江苏省泰州市2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题

2018～2019学年度第一学期期末考试高一语文试题语言文字运用及名阅读1.在下面一段文字的空缺处依次填入词语，正确的一组是人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，模糊如雾中之月，________如水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入________的状态。他们仿佛从________的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲乏地走着。A.闪烁如梦似幻苍莽 B.闪射如痴如醉迷茫C.闪烁如痴如醉苍莽 D.闪射如梦似幻迷茫【答案】C2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。________，________。________。________，________，________，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。①疲乏而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的②身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着③震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状④我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面⑤自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵⑥就在这上面我看见了什么A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③⑤①② C.②①④⑥⑤③ D.④⑥②①⑤③【答案】C3.对下面段文字主要内容的提炼，最准确的一项是才子佳人小说流派的叙事模式一直被人们指责为“千部共一套〞，这已经达成一种共识。从其创作实际来看，也不为枉指。但是，一味批评却未免简单化。这种现象的出现，首先是出版上的原因。才子佳人小说出现之初，刺激了一批随影跟风之作的出现，进而使才子佳人小说的叙事模式成为范式为大家所模仿，这客观上促成了才子佳人小说流派的形成，但也实际造成了才子佳人小说流派创作上的自动化，而流派的创作一旦出现自动化，也就意味着该创作流派的衰落。A.人们已经形成共识：才子佳人小说流派叙事模式化。B.才子佳人小说叙事模式化及产生的原因。C.才子佳人小说流派的形成。D.才子佳人小说流派创作上的自动化。【答案】B4.以下诗句与漫画内容理解吻合的一项是A.凭君满酌酒，听我醉中吟。 B.肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。C.风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 D.九转灵丹那胜酒？五音清乐未如诗。【答案】A5.名著阅读填空题补写出以下空白处的句子〔1〕“赤壁之战〞中，________巧献“连环计〞，使曹操将战船锁在一起，为东吴火攻曹军打下了坚实的基础。〔2〕王熙凤生病期间，贾探春协助理家，提出“________〞的主张，表现出她的精明能干。〔3〕鲁迅先生通过未庄这个小小的社会窗口，展示了________和阿Q悲剧产生的社会土壤，反映了当时中国乡村社会的全貌。【答案】(1).庞统(2).开源节流(3).阿Q性格文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。将赴浙狱遗友人书〔明〕魏学洢权阉之杀忠良也，以什佰计。有死贬所者，有死狱中者，有死东市者。虽或身首异处，犹能补缀成尸，使妻孥相抱一哭而后盖棺，亦不幸之幸也。未有假设先子之备尝惨酷：未死而蛆蚋生肌；既死六七日，犹故缓其旨，俾尸腐牢穴中，不使一寸肌肤获粘残骨入木者。矧其人已死，犹坐贿三千三百，度其家无四壁，势不能偿，必至巢卵俱倾、根荄尽斩而后已。洢尝中夜环走，恸极成癫。谓前此设有人焉，挺躬仗义，贷以多金，使得如数以输，及期而纳；彼纵意不在赃，犹得出诏狱、入法司，俾父子相诀而毙；不至割绝伤惨，遂至此也。岂意遍告亲知，百无一应；推迟迁延，备极诈狙。独范阳长者高倡醵①金之议，深乡酷贫之士，素不通名者，莫不典衣鬻物以相和。然多者不过十余金，寡者仅数十青蚨而已。伯夷有难，岂颜回、原宪所能助哉！昔人谓廉吏可为而不可为，犹谓妻子贫困已耳。今则枉刑坐贿，罪延其孥，清白吏子孙，其受祸有什佰于墨吏者。福善祸淫②之说，岂特不验？且复倒行逆施，茫茫天道，尚可问耶？今追比伊始，洢将就浙狱矣。先子罹祸，人不手援；岂先子既没，犹有出而援洢者哉！即或有之，顾昔不能活父，而今以自活，洢实痛之，不如速死之为愈也。嗟乎悲哉！司马迁羞贫贱、轻仁义，洢颇怪其谬于圣人，乃今知其不妄也。先子死当葬首阳山侧，洢假设死须葬要离冢旁。天地鄙陿③，莫可告语！昔先子槛车发平望，啧啧奇足下不置。侨良乡宾客傔④从，俱似遥领足下意者。及扶榇南返，又闻经纬甚悉，慨然叹足下义士。故抆⑤血布此。知回、宪无力，不能援伯夷急难。苟存此心，亦足慰先子与不肖双魂于地下也！〔有删改〕【注】①醵：凑钱。②福善祸淫：赐福给为善的人，降祸给作恶的人。③陿：狭窄。④傔：侍从。⑤抆：揩，擦。6.解释以下加点词的意思。〔1〕贷以多金贷：________〔2〕先子罹祸罹：________〔3〕莫可告语莫：________7.以下对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.东市：汉代在长安东市处决判死刑的犯人，后“东市〞泛指刑场。B.先子：“先〞是对死去的人的尊称。“先子〞在本文中指的是作者的亡父。C.墨吏：由于墨是黑色的，所以人们称呼那些受朝廷处分的官吏为墨吏。D.足下：战国时多用以称君主，后多指下对上、同辈间的敬称。8.将下面的句子翻译成现代汉语。〔1〕司马迁羞贫贱、轻仁义，洢颇怪其谬于圣人，乃今知其不妄也。〔2〕故今具道所以，冀君实或见恕也。〔《答司马谏议书》〕9.请简要概括作者写作这篇书信的目的。【答案】6.(1).贷，借；(2).罹，遭遇；(3).莫，没有人；7.C8.(1)司马迁把贫贱作为羞耻的事、轻视仁义，我以前很奇怪他背离了圣人的教导，现在才知道他不是胡乱、轻率的。(2)所以现在具体地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。9.①表达对父亲惨死的极大义愤。②揭露明末政治的黑暗〔或显示出了封建吏治和法规的悖谬〕。③说明父子二人的高尚情操。④赞扬友人义举，托付友人处理后事。参照译文：专权的魏忠贤杀害的忠良之士，用几十和百计数，有的死在被贬的地方，有的死在监狱中，有的死在刑场上。虽然有的身子和首级分开，还能修补连缀为完整的尸体，让妻子、儿女抱着尸体痛哭一场然后合上棺盖,这也是不幸中的幸事。没有谁像先父那样备尝惨毒的酷刑：人还没有死，蛆虫却在肌肉中生出，已经死去六七天，还被人有意延缓〔执行〕上级的命令，使尸体在牢狱中腐败，不让一寸肌肉得以粘在残骨上入殓。况且人已经死了，还判定收受三千三百两银子的贿赂，估计他家中一贫如洗，无力偿还，务必使他子孙后代全部受累，斩草除根才罢休。我曾连夜四处奔波，悲恸得几乎要发疯。假如在此之前有人能挺身仗义，借给我足够的银子，使我能够如数偿还，到期交纳；即使他们的本意不在追赃，也可以使先父从由皇帝直接掌管的监狱中摆脱出来，进入到正常的司法审理中，让我们父子诀别后死去；不致于断绝音信遭受酷刑到这个地步。谁知四处求亲告友，竟无一人回应；推托迟延，极尽狡诈。独有范阳的几位有德之人提出凑钱的倡议，穷乡僻壤的贫寒人士，素不相识，无不典卖衣物来响应。但是多的不过十几两银子，少的几十个铜钱罢了。伯夷有了危难，难道(贫困的)颜回、原宪能帮助得了吗？从前人们曾说清廉的官吏应当做又不可做，不过说做了会使妻儿子女贫困而已。现在却受了冤刑并判定受贿，处治牵连到了他的子女，清白官吏的子孙遭受的祸难比贪官污吏要大百十倍。〔现实中〕行善的得福、作恶的受祸的说法不仅不灵验，甚至是倒行逆施。茫然不可知的天理公正，还能相信吗!现在追缴赃款刚刚开始，我将要去浙江的狱中了。先父遭受祸难，人们不予以帮助；难道先父已经死了，还有人来帮助我!即使有这种人，只是以前未能救活父亲，而现在自己却活着，我实在为此感到痛心，不如马上死去还好些。唉，实在太悲伤了!司马迁把贫贱作为羞耻的事、轻视仁义，我以前很奇怪他背离了圣人的教导，现在才知道他不是胡乱、轻率的。先父死后应葬在首阳山旁，我如果死去要葬在要离墓旁。天地实在是太狭窄了，没有人可以告知这些知心话。从前先父的囚车从平望出发时，〔先父〕曾赞叹您不只。侨良乡的宾客侍从，也仿佛都能领会您的心意。等到送父亲的灵柩回南方时，又听说您操持得非常周到。我慨叹您是一位义士，所以擦去血泪写了这封信。我知道您像颜回、原宪一样无力回天，不能救助我如伯夷一样的急难。如果您有这种心意，也足以告慰先父和我在地下的灵魂了!古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。小寒食舟中作①杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。【注】①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鹖冠：传说为楚国隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。10.联系全诗，概括作者“强饮〞的原因。11.试分析本诗颈联结构上的作用。【答案】10.①无官无职,穷困潦倒；②淹留异地,漂泊江湖；③年迈体弱，老眼昏蒙；④忧心时事，思念朝廷。11.照顾上文的“看〞，描写了蝴蝶、鸥鸟自在飞翔的情景，反衬下文作者的愁思；“闲〞与“萧条〞对照，特别布幔闲卷，舟中寂寥。作品鉴赏：从寒食到清明三日禁火，所以首句说“佳辰强饮食犹寒〞，逢到节日佳辰，诗人虽在老病之中还是打起精神来饮酒。“强饮〞不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节的心情。这个起句为诗中写景抒情，安排了一个有内在联系的开端。第二句刻画舟中诗人的孤寂形象。“鹖冠〞，点出作者失去官职不为朝廷所用的身份。穷愁潦倒，身不在官而依旧忧心时势，思念朝廷，这是无能为力的杜甫最为伤情之处。首联中“强饮〞与“鹖冠〞正概括了作者此时的身世遭遇，也包蕴着一生的无穷辛酸。第二联紧接首联，十分传神地写出了诗人舟中的所见所感，是历来为人传诵的名句。“天上坐〞、“雾中看〞非常切合年迈多病舟居观景的实际，给读者的感觉十分真切；而在真切中又渗出一层空灵漫渺，把作者起伏的心潮也带了出来。这种心潮起伏不只是诗人暗自伤老，也包涵着更深的意绪：时局的动荡不定，变乱无常，也正如同隔雾看花，真相难明。笔触细腻含蓄，表现了诗人忧思之深以及观察力与表现力的精湛。第三联两句写舟中江上的景物。第一句“娟娟戏蝶〞是舟中近景，所以说“过闲幔〞。第二句“片片轻鸥〞是舟外远景，所以说“下急湍〞。这里表面上似乎与上下各联均无联系，其实不是这样。这两句承上，写由舟中外望空中水面之景。“闲幔〞的“闲〞字回应首联第二句的“萧条〞，布幔闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩跹，穿空而过。片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去。正是这样蝶鸥往来自如的景色，才易于对比，引发出困居舟中的作者“直北〞望长安的忧思，向尾联做了十分自然的过渡。清代浦起龙在《读杜心解》中引用朱翰的话，也是指出了第三联与尾联在景与情上的联系。尾联两句总收全诗。云说“白〞，山说“青〞，正是寒食佳节春来江上的自然景色，“万余里〞将作者的思绪随着层叠不断的青山白云引开去，为结句作一铺垫。“愁看〞句收括全诗的思想感情，将深长的愁思凝集在“直北是长安〞上。浦起龙说：“‘云白山青’应‘佳辰’，‘愁看直北’应‘隐几’。〞这只是从字面上去分析首尾的暗相照顾。其实这一句将舟中舟外，近处远处的观感，以至漂泊时期诗人对时局多难的忧伤感怀全部凝缩在内，而以一个“愁〞字总结，既凝重地结束了全诗，又有无限的深情俱在言外。此诗有借鉴沈佺期诗句之处，如“人疑天上坐，鱼似镜中悬〞〔《钓竿篇》〕、“云白山青千万里〞〔《遥同杜员外审言过岭》〕。全诗在自然流转中显出深沉凝炼，很能表现杜甫晚年诗风苍莽而沉郁的特色。名句名篇默写12.补写出以下名句名篇中的空缺部分。〔1〕子曰：“见贤思齐焉，________________。〞〔《论语·里仁》〕〔2〕骐骥一跃，不能十步；________________，功在不舍。〔荀子《劝学》〕〔3〕斯是陋室，________________。〔刘禹锡《陋室铭》〕〔4〕山不厌高，海不厌深。________________，天下归心。〔曹操《短歌行》〕〔5〕户庭无尘杂，虚室有余闲。________________，复得返自然。〔陶渊明《归园田居》〕〔6〕万里归船弄长笛，________________。〔黄庭坚《登快阁》〕〔7〕人间如梦，________________。〔苏轼《念奴娇·赤壁怀古》〕〔8〕________________，不可沽名学霸王。〔毛泽东《七律·人民解放军占领南京》〕【答案】(1).见不贤而内自省也(2).驽马十驾(3).惟吾德馨(4).周公吐哺(5).久在樊笼里(6).此心吾与白鸥盟(7).一尊还酹江月(8).宜将剩勇追穷寇现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。杀棋王建华天气晴好的日子邮局的南墙根总是聚满了闲散老人，聊天甩扑克，下象棋，随心而为，各得其所靠墙根的一头，一个老头双手拢在袖管里，半眯着眼睛似睡非睡，静静地坐在小马扎上，像一尊蜡像。他面前有一张能折叠的四方桌子，桌子对面也放着个马扎。桌子上画着棋盘,棋盘里填满了棋子。旁边的香樟树上挂着块一尺见方的硬纸板，歪歪斜斜地写着：五块钱一局。有时有人坐到他对面，说杀一局，他微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先请。每每不到十分钟，来人就会摸出五块钱丢在桌子上，悻悻地离去。这些人当然都是从外地或是乡下来的象棋爱好者。城内清楚底细的人都不跟他下，因为全不是他的对手。“我跟你杀一局。〞老头儿微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先清。老头儿伸出细长干瘦的手指做一个请的手势，却发现对面坐着一个十六七岁的毛头小子。小子“啪〞的一声架起一门当头炮。老头儿迟疑着上了一匹马，推上这匹马时，他斜睨了那小子一眼：长长的头发几乎遮住他乌黑脸庞上的黑边近视镜，眼镜片后面小眼珠滴溜溜转，闪烁着凶狠的光；薄薄嘴唇边几根浅黄胡须像极了春天破土而岀的草芽。小子飞速地上马、岀车，攻势迅疾凶猛，顷刻工夫，车马杀气腾腾地压到河界上。老头儿也不慢，每当对方“啪〞的一声棋子落桌，他的棋子就轻轻巧巧地跟上，要么巧妙地避其锋芒，要么死死地封住去路。春阳把最后一抹余晖投在香樟树上，香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。“你是同学伢？〞老头儿问了一句，小子“嗯〞了一声,“咋不去念书？〞老头儿又问，“杀棋就杀棋。〞小子没好气地回一句。老头儿又迟疑了一下，杀棋就杀棋，这分明是他自己平常跟别人说的话，走棋时他从不让别人问长问短。小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。老头儿有时瞟一眼小子，真的再也没说一句话。老头儿用连环炮配合一四马在对方阵营内形成犄角之势，只等家里的士角炮打掉对方一个士，即可置对方于死地。然而，他像一个武林高手任凭对方刀光剑影在面前上下飞舞，却是左避右让，就是不出手。小城人都不知这个老头儿的来路，只知道他有时也做些收破烂的营生，那是一连几天无人跟他对弈的时候。他刚刚在这里摆棋摊时，生意还不错，跟他对弈的人也不少，观战的人也多，后来因为棋艺悬殊，棋摊就逐渐冷落了。他也试图输过棋，因为他演技不高明，让赢棋子的人觉得憋屈，备受侮辱似的，久了就很少有人上他的棋摊。小子的额角上已经冒出粗大的汗珠，他把另一门炮调到自家河界中位，打算用双炮连环射击，从对方中位撕开一道口子。这时，老头儿只要撤回一车保住护驾马、小子即使硬拼也将无济于事，然而，老头儿回撤的车偏偏别住了马腿，让小子将了军。老头儿抓耳挠腮无比遗憾地说：“一着不慎，满盘皆输。〞小子用衣袖揩一把脸上的汗，说你可以出帅。老头儿说你赢了，我的帅动不了，如果要动帅，就算我输，我从不动帅。小子这才看见老头儿的“帅〞被一根螺纹钉固定在桌子上。小子拿着五块钱朝学校方向走去，邮局斜对面是一所重点高中，老头儿一边把桌子折叠起来一边大声反复嘟哝着：“一着不慎，满盘皆输。〞小子志得意满地把五块钱在空中扬了扬，头也不回，一溜儿小跑地去了学校。“我陪你杀一局。〞五年后一个寒假，小伙子从大学回家又来到老头儿棋摊前。老头儿微微睁开眼睛，一眼就认出小伙子，无论他头发理短了，皮肤白净了。“五块钱一局，你先请。〞“那年差点儿我就逃学了。〞小伙子一边说一边又“啪〞的一声架起当头炮。“杀棋就杀棋。〞老头儿说。〔选自《安徽文学》2018年第5期，有删改〕13.试简要分析下面的两句话所表现的人物的心理状态。〔1〕小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。〔2〕小子用衣袖揩一把脸上的汗。14.请简要概括文中“老头儿〞的形象特点。15.赏析下面这句话的表达效果。春阳把最后一抹余晖投在香樟树上，香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。16.试探究这篇小说的丰富意蕴。【答案】13.〔1〕说明在棋局上同学显然处于下风，表现赢棋心切的同学的心理紧张和焦虑。〔2〕说明棋局颓势已经扭转后如释重负，表现了同学的轻松和得意的心理状态。14.①生性淡定；②生活贫困，活得有尊严；③棋艺高超；④做人有爱心，关怀青年同学的成长；⑤做事讲原则；⑥不唯利是图。15.①形象地说明时间在流逝；②象征性表现老人把关爱与呵护施予青年同学；③行文有张有弛，构成舒缓美好的意境；④引出下文的对话，为让棋作铺垫。16.①境遇上可以贫穷，但人要活得有尊严。②做事要遵守原则，不能越过底线。③人可以正当地谋求利益，但一定要有正确的义利观。④要懂得关怀别人，帮助和成全别人。⑤人可以发展个人的业余爱好，但一定要把握好度，不能玩物丧志。⑥清朗祥和的氛围有利于构建和谐的人际关系。现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。文学批评的平常心李美皆当文学创作可以进行定量定性的技术分析，文学批评可以进行火候时长的测量控制的时候，其实文学创作和批评已经被消解了。所以，面对技术当道的评论话语，我不能不发问：当我们在谈论文学的时候，我们在关注什么？文学首先是感性的、通往心灵的东西，一部作品出现了，它或多或少打到了你内心的某个点，你对它有感觉，你对它有话说，才干形成批评。没有这一基本前提，批评家的技术再精湛，都是不适用因而无效的。文学批评其实是一件很简单的事情，并没有那么多道理可讲；首先具备读者的审美水准，再来着眼复杂深奥的批评。如果没有前者却强行切入后者，那就好比不会走还想跑。真不能想当然地肯定批评家都具备了一个合格读者的水准，有的或许懂文学，但转头去写评论又是另一回事，好像一个死魂灵附体，所操持的话语体系令其离文学突然远去。这样的批评和批评家是没有灵魂且毫无魅力的，甚至蹩脚或自欺欺人，很难与作品和作家形成声气相通或彼此激发的良性互动。文学创作是灵动的，文学批评也不该是一张死硬的驴皮。评论家自身懂得人心和人性、具备文学的审美和评判能力，是真正好的批评产生的前提。我不认为文学批评关于文学创作有那么重要的作用。这两个行当，其实常常是你说你的、我干我的，批评远远当不了创作的家。有时甚至是鸡同鸭讲，那就不如不讲。有哪个作家是看着批评的风向标去写作的呢？那他可能不是一个好作家。中国文学的高峰，都不是由于批评的先遣而出现的。曹雪芹写《红楼梦》的时候，甚至还不明确小说是个什么东西。由于审美趣味和能力的差异，批评家关于作家作品误判的可能性是有的，但当下批评主要的误判不是批判错了，而是表扬错了。有人担心批评家批判错了挫伤了作家积极性的严重后果，但我认为更需要担心的是表扬错了的严重后果。即便真是批判错了，也大可不必恐慌，想想看，既然再怎么拔高的赞美都不会使作家愤慨，就说明他们抗赞美的能力是很强的，心态是不错的，内心是坚强的，那么，略微有点假以辞色的批判，也不会使他们瞬间脆弱下来以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗赞美的能力来抗批判，绰绰有余了。既然错误的赞美不会使作家愤慨，错误的批判理应不致于使他们不快。文学批评与创作一样，也在经历着大浪淘沙的考验，不必担心，是金子终究会留下来的。关于如何批评以及如何引导批评，太多急于找出真理的探讨反而可能导致迷失“本心〞，我的态度是：顺其自然，不必焦虑。〔选自2017年5月10日《文艺报》，有删改〕17.请简要概括本文的论证思路。18.依据文章内容，简要概括好的文学批评家应该具备的素养。19.简要分析文中罗列曹雪芹写《红楼梦》这个例子的作用。【答案】17.首先提出问题：谈论文学该谈论什么；其次论述好的文学批评家应该具备的素养；最后提出文学批评的正确态度。18.〔1〕懂得人心和人性〔能够被作品打动〕；〔2〕具备文学的审美水准〔评判能力〕；〔3〕敢于批评；〔4〕具有顺其自然的平常心。19.说明即使不明白小说是什么的人也能进行文学创作；论证文学创作不会因为文学批评而发生根本改变；引出下文对批评家存在误判不必恐慌的论述；加强文章的佐证力和说服力。作文20.阅读以下文字，依据要求作文。