《计算机应用基础 Win10+Office 2016》教案 模块三 word 2016的应用（一）

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课题Word2016的应用（一）——制作比赛通知课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：掌握Word2016文档的基本操作掌握设置文档字符格式和段落格式、边框和底纹、项目符号和编号等操作掌握为文档设置页面、背景，以及打印文档等操作素质目标：了解我国技能人才培养趋势，秉持“知行合一”理念，积极参与实践活动；坚持中华民族优良作风，实事求是，增强诚实守信意识；了解我国办公自动化系统的发展历程，培养自主创新观念。教学重难点教学重点：Word2016文档的基本操作教学难点：Word2016处理文档及打印文档的具体操作方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：→→→效果展示（5min）→传授新知（8min）→项目讲解（15min）→第2节课：项目讲解（20min）→实操演练（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务（1）请大家提前了解Office办公软件的发展史。（2）请大家了解当前社会信息化办公的现状，以及未来的发展趋势。【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的发展史，增加学生的学习兴趣考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（5min）【教师】讲述“小谭帮朋友制作通知”情景，并提出以下问题：如果你是小谭，你会如何制作这份比赛通知呢？通过情景导入的方法，引导学生主动思考，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣效果展示

（5min）【教师】总结学生的回答，并通过多媒体展示“比赛通知”制作完成效果小谭知道，要使用Word2016制作文档，首先需要新建和保存文档，然后在文档中输入内容并进行编辑、修改；为使文档更美观，。下面我们和小谭一起完成该通知的输入、编辑和排版等操作吧！【学生】观看案例效果、聆听通过文档效果的展示让学生明白本节课的目的，对Word2016的功能有一个更加直观的了解传授新知（8min）【教师】通过演示讲解的方法，先让同学们熟悉Word2016的基本操作并进行简单的功能介绍一、启动和退出Word2016✈【教师】通过多媒体演示启动和退出Word2016的几种常用方法1．启动Word2016（1）单击“开始”按钮，再滚动鼠标滚轮，按英文字母顺序找到W，再选择其下的“Word”选项，如图3-2所示。（2）如果桌面上或任务栏中有Word2016的快捷图标，可双击或单击它启动程序。（3）在资源管理器中双击某个Word文档，可启动Word2016程序并打开该文档。2．退出Word2016（1）单击Word2016工作界面左上角的“文件”按钮，在打开的界面中选择左下方的“关闭”选项。（2）单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。二、熟悉Word2016的工作界面✈【教师】通过多媒体展示Word2016的工作界面并介绍界面中各个区域的名称和功能启动Word2016并新建文档后，显示在用户面前的是它的工作界面，其中包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、文档编辑区和状态栏等组成元素。……（详见教材）三、认识字符格式和段落格式✈【教师】讲解在Word2016中设置字符和段落格式的方法，并介绍相应按钮的功能1．字符格式使用“开始”选项卡“字体”组中的相应按钮或“字体”对话框设置字符格式。2．段落格式使用“开始”选项卡“段落”组中的相应按钮或“段落”对话框设置段落格式。项目符号和编号使用系统预设的项目符号和编号，也可以自定义项目符号和编号。4．边框和底纹利用“段落”组中的相应按钮或“边框和底纹”对话框设置边框和底纹。四、设置文档页面和背景✈【教师】讲解在Word2016中设置文档页面和背景的方法，并介绍相应按钮的功能页面设置是对文档版面进行的综合设定，包括纸张大小、纸张方向、页边距、页面对齐方式等内容。默认情况下，Word文档使用的是A4幅面的纸张，纸张方向为“纵向”，用户可根据需要利用“布局”选项卡“页面设置”组中的按钮或“页面设置”对话框进行设置。默认情况下，新建的Word文档的背景都是白色，用户可以根据需要在“设计”选项卡的“页面背景”组为其添加其他页面颜色或水印等，使文档更精美。五、打印文档✈【教师】讲解在Word2016中打印文档的方法，并介绍相应按钮的功能制作好文档后，在“文件”界面中选择“打印”选项，然后进行一些简单的设置即可将文档按要求打印出来。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师的讲解和演示，使学生了解Word2016的工作界面和关于文档设置的基本操作项目讲解（15min）【教师】通过多媒体对“比赛通知”的制作进行分步骤演示讲解小谭通过以上知识的学习已经对制作“比赛通知”跃跃欲试了，下面我们就来看看小谭是如何一步步将其制作完成的吧！一、创建比赛通知文档（具体步骤见教材）1．新建并保存文档（1）启动Word2016后，系统默认打开Word2016的开始界面，其左侧显示最近打开过的文档，右侧显示一些常用的文档模板。（2）选择“空白文档”选项，创建一个空白文档并进入Word2016的工作界面。2．输入文本（1）选择一种中文输入法，然后使用键盘输入文本，输入的文本将自动出现在插入点光标所在位置。（2）如果要在文档中输入一些键盘上没有的特殊符号，可单击鼠标将插入符置于要插入符号的位置，如文档的末尾。（3）击“插入”选项卡“符号”组中的“符号”按钮，在展开的下拉列表中单击选择需要的符号，若列表中没有需要的符号，则选择“其他符号”选项。（4）打开“符号”对话框，在“字体”下拉列表中选择字体，在“子集”下拉列表中选择符号类型，然后选择需要插入的符号，单击“插入”按钮。3．修改与编辑文本（1）增补、删除文本（2）选取文本（3）复制与移动文本4．查找与替换文本（1）查找文本（2）替换文本5．撤销和恢复操作要撤销错误的操作，可使用以下方法：（1）按“Ctrl+Z”组合键，或单击快速访问工具栏中的“撤销”按钮；连续按“Ctrl+Z”组合键或单击“撤销”按钮可撤销多步操作。（2）单击“撤销”按钮右侧的下拉按钮，打开历史操作列表，从中选择要撤销的操作，则该操作以及其后的所有操作都将被撤销。如果执行了错误的撤销操作，可以利用恢复功能将其恢复，为此，可按“Ctrl+Y”组合键，或单击快速访问工具栏中的“恢复”按钮，恢复上一次撤销的操作；连续按“Ctrl+Y”组合键或单击“恢复”按钮可恢复多步被撤销的操作。保护文档在“文件”界面中选择“信息”选项，然后单击中间窗格中的“保护文档”按钮，在展开的下拉列表中选择相应选项。例如，选择“用密码进行加密”选项，可通过设置密码保护当前文档（需要输入密码才能打开该文档）；选择“限制编辑”选项，可通过设置格式限制、编辑限制并启动强制保护，防止其他人对文档的格式或内容进行更改。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解Word2016制作文档的过程，让学生更加直观的了解Word2016的作用，方便学生记忆实操演练（10min）【教师】将同学们分成若干小组，按照上述步骤进行实际操作假如你是小谭，你能不能帮助朋友将比赛通知的文档通过word2016创建出来呢？试试看吧！【学生】聆听、思考、制作文档【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心第二节课项目讲解（20min）【教师】通过多媒体对“比赛通知”的制作进行分步骤演示讲解小谭通过自己的不懈努力终于完成了“比赛通知”的创建工作，但是还是跟我们之前所展示的效果图有不小的差别，下面就需要小谭对创建的文档进行编排了，我们拭目以待。二．编排比赛通知文档（具体步骤详见教材）1．打开文档2．设置字符格式3．设置段落格式4．设置编号和项目符号（1）设置项目符号（2）设置编号5．设置边框和底纹6．复制格式7．设置文档页面和背景8．预览和打印文档【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解Word2016制作文档的过程，让学生更加直观的了解Word2016的作用，方便学生记忆实操演练（20min）【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作至此，小谭就将“比赛通知”制作完毕了，那么大家就再次化身成小谭一起将比赛通知制作完毕吧！【学生】聆听、思考、制作文档【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇到的问题对比的制作效果，对比操作方法，提升操作技巧通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课通过对比赛通知文档的实际操作，让大家在实践中了解了Word2016的工作界面，学习了Word2016各项功能及其操作方法，如打开和关闭Word2016的方法，输入文本，设置字符和段落格式、设置等。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，