表演区中班教案

表演区中班教案班礼仪教案内容：家庭礼仪——待客〔接待客〕目标：1、让幼礼貌接待客2、培养幼良家庭礼仪行与交往良习惯核要素：客起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》弹奏2、与班教师提前沟通并做相应表演准备3、杯茶壶4、标哭脸笑脸牌假设干程：、导入：请班幼示范歌曲《看朋友》并加入作表演二步骤：1、客用手指轻轻叩门站门口两眼凝视微笑2、朋友热情说：您请进〔手势邀请状：右臂展、手朝、四指并拢指〕3、客进朋友说：请坐〔手势邀请状〕4、客要走朋友送门口说：再见三、唱歌曲《看朋友》看完表演教师歌词内容向幼提问：1、首歌叫名字哥哥干2、姐姐客说3、客要走姐姐做〔送客门口或楼说再见欢迎客再〕四、结束一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采纳的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准缺课、丢课的因故不能上课，必必需经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，强化与重视“三基教学〞同时要注意对同学能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从强化同学体质出发，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严正、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提升教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、同学方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经同意不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。活动制定背景用“我最棒！〞为本次的活动主题，举例出自己棒在哪里？并能让同学们都了解自己的兴趣、爱好、特长是什么？还让孩子们熟悉到了自己与他人既有相同之处，又有独特的与众不同的地方。活动目标让同学了解自己，熟悉自己、欣赏自己、给自己树立信心。教学重点、难点重点是：在活动中让同学了解自己的兴趣，爱好和特长。难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让同学的自信心更强化。活动准备参加活动人数：28活动使用工具有：书本、绳子纸张、歌曲：〔我最棒！〕。活动过程老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？〔集体〕同学：好！〔个个表情兴高采烈的。〕老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。〔小明同学〕：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜爱背古诗，而我的特长就是乐于助人。老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？〔小明同学〕：《咏柳》唐代诗人贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。〔小明同学〕：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童〞呢！我也感觉自己，背书越来越好了。〔集体同学〕：全场欢笑声不断，有个同学说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？〞老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？〔小芳同学〕：当然啦，他喜爱背书我可不喜爱，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢？老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！4.幼儿园舞台剧《拔萝卜》的教案幼儿园游戏教案活动目标：1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。活动准备：幼儿准备：已熟悉拔萝卜的音乐活动过程：一、音乐导入，故事《拔萝卜》二、⑴小朋友刚刚听到了什么歌曲呀？〔拔萝卜〕三、⑵这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！〞四、熟悉角色的出场顺序五、〔1〕老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？六、〔2〕老公公〔……〕叫谁来帮忙？〔教师依次进行提问〕七、讨论表演情节八、1、观看表演“拔萝卜〞，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？〞〔大家一起拔〕九、2、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要大家一起用力拔才能拔出来。--5.中班数学活动教案《杂技表演》怎么写一、教学目标：1.感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX|2.学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3.能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提升自控能力。二、活动准备：图谱、乐器〔铃鼓、碰铃、双响筒〕、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型(1)熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！〔播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏〕(2)师：听完这首曲子，你有什么感觉？〔活泼、跳跃、欢快、热闹等〕(3)小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。2.出示图谱，学习节奏型(1)师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？〔抛接球、套圈、跳高〕他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！(2)播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐〔抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！〕(3)播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打〔提示语：嘿嘿！加加油！〕二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1.播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真出色，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？〔教师分组〕(1)师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥〔哼唱〕。呀！哪组小朋友加进来啦！〔中间组〕，又有哪组加进来啦！〔第三组〕杂耍叔叔的表演越来越出色了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来学习一下，好吗？〔再次学习垒加〕(2)播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1.拿乐器看指挥演奏〔从右手边开始指挥〕师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！〞，还可以喊什么？〔嘿嘿！真出色！〕2.变幻指挥进行演奏3.交换乐器进行演奏〔提醒幼儿注意看老师的指挥〕四、结束活动师：杂技表演真出色，我们小朋友演奏的也很出色。〔着重表扬各别幼儿〕，结束活动。6.幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案活动目标：1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。活动准备：1、与各活动室教师备好课2、活动室准备好活动器具3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》活动过程：一、谈话导入请幼儿说说幼儿园里的各个地方1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？〔引导幼儿依据平常经验来回答〕2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚刚说到的那些地方吧。2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。三、小结参观内容1、教师：刚刚老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。教师小结：厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！保健室：里面会有老师照看身体不舒适的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持宁静，并且要爱护每一本书宝宝。海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。参照活动目标：1、在了解袋鼠的基础上学习舞蹈《袋鼠妈妈》；2、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。活动准备：多媒体课件、大灰狼头饰、沙包假设干活动过程：一、视频导入今天老师把袋鼠妈妈和它的宝宝都请来了，我们来看一看。二、了解袋鼠的特征，学习袋鼠跳1、出示小袋鼠图片，引导幼儿观察：小袋鼠的前腿和后腿有什么不一样的？〔前腿短，后腿长〕小朋友学一学袋鼠站着的样子。小袋鼠是怎么走路的？〔学一学〕2、出示袋鼠妈妈图片，引导幼儿观察：袋鼠妈妈的样子好奇怪，肚子上有个什么？大口袋是干什么用的？小结：袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，小袋鼠小的时候就生活在里面。三、用袋鼠跳的动作学习舞蹈《袋鼠妈妈》1、欣赏歌曲《袋鼠妈妈》2、理解歌曲内容，学跳《袋鼠妈妈》跟着音乐随老师用袋鼠跳的动作完整表演《袋鼠妈妈》四、游戏巩固“袋鼠妈妈〞袋鼠妈妈要带小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有凶恶的大灰狼，小袋鼠千万不能乱跑，要跟妈妈在一起。袋鼠们要跳着舞去森林。大灰狼来了，袋鼠妈妈勇敢地用“沙包〞赶走了大灰狼。天黑了，小袋鼠们跳着舞回家了。五、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感观看鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、猫妈妈和小猫相亲相爱的场景，联系自己和妈妈相亲相爱的场景，激发幼儿更加爱妈妈的情感。六、活动结束小朋友都爱自己的妈妈，回家把《袋鼠妈妈》的舞蹈跳给妈妈看！双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；无名指伸出代表3；小指伸出代表4；四个手指收回伸出大拇指代表5；当数到9时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表10；那么11呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是20了，就这样数到49时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至100，您会了吗？假设有什么疑问可以和老师交谈.依据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，必需发出口令“清零〞，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，全神贯注做好准备。〔注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。〕一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“l〞，中指伸开“2〞；无名指为“3〞，小指伸开“4〞；四指一握伸拇指，拇指是“5〞要记住；再伸食指到小指，“6〞“7〞“8〞“9〞排成数。三、右手出指学习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴盛，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。〔注：念到“十万火急〞或“十全十美〞时，右手握拳，左手出“1〞，代表进位。〕四、左手出指学习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。〔注：念到“一百〞时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。〕五、双手出数学习15、23、46、99、58、73、61……〔注：依据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。〕六、加法学习注意：在做加法学习时，比如“3+5〞，右手先出“3〞,“+5〞的过程是：嘴里念“加1〞，出小拇指；嘴里念“加2〞，四指一提伸大拇指〔注意在出指的过程中大拇指只代表“1〞，只有在定数的时候，大拇指才当成“5〞〕；嘴里念“加3〞，出食指；嘴里念“加4〞，出中指；嘴里念“加5〞，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8〞。(1)个位数加法学习〔10以内加法学习〕1+12+l、2+23+l、3+2、3+34+l、4+2、4+3、4+45+1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92+l、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+83+l、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+74+l、4+2、4+3、4+4、4+5、4+65+1、5+2、5+3、5+4、5+5(2)十位数加法学习10+1020+l0、20+2030+l0、30+20、30+3040+l0、40+20、40+30、40+4050+10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020+l0、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+8