2023年高考英语听力技巧15篇

第2023年高考英语听力技巧15篇

高考英语听力技巧篇11、利用间隔，预测内容

每个大题开始的时候，都有一段Directions，录音里面的朗读者读这一段directions一般需要30秒钟，因为我们平时对这种题型已经很熟，所以，在听这段录音时，我们就可以浏览题目了，一般来说，在30秒内我们可以把PartAShortConversations的10个题目的选项浏览一遍，并重点浏览第一题;在每段对话结束后到下一段对话开始前，有10秒钟的间隔，利用这10秒钟时间，浏览下一题的四个选项，根据选项的信息，预测听力材料可能的内容。如：

1)A.OnMarch2.B.OnMarch3.

C.OnMarch5.D.OnMarch8.

2)A.Atacinema.B.Atanairport.C.Atarailwaystation.D.Atastadium。

3)A.Bybus.B.Byunder-ground.C.Onfoot.D.Bybicycle。

4)A.Gotothemovies.B.Seeadoctor.C.Getsomefruit.D.Stayathome。

5)A.Carseller.B.Policeoffi-cer.C.Detective.D.Reporter。

从上面的选项中我们可以预测：第一题与日期有关，可能要你算一下日期;第二题与场所有关，可能会问你对话发生在哪里或与场所有关的问题;第三题与交通方式有关，可能会问你如何去上班去上学，利用什么交通工具第四题与做什么事有关，可能会问你将要做什么事第五题与职业有关，可能会问你有关职业的问题。Shortconversations的内容可以预测，

那么passages的内容同样可以预测。如：

1)A.TenyearsB.FifteenyearsC.TwentyyearsD.Ahundredyears

2)A.Theirlivesaretooshort

B.Theirlivesaretoolong。

C.Theychangedtoabambooeatingdiet.D.Theycan’tgete-noughnutrientfrombamboo。

3)A.Thespeakerthinkspan-daswilldieoutanyway.B.Thespeakerthinkspandascanbesaved。

C.Thespeakerisbeinginfor-mative.D.Thespeakerisworried。

从上述的选项中我们可以预测到3个内容：1、大熊猫的寿命;2、大熊猫的饮食;3、对大熊猫的担忧或看法。

综上所述，我们总结出这样的做题步骤：预测——听题——选项——预测下一题。

2、抓住要点，获取信息

在20xx年秋季、20xx年秋季、20xx年秋季和20xx年秋季高考听力中，事实信息题分别占了14题、15题、15题和14题，也就是说事实信息题是大头，充分体现了听力考试的原则：听力注重考查获取口头信息的能力。因此我们要重视事实信息题。

在听做事实信息题时要注意：

1.理解说话人的身份、职业、年龄等特征;

2.听懂时间、地点和数字，并进行简单的计算;

3.要理解说话和事情发生的时间和地点。

要抓住要点，获取信息。特别在shortconversation中，测试的问题大多以when,where,who,what,whyandhow等开头。

如20xx年秋季高考听力题的shortconversations:

1.M:WereyouhereonMarch5

W:Emm...notreally.Infact,Iarrivedthreedayslater。

Q:Whendidthewomanarrive

题目选项：(答案：D)

A.OnMarch2.B.OnMarch3.

C.OnMarch5.D.OnMarch8.

本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据女士所说“我是3天后到的”，那么3月5日后的3天是3月8日，所以D选项为正确答案。

20xx年秋季高考听力题的shortconversations:

4.M：IthoughtIheardsomeoneatthedoor。

W：Justthepostmanwithapackageforourneighbour，theBrowns.Theyareawayvisitingtheirson。

Q:Whowasatthedoor(答案：D)

题目选项：A.TheBrowns.B.TheBrowns"son.C.Thepost-man.D.Theneighbour。

本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据女士所说“是邮递员给我们的邻居布朗家送包裹……”，可以知道来人是邮递员，所以C选项为正确答案。本题的关键是：“Justthepostmanwithapackageforourneighbour，theBrowns.Theyareawayvisitingtheirson。”听懂了这位女士的话，那么该题就解决了。

5.W:Couldyoutellmethestartingtimesforbothperformances

M:Thefirstbeginsat7:00anditlasts2hours.Thesecondfollowsimmediatelyafteraten-minutebreak。

Q:Atwhattimedoesthesec-ondshowstart(答案：D)

题目选项：A.7:00.B.7:10.

C.9:00.D.9:10.

本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据男士所说“……第一场表演7点开始，持续两小时。休息十分钟后紧接着就是第二场”，就可以推算出第二场表演开始的时间，所以D选项为正确答案。本题的关键是这位男士的回答：“Thefirstbeginsat7:00anditlasts2hours.Thesec-ondfollowsimmediatelyafteratenminutebreak。”经过简单的计算就得出结论：Thesecondshowbeginsat9:10.

3、听清主题，善于总结

1)通过主题句归纳主旨大意

从历年的高考听力题来看，考查测试考生归纳主旨大意的能力是听力测试的重要内容。在做这类题目时，要注意：1)通过主题句概括中心思想;2)要善于总结短文的大意;3)要透视说话人的目的。要做好归纳主旨大意，就像做阅读题一样，文章都有主题句，所不同的是要找到主题句，阅读时用眼睛去看，去搜索，而做听力题时用耳朵听的。文章的主题句往往出现在文章的开头，有时也在文章的结尾，偶尔也出现在文章的中间。概括了一个段落或一

Nowit"seighto"clock,timefortheeducationalreport。

GCSEisaBritishexamtakenbystudentsinEnglandandWalesaroundtheageof16.Recentlyre-searchersatDurhamUniversityhaveconfirmedthedoubtofmanyparentsandemployersthatsomeGCSEsareeasierthanothers,despiteofficialclaimsthateachsubjectisequallydifficult。

16.Question:Whatdoesthere-portmainlytellusaboutGCSEs(答案：C)

A.Fewstudentsavoidhardersubjects。

B.Eachsubjecthasthesamelevelofdifficulty。

C.Somesubjectsaremorediffi-cultthanothers。

D.Pupilsareimportanttothecountry"sdevelopment。

这

Soweboughtthecompany.Thefirstfewyearswereverydifficult.Butweworkedhardand

wehadabitofluck.Webegantoimprovethreeyearsago.Sincethenwehavedoneprettywell。

Lastyearwetookonfournewpeopleandsofarthisyearwehavetakenonanotherten。

13.Question:Whatdidthestorymainlytellus(答案：D)

A.Whyacompanylostitscus-tomers。

B.Whyacompanywentoutofbusiness。

C.Howacompanywentfrombadtoworse。

D.Howacompanygotoutofitsdifficultsituation。

本题考核目标为归纳话语的主旨大意。听懂全文就可以知道本文主要讲述的是：一些雇员买下了倒闭的公司，并经过努力使之走出困境，所以D选项为正确答案。

本文就是为大家整理的英语听力练习：应试技巧，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

高考英语听力技巧篇21、加强“两读”，注意积累

“两读”指的是阅读和朗读。在阅读时，应有目的的选择难易适中的相关读物。同时尽量做到分类阅读高中英语，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。

朗读，即出声的阅读。可以解决语音辨别低、语流连贯弱、不同口音辨析差等问题。另外，朗读还有利于语感的培养、词汇的积累和写作能力的提高。

2、把握特点，捕捉信息

听力测试在把握所听内容话题中心的同时，一定要注意对具体事实信息的把握。如话题所涉及的具体时间、地点、数字、人物等等。这些问题大多以When,where,who,what,why,how等疑问词开头。

3、掌握技巧，事半功倍

(1)放松心情，确定测试要点：听力测试的每段对话或讲话的考点都集中在一些主要信息和重要细节上。考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览上的问题以及选项，从而确定是考查事件细节(如地点、时间、数字、职业、身份关系)，还是考查标题、中心思想，并推测听力材料的可能意向。做到事先有思想准备，再有的放矢地听，这样在听录音时就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的相关信息。

(2)做好笔记，把握细节：在听力材料较长，干扰项也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，对于人名和地名可记下首字母或汉字，这些对于提高正确率大有帮助。

(3)注意特殊句型，把握关键词：考生要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，把握说话者的真正意图。表转折的常见词是“but”，一般来说听者尤其要注意but后的意思，这是整句的主要部分。其他表转折和让步意义的词还有：though,although,eventhough,evenif,inspiteof,despite,unless,insteadof,however及whatever(=nomatterwhat)之类引导让步状语从句的表达法。表示否定意义的关键词、词组有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neither,too...to,little,few等。考生还应掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用。

4、听清主题句，把握中心思想

从历届听力测试的情况来看，考查材料的中心思想是测试听力能力的重要内容。短文或独立的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面的问题，那么听清主题句就尤为重要。

高考英语听力技巧篇320xx年高考英语听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点：

20xx年高考英语听力技巧：学会预测是提高听力的有效手段

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

20xx年高考英语听力技巧：学会控制情绪

考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。

20xx年高考英语听力技巧：学会抓关键词和主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

高考英语听力技巧篇4短对话：听女不听男

这些年的听力考试中，不管是机考还是纸质的考试，短对话中正确选项都在女主人公身上，这个男人怎么提要求女主人公都是不同意的，然后女主人公但凡说一个要求，基本上男士都是同意的。所以短对话如果你真的在没有听清楚的情况下，这样去选，会大大地提升你的正确率。但大部分的学生在短对话这块还是可以的。

长对话：先否定后肯定

高中的阅读听力会把所有的信息全部都在对话内容中传达出来。但是究竟选哪个呢？我们说“先否后肯”，之前提出的所有的建议、所有的想法和所有的这种邀约最一开始的时候都是被否定的。否定之后，另外一个人就会提出一个新的看法，如果材料到此结束了，那新的这个看法就是最终的选项。如果材料还没结束的话，那再提出的这个想法也是被否定的。然后紧跟着就会出第三个，第三个就是被肯定，就是我们的正确选项了。这就是我们说的“先否后肯”。所以这是从出题人的角度去入手，如果他一上来就让您听出了正确选项那你可能就不会往后听了，或者你就会不会听它的第二遍了，那它这个题型的设置就会有问题了。

填词：注重大小写

1、名字：听力填词大体第一个可能会给这个人的名字。名字的拼写不用太担心，因为它会在听力对话或者对白的过程中会说出这个名字拼写，但是有一点需要注意的就是大小写，既然是名字首字母一定要注意得大写，这是第一个空可能会设置的。

2、电话号码：英文中电话号码的表述通常都是三位一读，三位一读，最后两位。正常来说应该是八位的电话号码，对于一些数字的读法稍微注意一下，我们听力采用的是英式的读法，所以相对来说是中规中矩的这种英语的表达方式。各位同学可以关注的就是像“零”这样的字符，可能不同的人的发音对于零的表述不太一样，有说o，有说zero等等，不太一样。但是大部分的情况下，我们还是能把它听出来的。

3、年份月份：星期一到星期日，或者一月到十二月。有的人说能不能简写，就写前三个字母加一个点，这个在听力考试的时候是被严格禁止的，不允许我们写这种缩写形式，一定要完整的单词拼写。比较会常考的有周二、周三、周四和周六，比较高频出现。

月份上，有些学生一定会出现拼写有问题。比如说往年常考的月份，一月、二月，尤其是二月，基本上每次考月份的话都会涉及到二月，“ur还是ru”的问题就弄不清了，就弄反了。再接下来可能会常考的就是八月，八月学生说太简单了，但是去年的听力考试中就考了八月，非常多的学生就在这个词上扣分了。

4、地名或人名：错误率比较高的澳大利亚，Australia这个单词的拼写会有部分学生写错。所以同学们可以找一些我们常说的听力填词的一些高频词汇，总结星期、月份、国家名、人名这些拼写，还有一些高频场景的必备的一些词汇的拼写。

一、学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1.从答案选项中预测：

Q:WhatdoesTomdo

A.He’satruckdriver.B.He’sashipcaptain.C.He’sapilot.

录音：

W:TomflewtoAnchoragelastnight,thentooksomepassengersfromtheretoDallas.

M:Yeah,buthecouldn‘tlandbecausetheairportinDallaswassnowedin.从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew,passengers,airport这些信息词中可知道Tom的职业。

2.从说话人口气预测：

在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“Iagree”，“Sure”，“Ithinkso”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither/Nor”等。

例如：A:Harveydoesn’tseemtofitintothisclass.B:No,heisreallyafishoutofwater.

二、做简要笔记

听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：Howmuchwillthemanpayforthetickets

A.$18B.$24C.$30

录音：

W:Ticketsforthemovieare$6foradults,halfpriceforchildren.

M:Allright,I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.笔记可简化为：$6A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6A(3)+halfC(2)

三、听清数据，简要记录，加以运算

在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave

A.3:00B.3:15C.5:00

录音：

W:Excuseme,couldyoutellmewhenthenexttraintoManchesterisM:Sure.Well,it’s3now.ThenexttraintoManchesterleavesin2hours,butyoucantakethetraintoLeedswhichleavesin15minutes,andthengetoffatManchesterontheway.

对话中提到了三个时间It‘s3now,in2hours，in15minutes.现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即ThetraintoManchesterleavesin2hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。

数字类问题分辨别类和计算类两种：

1.要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等

2.计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more,less,asmuch(many)as,another,double,acoupleof;to,past,quarter;记住时间是60进制如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。

例：Atwhattimedoestheofficeopen

A.At8:15B.At8:30C.At7:45

从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。

录音：

M:Iwonderwhytheofficeisstillnotopen.

W:Butit‘snotyeteight.Infact,it‘sonlyaquartertoeight.

【提高英语听力的小窍门】

第一，自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二，专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第三，如何精听我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差，所费时间要省得多。

第四，如何泛听看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

【高考英语听力得分方法】

1、敏感数字

高考英语听力中很多的题目音频中会涉及到一些数字，比如说年份，日期，价格，数量等都会以各种形式出现在高考英语听力中，这就要求考生在听英语听力的时候要格外仔细听其中的数字部分了。

2、识别关键词

考生在答高考英语听力时要学会通过音频对话中人的身份来识别出关键词，很多题目中考生可以通过关键词判断出音频中双方的关系和各自的身份，那么，在后面的答题中就可以把注意力集中在这些方面了。

3、事先预测

考生在做高考英语听力题的时候可以根据每段对话，预测或是判断出听力材料大题会说什么内容，这样就可以提前有所准备，如果自己事先预测到的和听力材料基本差不多的话，在答英语听力题时就会省下不少功夫。

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4、端正心态

考生在考场上作答英语听力题的时候，其实心态占据了很大的作用，很多同学在高考考场上因为紧张根本就没办法集中精力听英语听力中说了什么。所以，先要端正自己的心态，不要着急，仔细的去听英语听力，你就会发现其实英语听力还是很简单的，基本上平时也就是那些内容。

高考英语听力技巧篇51.对话预测

在听取对话，尤其是PartAShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

(1)Whoarethetwospeakers？

(2)Whatisthepossiblerelationshipbetweenthem？

(3)Whendidtheyhavetheconversation？

(4)Wheredidtheconversationtakeplace

(5)Whydotheyhavetheconversation？

(6)Whatdidtheyplantodo？

2.语

(1)Whatisthetopicofthepassage？

(2)Whoisthespeaker？

(3)Whatfactsdidthespeakeroffer？

(4)Whatfactsdidthespeakerfailtooffer？

3.依靠开AmericanshaveapopularsayingTimeismoney。

从这一句开

(1)这是一篇关于时间的话题。

(2)涉及的对象是美国人。

高考英语听力技巧篇61.对话预测

在听PartA——ShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

(1)Whoarethetwospeakers

(2)Whatisthepossiblerelationshipbetweenthem

(3)Whendidtheyhavetheconversation

(4)Wheredidtheconversationtakeplace

(5)Whydotheyhavetheconversation

(6)Whatdidtheyplantodo

2.语

(1)Whatisthetopicofthepassage

(2)Whoisthespeaker

(3)Whatfactsdidthespeakeroffer

(4)Whatfactsdidthespeakerfailtooffer

3.依靠开Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。”

从这一句开

(1)这是一

(A)Husbandandwife.

(B)Waiterandcustomer.

(C)Studentandteacher

(D)Receptionistandguest

高考英语听力技巧篇7众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/6分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，要做好听力题，除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外，还必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

一、加强平时训练

除了平时上课时认真听讲以外，同学们还要积极主动地加强听力训练，养成多听英语的好习惯，利用一切可以利用的机会来训练听力。另外，听力理解能力不是一种孤立的.能力，它与阅读、记忆和朗读等各方面训练水平的高低有着密不可分的关系。因此，同学们平时应自觉地进行大量的阅读训练，提高自己的阅读理解能力，同时不断地增加英语词汇量，培养英语语感，收集有关英语国家的文化背景知识，不断加强自己的瞬时记忆、强化记忆、连贯记忆和长期储存记忆能力的培养和训练，这样必将提高自己筛选有效信息与无效信息的能力，从而提高判断能力。

二、情绪饱满，沉着应战

由于听力试题原文不在试卷上，所以放录音前学生心跳加速，略感紧张，这是正常现象。正式考试前最好进行“热身”———在家听10分钟英语磁带，这样可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心里要放松。这样，到了正式听测试题内容时，学生就能排除各种杂念的干扰，全神贯注地听。请记住：良好的心理状态是听力测试成功的一半。在听的过程中，听不懂的内容要尽可能从试题题干及选项中去推测，不能因某一小题答不好而影响后面的题目。同时要当机立断，沉着应战，因为稍一迟疑必将影响下面的题目。

高考英语听力技巧篇8高考英语听力高分技巧

对于即将迎来高考的同学，在保持心态的同时还应多掌握些解题技巧。以下就是为大家推出的提高高考英语听力得分技巧！

1.调整心态，静心于听

英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。因此，考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。一方面，要树立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇气，为考试的成功做好了心理上的准备。怯场是考试的大敌，是失败的先兆，因此，考生必须首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷静、放松，不要紧张。一般说来，有的考生英语听力较好，很想在听力考试中表现得优秀、出色，然而由于希望值过高而产生紧张的心理;也有的考生自认为英语听力不如人，总觉得有些内容听不懂，从而产生紧张情绪。因此，考生必须要以一颗平常心来对待高考、对待听力考试，不给自己施加压力;同时，考生可以做一做深呼吸或闭目养神片刻，从而使自己沉着、冷静地进行听力考试。

2.争分夺秒，读题预测

高考时，考生一般在接到试卷后，首先对试卷的结构进行整体了解，查看哪些试题容易一些，以便计划先做，而将较难的试题留到后面做。然而在英语考试中，考生必须首先致力于听力考试，争分夺秒读题干，根据题干内容来预测听力材料的内容。一方面，充分利用开考前5分钟的时间快速浏览听力试题及选项，根据试题及选项来对听力材料的结构进行快速预测，从而把握听力的方向，做到胸有成竹心不慌;另一方面，充分利用每道题前的5秒钟时间细读每道题的题干及选项，对听力材料的内容进行预测，从而在听力过程中做到有的放矢，提高听力理解的正确率。另外，每当完成一道题后，不要停留，而应立刻转到对下一道题的浏览及预测，否则，就会跟不上来，从而造成心理紧张，影响后面的答题。

3.先听内容，再行答题

谈话时，一方往往会提出一些要求或建议，而另一方又会在肯定对方的意见上再提出一些修改意见，或在肯定它的部分内容后再加以否定。考生切不可一听到相关内容就马上作答。因为，第一次出现的信息常常是一个陷阱，考生而应该在听完所有的材料后，再综合材料内容进行快速分析，确定、选出准确答案。

4.笔脑共用，速记细节

记忆是听力过程中的一项重要活动，听力答题主要靠记忆来完成。然而，俗话说：“好记忆比不上烂笔头。”当听力材料中的内容较多、人物关系较复杂、数词多而长时，单凭脑的记忆是不够的，还必须用笔做简要的记录。值得一提的是：考生记录的目的只是给自己提个醒，因此在记录时，不必追求整齐、美观，而可以采用缩写、符号进行记录，只要自己清楚、明白就行。考生应在听力材料读完之后，再根据笔记内容对听力问题进行准确回答。

5.紧扣中心，当断则断

谈话跟写文章一样，总是会有一个主题，而谈话的内容都得围绕这一主题来展开。因此在听的过程中，务必要抓住谈话的中心，顺藤摸瓜，进行理解。对于听力中模糊的内容或干扰性较强的选项，考生须根据材料的中心内容对之进行果断处理，切不可犹豫不决，从而影响对下一题的回答。对于没有听清或听明白的地方，也不能盲目作答，应根据已知信息，上下联系，进行合理的推导，选出合乎情理的答案，绝不能留有空白。

高考英语听力技巧篇9高考听力怎一个读字了得——高考听力读题三原则

展开一年又一年、一页又一页的高考听力试卷，可能大家最直观的感受就是没有规律。虽说高考听力与托福听力、四六级听力是一脉相承的，但因为考察重点的不同而表现出不一样的特质。高考听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话，更侧重于对于获取事实性具体信息的考察。这也就使得托福听力、四六级听力中的许多弦外之音在高考听力中都不适用。

除此之外，高考听力不同于其他听力考试的最大特征就是Question会直接出现在试卷上，这也就意味着考生在听之前就能读到大量的信息。这样的特征直接决定了高考听力比的不是听而是读。正如《孙子兵法》在谋攻故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，此谋攻之法也!善于用兵打仗的人，能屈服敌人而不依靠对垒交战，能夺取敌人的城邑而不依靠强攻，能毁灭敌人的国家而不必旷日持久，这就是谋略攻敌的法则。如果把高考比作一场没有硝烟的战争，那在听力分战场中，那宝贵的谋就是读题。运用大脑处理好提前读到的信息才是攻破高考听力试题的最佳途径。但是，请大家注意，这里所提到的读并不是简单的阅读完试卷上的文字，而是指充分的读解试题。

那到底应该如何读解试题，笔者认为在读题的过程中必须把握以下三个原则。原文性原则、文化性原则、场景性原则。现将重量介绍原文性原则的具体内容举例阐述如下：

原文性原则

所谓原文性原则，也就是说试题的题干和选项会透露出原文的内容。在这里要跟大家强调这样一个观点，听力中每一个选项都是出题人设计过的，错误选项出现的最大目的就是迷惑考生。通常情况下迷惑选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容。因为很多考生在做听力题的时候都有听到什么选什么的习惯，当几个选项都出现在对话中的时侯，考生就会有不知所措的感觉。那么，既然这些设计过的选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容，为什么不利用这一点来充分读解题呢记住，每一个选项都能透露出原文中的信息。

例1.1：20xx年全国卷第13-16题

13.Wheredoesthisconversationtakeplace

A.Attheairport.B.Inarestaurant.C.Onthestreet.

14.WhydoesthewomanlikeSanFrancisco

A.Ithaslesstraffic.B.IthasthebestfoodandmusicC.Peopletherearefriendlier.

15.Wheredoesthewomancomefrom

A.Pennsylvania.B.SanFrancisco.C.China.

16.Whatdoesthewomanthinkoftheman’sEnglish

A.Excellent.B.Acceptable.C.Strange.

这是20xx年错误率较高的一道高考听力试题，但是运用猜测选项的方法却可以达到意想不到的效果。首先通过读题我们可以看到14题中对于SanFrancisco的描述出现了less、friendlier这样的词汇，显然对话中出现了与SanFrancisco对比的另一个城市。我们接着读题会发现15题中出现了一个绝大多数考生都会感觉极为不熟悉的地点名词Pennsylvania，而这个地点在对话中一定会出现，否则像这样一个大家不熟悉的单词是不会出现在选项中的。读题读到这个时候，我们大致就能知道文中对比的应该是SanFrancisco和Pennsylvania这样两个地方，显然SanFrancisco是个bigcity，Pennsylvania是个smalltown(可以这样认为，没听过的城市就是小城市)。这时再回到14题中，通过常识可以判断出，smalltown肯定会比大城市lesstraffic，大城市肯定会有更好的foodandmusic，另外传统上smalltown的人会比大城市的人friendlier。由此，考生就可以推测出14题的答案是B选项。而这一切的推理都源自与对于高考听力试题题干和选项的阅读，并没有用到任何托福听力或者四六级听力中的选项特征技巧。

20xx年全国卷第13-16题原文：

W:Areyougoingsomewhereorareyoumeetingsomeone

M:I’monmywaytoWashington,andyou

W:I’monmywaytoSanFrancisco.

M:ReallyIthinkSanFranciscoisprobablythemostexcitingplaceintheUS.

W:SodoI.Noothercityhasasmanygoodrestaurantsorasmuchgoodmusic

M:IsSanFranciscoyourhometown

W:No,I’mfromaverysmalltowninPennsylvania.Iwouldn’twanttolivethereagaineither.Idon’tlikesmalltownlivingverymuch.

M:En,neitherdoIreally.Butsmalltownshavetheiradvantages.Lesstraffic.

W:Andfriendlypeople.YouknowI’mbeginningtofeelhomesick.Bytheway,whereareyoufrom

下面我们再来看一个例题。

例1.2：Wherearethesetwopeople

A.InarestaurantB.InashopC.Inavegetablemarket

这是一道典型的地点推测题，也就是说对话中一定不会直接出现答案，而需要大家通过文中出现的一些信息进行推测才能得出答案。地点推测题中常见的地点有：医院、商店、火车站、邮局、餐馆、机场、图书馆、旅馆、银行、办公室。通过阅读选项可以发现C.Inavegetablemarket并不是地点推测题的常规选项。这就是我们解决问题的突破口，非常规选项出现的原因只有一个，文中出现了类似的内容。在这道题中直接对应的就是出现了有关于vegetable的内容，那在AB两个常规选项中又有哪一个涉及的场景会出现vegetable呢显然是A.Inarestaurant，因而，我们推测的答案是A选项。例题原文的内容印证了推测的正确性。

例1.2原文：

W:Areyoureadytoordernow,sir

M:Yes.Iwouldliketohavetomatosoup,beef,potatoesandpea.

为高考取得优异成绩做好准备!

高考英语听力技巧篇10摘要：听力理解是领会语言语义的一项重要能力，听者要对听到的语音信号进行复杂加工，整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用，最终形成理解的过程。了解高考听力试题的题型结构和听力材料的特点，掌握一些听力考试的应试技巧，考生方能取胜听力、取胜高考，为进入理想的大学铺平道路。

关键词：高考英语听力障碍技巧方法

高考英语听力试题从听的角度测试考生接受语言，尤其是掌握并获取语言交流中核心信息的能力。在听力训练过程中，笔者发现一个普遍现象：很多同学对自己的听力极度不自信，困扰他们的是听力的第一部分（听5段对话，每段对话只读一遍）和最后一部分（听短文）。第一部分是5段对话，每段对话仅读一遍。同学们在听第一部分时心理特别紧张，题目还没完全看完，听力就已经开始了，所以常有漏听的现象出现，一道题没听清而影响了应试情绪。有些同学甚至一边听下一题一边频频回顾上一题，结果可想而知。至于听力最后一部分听短文回答问题，学生觉得短文

Whatcanwelearnaboutthemanfromtheconversation？

（听力材料是man和woman的一问一答，阅读问题时，同学们要注意题目问的是我们从对话中能知道男的哪些情况。所以听力开始时，同学们要尤其注意man给出的信息，而不是woman。）

Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers？

A.TeacherandStudentB.HusbandandWifeC.ManagerandClerk（relationship是同学要判断的要点，抓住这个要点后快速浏览选项，预测是师生关系还是夫妻关系，抑或是经理和员工的关系。）

二、心态决定一切

“好的开始是成功的一半”。由于听力考试是整个英语考试的开头，因此学生答题顺利与否不仅直接影响他的听力测试，而且会影响后边的笔试效果。如果考试过程中出现一些意外情况，诸如来不及审题；听力材料有很强的干扰；不适应听力材料的语音语调；有一两题没听清楚等，同学们就要注意消除紧张心理，克服急躁情绪，调整心态，集中精力。

三、巧判断，对号入座

高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则，语言材料一般来源于实际生活对话的内容，大都取材于日常生活，即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境，可分为校园、公共场所、家庭等方面。所以，熟记一些场景高频词，有助于学生排除干扰，快速判断、筛选与题目要求吻合的选项。例如关于“天气”的词有：wet，humid，mildfreezing-cold；drizzle，shower，downpour；breeze；fog，snow，snowstorm，thunder，lightning，typhoon，hurricane，tornado，Itrainscatsanddogs.

四、运用归纳、分析、排除等技巧推断最佳答案

纵观近几年的高考英语听力试题，听力材料提供的信息越来越多，句子长，结构复杂，所设问题综合性强，考生往往不能从材料中直接听到选项答案。不少答案需要考生在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案。例如：

A：RobertGreenseemshard-workingandshy.

B：Heappearstobe.Butheisthelasttohelpothers，andfewliketoworkwithhim.（listeningmaterial）

Q：WhatdoweknowaboutRobertGreen？

A.Heisselfish.B.Heislazy.C.Heisopen-minded.

（同学们听完录音后并不能马上作出判断，显然大家都被“heisthelasttohelpothers”给难倒了。尽管学生不知道它的意思，但是从说话者的口气“Heappearstobe”及后半句“fewliketoworkwithhim”可以推测，说话者对这个RobertGreen印象不好，可以排除选项C。这时不妨再从字面意思猜测“heisthelasttohelpothers”，即他是最后一个帮助他人的人，他是最不愿意帮助他人的人。由此得出正确答案――Heisselfish.）

五、赖笔头胜过好记性

尽管掌握一些听力解题技巧对提高听力测试成绩有很大帮助，但它不是决定因素。听力水平的提高，要靠长期艰苦的训练。我们坚信，只要我们注重平时的基础训练，扎实练好基本功，再掌握一些科学、合理的听力技巧，就一定能在听力测试中得心应手。总之，学生只有在教师的指导下精听多练，并熟练掌握一些听力技巧才能轻松攻克听力关，取得理想的听力成绩。

高考英语听力猜题技巧篇11如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1.从答案选项中预测：

Q:WhatdoesTomdo

A.Hesatruckdriver.B.Hesashipcaptain.C.Hesapilot.

录音原文：W:TomflewtoAnchoragelastnight,thentooksomepassengersfromtheretoDallas.M:Yeah,buthecouldntlandbecausetheairportinDallaswassnowedin.从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew,passengers,airport这些信息词中可知道Tom的职业。

2.从说话人口气预测：

在A,B两人的"对话中，如果B是附和或赞成，往往说Yes，Iagree，Sure，Ithinkso等。但如A用否定句，B表同意时则用No，Neither/Nor等。

例如：A:Harveydoesntseemtofitintothisclass.B:No,heisreallyafishoutofwater.

高考英语听力猜题技巧篇12高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有回头看的余地。多年的高三教学工作笔者发现学生长期进行听力训练并且掌握一些基本的听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。

高考英语听力猜题技巧篇13在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave

A.3:00B.3:15C.5:00

录音原文：W:Excuseme,couldyoutellmewhenthenexttraintoManchesterisM:Sure.Well,its3now.ThenexttraintoManchesterleavesin2hours,butyoucantakethetraintoLeedswhichleavesin15minutes,andthengetoffatManchesterontheway.对话中提到了三个时间Its3now,in2hours，in15minutes.

现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即ThetraintoManchesterleavesin2hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。

数字类问题分辨别类和计算类两种：

1.要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等

2.计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问