蒙氏小班教案大全

蒙氏小班教案大全蒙氏小班教案大全蒙氏小班教案怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是整理的相关范文，欢迎阅读。蒙氏小班教案一目地要求1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。2、在操作中感知和探究物体的共同特征。3、培养幼儿初步的合作意识。准备1、教具准备：“超市游戏〞，红、黄、蓝呼啦圈各一个2、学具准备：“超市游戏〞，“彩色鱼〞，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼儿的衣服、裤子等，各类玩具假设干。3、《操作册》第1册第5-6页。内容与指导一、早谈：二、科学领域：〔计算〕蒙氏数学——归类〔一〕预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：小司机。幼儿每人一张圆形卡片当方向盘，一边念儿歌〔儿歌附后〕一边办小司机在线上开车走，儿歌结束后，请幼儿找到与汽车相同颜色的停车场〔呼啦圈〕站好。提醒幼儿宁静地走在红线上。〔二〕集体活动1、教师出示“超市游戏〞中的`水果和蔬菜图片。师：小司机讲许多水果和蔬菜运到了超市里，你们看一看有些什么呢？〔幼儿自由说出名称〕师小结：请小朋友把他们归类摆放在货架上。〔请各别幼儿操作〕2、教师与幼儿一起按类别分类。师：这些蔬菜和水果都在一起，卖起来不方便，我们将他们归为两类。〔师讲白菜、萝卜、苹果、梨分别放在两个货架上作标记〕师：请小朋友看看，刚刚陈老师排的东西有什么特点？〔引导幼儿说出一排是蔬菜、一排是水果。〕〔三〕分组活动〔第二次活动〕第一组：按名称归类。幼儿利用“超市游戏〞中的物品图片按名称归类，可归类为水果、蔬菜和生活用品三类。师：请小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。第二组：操作“彩色鱼〞。请幼儿经彩色鱼按大小分类摆放。师：请小朋友将彩色鱼同样大小的摆在一起。〔四〕游戏活动游戏“汽车停〞。幼儿站在自己的呼啦圈里面，教师发出口令，站在相应颜色呼啦圈里的幼儿做蹲下的动作。“红汽车停、红汽车停，红汽车停完黄汽车停。黄汽车停、黄汽车停，黄汽车停完蓝汽车停……〞各组可交换位置玩游戏。师：老师说什么颜色停，什么颜色要蹲下来。如红汽车停，红色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下来。1、交流小结，收拾学具。师：请小朋友把桌上的学具一个一个地放进学具袋子里面。附：小司机方向盘，手中握，我当司机把车开。红灯亮了停下来，绿灯亮了往前开。嘟，嘟，嘟，嘀，嘀，嘀，我的小车跑得快。蒙氏小班教案二【活动目标】1.进一步感知4以内的数量，学习手口一致点数并说出总数。2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试依据二维特征分类。3.乐意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。【活动准备】1.人手一个瓶宝宝〔瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子〕2.人手一个小勺、木质串珠假设干3.音乐三段〔哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲〕【活动过程】一、导入1.播放哭泣声，引出主题T：听！什么声音？是谁在哭啊？2.出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？二、教师示范讲解1.出示木质串珠，讨论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是许多个？T：到底瓶宝宝应该吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠？4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1.幼儿各别操作，教师观察指导2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行改正四、帮瓶宝宝戴帽子1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去漫步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。2.请各别幼儿示范，集体检验3.幼儿集体操作，教师随机检验4.听欢快音乐，和瓶宝宝漫步跳舞。五、送瓶宝宝睡觉1.播放摇篮曲，提出要求T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。幼儿园小班蒙氏教案幼儿园小班蒙氏教案这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。以下内容是为您精心整理的幼儿园小班蒙氏教案，欢迎参照！幼儿园小班蒙氏教案一、教学目标1、知识目标：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。2、能力目标：在学习布扣的缝制过程中，能够主动探究，合作学习，强化同学的革新意识和团队精神。3、情感目标：在施行过程中强化同学的审美情趣，培养同学敢于革新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。二、教学重点：盘花扣与扣环的缝制。三、教学难点：布扣、扣环尾部盘花制作及造型。四、教学器材1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。五、教学过程〔一〕创设情境，激趣导入。1、介绍唐装——精美的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风靡全球。2、图片，各式盘花扣。3、我们今天学习的正是“盘花布扣〞〔板书〕，盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，现在更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便有用，其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的。4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能制定一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？〔二〕学习缝制传统布扣。1、做盘花扣〔由师边做边解说〕①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。②在第一个圈上面再绕一个同样大小的.圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。③织带从第二圈的上面交*绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交*穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。④从固定端开始，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。⑤从中间一个线圈开始，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。⑥由同学自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。2、缝制盘花扣扣环。将织带对折，并在1.5㎝处向端口缝合。3、检测同学用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最正确。〔三〕学习缝制蝴蝶盘扣〔师放影像，照图解说〕1、做蝴蝶盘扣〔生照图制作〕①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在交叉处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。②用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。注意：两末端线头一定要压在下面。2、缝制蝴蝶盘扣扣环①先留出扣门，再缝合。②将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣相同。③把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改看法。〔四〕作品展示并评价1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经验和感受。2、互评：组织同学对被展示的作品分别进行评价，指出作品的有用性、合理性、新颖性以及尚可改善的地方，提出具体的看法或建议。3、师评：坚持以激励为主，同意同学对问题的解决提出不同的方案，引导同学从多角度评价，善于捕捉同学作品的亮点加以表扬。六、延伸拓展盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品〔生讨论〕。师用图片展示相关图案。七、小结①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、思索，我们会做出