的愁绪。★《桃花心木》1、：林清玄。2、中心思想：借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源〞的育苗方法，说明了在困难环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。3、重要问题不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定〞是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、苦难。生活中的“不确定〞，比如生病、父母下岗、碰到自然灾难等。6.五年级下册第一单元测试卷〔人教课标版〕小学语文单元测试卷第一单元测试卷一、看拼音，写汉字。tǎnyínyūtímào绿〔〕低〔〕〔〕回马〔〕礼〔〕jūjiāopiānyájùn〔)束摔〔〕〔〕西天〔〕〔〕马二、词语搭配。茫茫的白杨树高大挺秀的冻土小小的昆仑山银装素裹的灯火粗壮的大戈壁斗志高昂的身影高大的争论彻夜通明的风火山巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军三、给带点的字选择正确的解释。深：①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反④程度高⑤极；很⑥深入；深远1、夜深了，人们都进入了梦乡。〔〕2、这件衣服颜色太深了。〔〕3、那件事产生了很深远的影响。〔〕4、那口井特别深。〔〕5、蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！〔〕6、我们对他的遭遇深表同情。〔〕四、选词填空。可是由于尤其1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，〔〕也要注意克制。2、〔〕连续高温，杭州采纳了人工降雨的办法以减缓旱情。3、暑假里，小同学要特别注意人身安全，〔〕是在游泳时，一定要有大人带领。五、照样子，改写句子。例：这是一个柔嫩的小生命。这是一个多么柔嫩的小生命呀！杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。我向往大熊猫的故乡。六、请你当医生，给下面的句子治病。1、我敢肯定今天可能会下雨。2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。七、给下面的句子排队，把序号填在括号里。〔〕训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。〔〕一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。〔〕他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联系着……〔〕飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。〔〕这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。八、阅读短文，完成学习。哦！冬夜的灯光〔节选〕我记得一个冬日之夜，有个农民打来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。“我知道该怎么办了。医生，我会打给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。〞他在里告诉我这个办法，我觉得不错。我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果真，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平常，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配