关于小学数学春季学期教研组工作计划7篇

关于小学数学春季学期教研组工作计划7篇关于小学数学春季学期教研组工作计划7篇

加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔活跃，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统。下面我带来的小学数学春季学期教研组工作计划，希望大家喜欢！

小学数学春季学期教研组工作计划（篇1）

一、指导思想

本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，专心学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。

二、组内情况分析

组内老师老中青搭配，年龄结构合理，教学阅历互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探究适合团队共同进展以及适合自己的进展道路，真正享受教育的幸福。

三、学期目标

1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率。

2、继续深入钻研新教材。

3、优质、高效完成常规工作。

4、搞好毕业班的总复习工作。

四、详细措施

1、专心学习《数学课程标准》，正确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。

2、加强教学的研讨。

充分利用好每周的集体备课，专心钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。

（1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

（1）特殊要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。

（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来讨论和对待，真正熟悉到学困生问题是老师工作必须面对的问题和有挑战性的问题。

3.落实数学实践活动

在全班级中确定以“我们爱数学”为实践主题。详细做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。

(三)毕业班数学教学的几点思考

我们对毕业班数学教学有以下几点思考。

1、老师间加强学习、研讨，常常沟通,不断提高自己的素养。

2、老师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。

3、加强家校联系工作，乐观提倡勤学苦练的精神，合理安排，劳逸结合。

4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。

5、各任课老师之间加强协调与合作。

6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,提高课堂教学的有效性。

7、分阶段进行达标训练和测试。

8、制定学困生帮扶计划。

五、详细活动安排：

周次

活动内容

主持人

第一周

学习学校的工作计划、解读全册教材

第二周

商讨制定教研组工作计划、解读第一单元

第三周

如何撰写科研札记

第四面

第一单元单元检测及分析、解读第二单元

第五周

商讨制定差生帮扶计划

第六周

春季运动会

第七周

听课评课、第二单元检测及分析

第八周

制定总复习计划、打算微机考试

第九周

《数与代数》部分的复习讨论

第十周

《空间与图形》部分的复习讨论

第十一周

期中考试及考试分析

第十二周

《统计与概率》的复习讨论

第十三周

《解决问题的策略》的复习讨论

第十四面

总复习阶段性检测及分析

第十五周

打算网络搜寻大赛

第十六周

同读一本书沟通心得体会

第十七周

总复习检测

第十八周

打算毕业考试

第十九周

工作中结及沟通

小学数学春季学期教研组工作计划（篇2）

一、指导思想

以全面实施素养教育为总目标，全面实施课程改革，以提高老师专业素养为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，专心学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。

二、工作思路

1、结合学校教育处本学年教学工作思路，创新教研文化。提倡新的课堂理念，老师为自己而讨论，老师讨论的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，讨论课堂、享受课堂。

2、组织开展好组内教学研讨课，教学讨论等活动，专心进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。

3、乐观参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

三、工作措施

（一）专心学习，大胆实践，深入推动语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续专心扎实地开展小班化探究实践，留意积累典型课案和阅历。

2、组织本组老师学习教育理论，专心落实教学常规“六专心”（备课、上课、作业、评改、辅导、考核）。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、协作学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消除错误积累。要把握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。

（三）脚踏实地开展教研活动

1、制造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学讨论，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，留意在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。

2、人人参加，让评课成为“辨课”。

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。乐观进行教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以公平的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为老师教学水平进展和提高的重要平台。

三、教研活动安排

9月

制定教研组工作计划

教学案例上交

学区小学语文教学观摩活动

集体备课

10月

蔡爱雪老师上教学研讨课

章华平老师、钱玉莲老师主评

沈晓红老师上教学研讨课

庄雪莲老师、谢和妹老师主评

集体备课

11月

期中考试

校语文教学研讨课

温雪芽老师教育教学专题讲座

市小学语文课堂教学展现活动

校三到六班级征文活动

12月

集体备课

学区教学常规对口检查

徐象升老师教学研讨课

温雪芽老师、孙爱玉老师主评

1月

教研组工作总结

学校教学检查

期末考试

小学数学春季学期教研组工作计划（篇3）

为了更好地落实我校数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、指导思想：

本学期，我校数学老师将继续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，专心学习教育教学理论，抓好课堂教学讨论和课题讨论。

二、工作目标：

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。

2、尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、严把教学质量，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质，培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素养。

三、主要措施：

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确。上课要专心，方法要灵活。作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师专心拟定好教学计划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、协助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

4、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领会教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。

5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。

6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

（1）根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

（2）每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

（3）根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

（4）激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

（5）本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

（6）数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

（7）开展丰富多彩的学生数学活动，激发学生学习数学爱好，培育学生学习数学的各项能力。

四、各月主要活动及详细安排：

九月：

1、各老师制定数学学科计划、教学进度表、撰写教学教研计划。

2、专心研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。

十月：

1、检查老师备课、学生作业。

2、老师沟通教学阅历

3、开展“双备双上”教学讨论活动。

十一月

1、检查老师备课、学生作业。

2、开展公开课教学讨论活动。

3、各老师的听评课体会。

4、进行期中复习与考试。

5、各班级小结期中测试情况与分析，明确后半学期的目标。

十二月：

1、教学常规检查。

2、组织老师观看优质示范课。

3、开展集体备课活动。

4、“数学与生活”主题活动。

一月：

1、复习工作研讨会及各班级制订期末复习计划。

2、组织1——6班级期末测试，做好期终质量分析。

3、撰写教学案例及反思、教学论文。

3、工作总结。

小学数学春季学期教研组工作计划（篇4）

一、指导思想

专心贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以高效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，专心搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》等有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代化教育技术资源在数学教学中的应用。

2、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的师范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研能力。

3、深入进行课堂教学讨论，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性进展。

四、主要工作与措施

（一）加强数学教学的五个常规工作

1、备课。老师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师正确把握教材，执行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。各数学老师在课前应熟悉教案，上课中留意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且留意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，

了解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲密协作。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。专心进行质量分析，总结教学阅历与教训，讨论有效的改进措施。

（二）专心开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务能力。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

3、做好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

小学数学春季学期教研组工作计划（篇5）

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，专心学习领会高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。

三、工作重点：

1、继续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格把握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、专心、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增强学习信心，提高学习成果。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、专心学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

五、活动安排

九月

1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

2、学生暑假作业检查并小结。

3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

4、组织老师开头读书学习活动。

5、学习新课标。

十月

1、作业批改检查。

2、教学常规检查。

3、学习新课标。

4、开展互学互研、互帮互助活动。

十一月

1、期中考试及质量分析

2、校级公开课

3教学常规检查，学习新课标。

4、数学竞赛。（口算、解决问题）

十二月

1、教学进度、备课、作业检查。

2、月考质量分析，学习新课标。

3、写学习新课标的心得体会、论文。

4、有效复习研讨。

一月

1、常规检查。

2、组织优秀教学案例评比活动。

小学数学春季学期教研组工作计划（篇6）

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂布满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

专心贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。

继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推动教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持提前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学手断，教学过程等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培育的、学生的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任意性。留意课堂教学的过程管理，继续执行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、专心、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增强学习信心，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。专心组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其提供学习、培训的机会和展现的平台。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

5、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

6、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、详细安排

九月份

1、各任课老师制定教学工作计划。

2、教研组长制定教研组工作计划。

3、集体备课研讨。

十月份

1、深入课堂听课、检查、指导。

2、组织老师观看优质课。

3、理论学习、教育着作阅读共享。

4、集体备课研讨。

十一月份

1、集体备课研讨。

2、期中测试、试卷评讲、质量分析。

十二月份

1、集体备课研讨。

2、老师相互听课活动。

3、常规工作检查。

元月份

1、各任课老师做好期末复习工作

2、各任课老师专心完成教学总结。

3、完成教研工作总结。

4、专心填写各种表册。

小学数学春季学期教研组工作计划（篇7）

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，小学数学教研组工作计划。

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、强师资队伍建设，专心学习《纲要》和《课程标准》，乐观开展新教材讨论工作，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过彭溪镇小老师“送教到校”活动，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、专心学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。