全国工程硕士研究生教育核心教材建设工程

全国工程硕士研究生教育核心教材建设工程实施办法（修订）全国工程硕士专业学位教育指导委员会（2012年11月5日）全国工程硕士研究生教育核心教材建设工程自2003年启动至今，经过全国工程硕士专业学位教育指导委员会（以下简称“教指委”）、各领域协作组、清华大学出版社等的共同努力，已基本达到预期目标，初步形成了工程硕士研究生教育核心教材体系。为更好地满足全日制和非全日制工程硕士研究生培养的要求，全面推进具有工程硕士研究生教育特色的核心教材建设工作，教指委委托课程建设研究组，对《全国工程硕士研究生教育核心教材建设工程实施办法（试行）》（2004年10月11日）进行了修订。经教指委审议通过，现予以发布实施。一、建设目标科学构建开放的、竞争的、发展的工程硕士研究生教育核心教材体系，修订和新编一批适应工程硕士教育发展新要求的公共课程教材、领域核心课程教材、领域发展报告，力争实现所有工程领域均有5门左右的核心课程教材。二、建设要求1.符合工程硕士学位标准中的培养目标和知识要求。2.理论与实际相结合，并兼顾与相关教材知识体系的联系。3.适当反映科学技术前沿与工程实践最新应用成果。4.以课程教材为主，并与教辅教参图书、电子教案、网络课件等相结合。三、保障措施1.教材建设工作由教指委领导，教材建设的具体实施工作由教指委课程建设研究组组织、协调和检查。2.通过立项建设评审并正式出版的教材，可使用教指委会标和“全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材”的冠名。推荐教材的装帧规格、风格应基本保持一致。3.教材建设、教材推介与教学研讨纳入各工程领域协作组工作职责。倡导和鼓励各培养单位在相关教学中积极使用推荐教材。4.教指委对获得推荐并已出版的教材给予适当的奖励。5.对于从事工程硕士研究生教育核心课程教材研究与编写工作的教师，各学校除了要在相应的工作经费方面予以必要的支持外，还应该在职称晋升、工作量计算和学术休假等方面制定并公布相关的鼓励政策。6.加强对教材编写工作的管理。编写人员由于非不可抗拒原因而未能按编写计划完成编写任务，或编写质量未达到编写要求的，将被取消推荐教材资格。由此造成的工作或经济损失，教指委和相关出版社保留追究相关人员责任的权力。四、建设经费1.倡导和鼓励领域协作组在领域核心教材、领域发展报告的建设中积极联系并取得相关行业企业的支持，不断扩大教材建设的资助范围。2.清华大学出版社率先与教指委签订合作协议，继续大力支持公共课程教材、领域核心课程教材的建设。清华大学出版社设立公共课程教材建设基金，提供一部分经费用于公共课程教材建设立项评审与研讨。3.教材主要编写人员所在的研究生培养单位应给予立项项目一定的资金支持，以保证立项项目实施质量。五、实施步骤1.领域协作组需对本领域的核心教材、领域发展报告做出规划和建设计划。2.根据教指委年度教材建设工作安排的通知，领域协作组按照教材建设计划，通知教材编写人提出申请，填写并提交《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材立项建设申请表》（以下简称《申请表》）。3.《申请表》经教材编写人所在单位签署同意意见后，提交领域协作组签署同意意见。经相关出版社填写出版预测意见后，报教指委课程建设研究组评审。4.通过课程建设研究组评审同意立项的《申请表》由教指委和出版社签署意见后正式生效，由教指委秘书处正式公布，并通知项目获准人及其所在单位。5.出版社与作者签订正式出版合同。6.教材出版后，教指委及时发布出版信息。六、附则1.教材涉及的知识产权事宜，由相关编