照片墙活动设计方案

照片墙活动设计方案国庆主题活动方案▶主题目标：通过活动使幼儿知道自己是中国人，知道中国人的特征。了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。No.1我知道的中国（社会）▶活动目标：能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。▶活动准备：中国地图一张。▶活动过程：引发幼儿的讨论。出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。你是哪个国家的人？你知道有关中国的哪些人和事吗？激发幼儿提出更多的问题。No.2我最爱祖国(语言、社会）▶活动目标：学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。丰富词汇：热爱、山河。▶活动准备：教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。有关祖国成就的图片等。▶活动过程：感知体验：看“我爱祖国”图片，激发幼儿热爱祖国的情感。欣赏诗歌：教师完整的朗诵。教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。学习诗歌：教幼儿有感情的朗诵。朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情绪，用稚嫩的语气。朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高的声调。朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情绪，还可用强、慢、高的声调。请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。No.3我爱北京天安门（艺术）▶活动目标：感知乐曲的欢快情绪。学习看指挥，掌握XX|XX|X-|X-|X-|--|节奏。▶活动准备：铃鼓、响板等乐器。▶活动过程：发声练习《我爱我的小猫》。学习打击乐《我爱北京天安门》。◆看图谱拍节奏。◆讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？◆师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。◆幼儿看指挥空手练习。◆幼儿拿乐器合奏。总结、评价。No.4团结树（社会、美工）▶活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。▶活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。▶活动过程：教师：“每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？”（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族）教师：“我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。”介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线）老师：这“有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！”（将挂盘贴到树妈妈的身上）No.5祖国的标志（综合）▶活动目标：理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。培养热爱祖国的情感。▶活动准备：国徽、国旗、国歌。▶活动过程：以谈话的形式导入活动。分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中国的标志。教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。No.6脸谱面具（艺术）▶活动目标：知道京剧是我国的国粹，培养爱国精神。会根据脸谱的颜色，用简洁的语言给人物简单分类。根据脸谱左右对称的特点，为自己设计制作京剧脸谱。▶活动准备：各种脸谱的图片、学会唱“京剧脸谱歌”。▶活动过程：提问：“我们中国的国粹是什么”？引出京剧。组织幼儿唱“京剧脸谱歌”。提问：“这首歌里唱到了那些颜色的脸谱”？幼儿说一个，就请他到前面来找出相应的图片。请幼儿说说：脸谱的颜色，说明这个人怎么样？（红：忠勇、白：奸诈、粉红：年迈、黄：凶狠、黑：勇猛、蓝和绿：草莽英雄、金：天兵神将）。以戴上面具唱“京剧脸谱歌”为由，激发幼儿制作面具的兴趣。提问：◆设计